当前，我国教育正在进行新的一轮课程改革，其中的一个重要方面就是重塑师生关系，要求教师树立“以学生发展为本”的教育理念，在课堂教学中实行“自主、合作、探究学习”。这样，教师的角色就由过去的知识传递者转变到学生学习的促进者、组织者和指导者，“师道尊严”的传统师生关系就变成了“教学相长”的朋友关系。师生关系是否融洽，直接影响到教育教学的成果，进而影响到国家的发展和社会的进步。从这个意义上说，协调好师生关系相当重要。
（一)
近期，一项在全国范围内进行的调查数据显示，有百分之七十以上的中小学生害怕和老师主动交往。这说明在我国中小学，师生关系普遍不和谐，已成为影响学生学习效果的重要原因，值得我们教育者深思。
我们的教育教学观念和师生观念有需要修正、调整乃至变革的地方。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，只要出发点是为了学生将来好，似乎怎么做都不为过，教师总是真理的占有者。在知识经济初露端倪的今天，学生接受信息的渠道大大拓宽了，而有些教师则在电脑操作、畅销书阅读等方面可能已落在一些学生的后面。信息时代，学生的独立性增强了，他们思维敏捷、充满活力，特别喜欢对人或事发表自己的见解，其思想和行为也容易被感情所左右，对有些与他们很少沟通甚至业已落伍的教师就不会那么百依百顺、言听计从了。
新形势下，必须构建新型的师生关系。学生是教育教学的主体，他们的感受，他们对教师的评价，不能忽视、无视。如何树立以学生为本的思想观念，必须提到重要日程上来了。
（二)
那么，学生究竟喜欢什么样的教师？通过调查得知，无论中学生还是小学生，普遍认同的是如下几条标准：尊重和理解学生，不伤害学生自尊心；不偏不向，平等待人；说话办事公道，讲信用；活泼开朗，有幽默感；和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气；以身作则，仪表大方，明事理……
我认为，教师不能只关心传道授业解惑，而要投入情感，更多地关注学生的心灵。要做到“充满童心，规范言行，善待学生”的“十不做”要求，即不体罚和心罚学生、不讽刺挖苦学生、不冷落歧视学生、不当众指责学生、不偏袒学生、不粗暴制止学生言谈等等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为子女、朋友，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，自觉接受学生的评价，努力做学生的良师益友。
（三)
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生的良师益友呢？
首先，一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手、一投足，都渗透在整个教育过程中。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链，为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱、爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质。渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。像这学期接到四（2）班一个叫冯雅灿同学的，平时他是一个让老师非常头疼的同学，上课经常是根本不听，只顾自己玩，对同学经常打骂。回来班主任老师跟我聊起来后，我主动找到这个同学，仔细分析他的原因：家庭父母管教也比较粗暴，造成他性格暴躁，动不动打人。开始是找他聊天，帮他认真分析自身的原因，然后一步一步地鼓励他为班集体做好事，因为他做事还是很负责任的，课间有时间主动去拖地什么的，这样就转移了他的注意力。经过一段时间的努力，他的笑容多了，脾气逐渐好转了，上课也是认真多了，到后来已经是他自己经常到我办公室主动向我汇报自己的情况，有高兴的事情跟我一起分享。看到学生的进步，我是打心底里高兴。
教育工作者不断提高自身素质，增长专业知识，要求对教育工作有高度的热情，有责任心和无私奉献的精神。时代的发展要求我们为教育这座百花园增色添彩。
论文作者:苗本安
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年7月总第163期供稿
论文发表时间:2015/7/30
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