专业转型下《环境管理与法规》角色扮演教学法探析
罗慧娟，张 凯，陈莉荣，张连科，王维大，谷振超
（内蒙古科技大学 能源与环境学院，内蒙古 包头 014010）
摘 要 ：为适应内蒙古科技大学环境工程专业转型发展的背景，《环境管理与法规》课程拟采用角色扮演教学法。该教学法包括主题情境导入、剧本编制和演出、观众任务指定、演出后的课堂讨论、教师的客观评价与概括总结五个步骤。教师可从多个环节采取措施，以保证教学质量。
关键词： 转型；应用型；环境管理与法规；角色扮演
在高校转型发展的大背景下，内蒙古科技大学环境工程专业申请成为自治区首批应用转型试点专业。本专业将以增强学生的就业创业能力，培养服务于自治区经济社会发展的应用型环境工程专业人才为目标定位。
《环境管理与法规》是我校环境工程专业大四学生修读的一门课程，与学生毕业后从事的环境管理性工作密切相关。这门课程采用单一的课堂教学，以教师的讲解为主，学生被动听课和做笔记，并从中理解知识点。这对于学生工作思维的培养、操作技能的掌握、沟通技巧的提高等方面存在着不小的缺陷。
角色扮演教学法是一种由学生在模拟工作情境下按特定角色进行扮演活动以达到教学目标的一种教学方法。这种方法能让学生更好地掌握教材知识，了解岗位性质，适应未来的职业环境，从而受到广泛关注。
一、角色扮演法在《环境管理与法规》教学中的必要性
1.角色扮演教学能提高学生的课程参与度。角色扮演教学能充分发挥学生的主观能动性。在剧本编写过程中，学生要在尽量理解课本知识的基础上，广泛调研相关资料，设计出贴合岗位实际的剧本。在角色扮演过程中，学生要训练表演技能，从而演绎好相应角色，传达出表演所涉及的环境管理思维与实操技能。在讨论过程中，学生须结合所掌握的知识提出有价值的评论，获得教师的青睐与同学的欣赏。
2.角色扮演教学能完善实践教学体系。我校环境工程专业的实习机会很多，所去实习单位包括包头市北郊水质净化厂、市政污泥处理厂、西源热电厂等。此类实习涉及环境工程的原理与工业实践，几乎没有与环境管理有关的事务。学生也很难在实习中理解环境管理法规的核心内容。此外，单纯实习并不能锻炼学生的环境管理思维。采用角色扮演教学，合理设计剧本，模拟环境管理类顶岗实习，能够完善《环境管理与法规》的实践教学。
高过滤是糖尿病肾病患者发病早期的特征性表现，是神经激素-血管及管球反馈机制综合作用的结果，ACEI等传统治疗药物对管球的反馈机制影响不大，因而不能完全改善高过滤对肾的损害。SGLT-2抑制剂可以通过管球反馈机制降低肾
二、角色扮演法的教学设计
1.主题情境导入。教师根据课程进度、教材内容和教学目的，提出主题情境。然后，带领学生，按照教学目的和所考查的教材知识，思考和预测各子情境。所设定主题情境的背景可以是企业、政府或科研人员的环境管理工作。具体示例见表1。
角色扮演教学设计分为如下五个步骤：
演员的演出要在特定时间内，高质量呈现教材的知识点和岗位角色的内涵。演员的着装与言谈举止要尽力符合所扮演角色的要求。
5.教师的客观评价与概括总结。教师要尽力画龙点睛，把主题情境与教学目的、教材内容和现实工作联系起来，深入浅出地引导学生扎实掌握教学内容。
剧本要努力做到提纲挈领、简短真实。同时，要考虑到正式演出时，事件、角色的清晰勾画。优秀的剧本还要设计趣味片段，从而带动课堂气氛。
［4］王刚，邱玉辉，蒲国林 一个基于语义元的相似度计算方法研究[J],计算机应用研究,2008，25（11）：3253-3255
3.角色扮演教学能提高学生的就业能力。学生通过角色扮演高效掌握专业知识和职业技能，必然会增强从事环境管理类工作的职业能力。角色扮演所锻炼出来的自我学习、组织管理、团队合作、工作态度等能力，能够帮助学生提高就业自信。通过角色扮演体验，学生业务实操上手快，把得稳，就业单位的好感必然增加。这将极大增强我校环境工程专业学子的就业竞争力。
表1 《环境管理与法规》角色扮演情境
3.“观众”任务指定。教师要在演出开始前，给观众分配特定任务。教师可发放清单列表，由观众填写演出呈现的知识点以及对知识点呈现效果的评价。
鱼腥草资源分布广泛，在动物疾病的防治中起到很好的作用，兼具食用和药用的功能，具有很好的研究以及开发价值。
4.演出后的课堂讨论。在演出后，教师要安排收放自如的课堂讨论环节。通过回顾表演内容和汇总观众心得，讨论演出的动机、结果和情节，讨论演出对教材知识的应用，加深对实际岗位工作的理解。
浙江竹编的内容、题材比较守旧、单一，竹编制品的类型变化较少，没有根据市场需求做出相应的调整，缺乏市场竞争力。目前的任务不仅仅是单纯的传承竹编这项手工艺，还要唤醒社会大众对传统手工艺术和非物质文化遗产的重视，呼吁政府积极响应，同时多组织一些公益活动，以提升国民对传统文化的认同感和凝聚力。此外，还要积极寻找产品本身的不足，大胆创新，丰富竹编制品类型，拓宽消费领域，为竹编市场注入新活力。
2.重新制样：（1）称样。称取混匀备用的不含磁性金属物的试样三份，每份1kg，精确至1g，分别为1号、2号、3号。（2）投放已知量。自称量纸上取适量金属物投放到1号中，此时天平数值显示为0.2908g；再取适量金属物投放到2号中，此时天平数值显示为0.2876g；将称量纸上剩余的磁性金属物全部投放到3号中，此时天平数值显示为0.2841g。
2.剧本编制和演出。由教师和学生小组根据情境，编制合适的剧本。在编制剧本过程中，教师要努力营造出“头脑风暴”的氛围，引导学生积极地思考和讨论，并学习相关的知识和技能。
三、角色扮演法教学效果的保证策略
1.剧本设计要把关。首先，教师要对学生剧本的编写提出具体的要求，以保证剧本与所学内容紧密关联。其次，密切关注学生剧本的编写，确保剧本与实际岗位工作贴合。再者，对剧本内容严格把关，确保剧本健康向上，激发、传递积极的正能量。最后，对于肤浅简单的剧本，要尽力带动学生的学习热情，并采用“头脑风暴”、“鱼骨图”等思维工具引导学生深层思考，设计出稍微超出学生能力的剧本。
2.现场演出要高质量呈现。高质量的现场角色扮演，会增加演员和观众对所扮演角色的思考，从而更深地把握岗位技能与教材知识。教师可以通过增加彩排、调节现场角色扮演在课程成绩中所占的比重、演出视频建档留念等途径保证现场演出质量。
3.提高“观众”的参与度。在角色扮演教学时，“观众”的任务相对轻松，很容易在观看演出时思想松弛。除指定观众任务外，教师可将学生观看演出后的有效讨论和点评摘录汇集，装订成册，在课程结束时送给学生，建立课程的仪式感，增强学生的获得感。教师还可在讨论环节挑选观众临时表演。
4.邀请课程导师指导。邀请我校环境工程专业所聘请的政府环保局工作人员、企业环境管理员、环境咨询公司骨干担任课程导师，参与环境管理情境的设计、剧本的把关与演出现场的点评。课程导师所提出的合理建议，将促进《环境管理与法规》课程教学的完善。
四、结语
在内蒙古科技大学环境工程专业转型发展背景下，《环境管理与法规》的传统课堂教学模式需要改革和创新。角色扮演教学能充分调动学生的课堂参与度，注重课堂理论知识与实际岗位技能的高效融合教学。它是在课堂教学中训练学生专业技能、培养学生工作实践能力的重要保障，将助力环境工程专业应用型人才的培养。
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Analysis on the Role-playing Pedagogy in Environmental Management and Law under Speciality Transformation
LUO Hui-juan,ZHANG Kai,CHEN Li-rong,ZHANG Lian-ke,WANG Wei-da,GU Zhen-chao
(School of Energy and Environment,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou,Inner Mongolia 014010,China)
Abstract: Under the background of transformation and development of the environmental engineering specialty of Inner Mongolia University of Science and Technology,the"Environmental Management and Law"course is intended to adopt the role-playing pedagogy.The implementation steps include theme introduction,script preparation and performance,audience assignment,post-performance discussion and teacher's generalization.To ensure teaching quality,multiple measures could be taken.
Key words: transformation;application type;Environmental Management and Law;role-playing
中图分类号： G642.0
文献标志码 ：A
文章编号： 1674-9324（2019）48-0190-02
收稿日期： 2019-02-11
基金项目： 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题专业转型下环境工程“双师双能型”教师培养及实践教学体系建设研究（编号：NGJGH2018113）；内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题工程认证与转型发展背景下环境工程专业实践教学体系优化（编号：NGJGH2018114）
作者简介： 罗慧娟（1987-），女，山东泰安人，讲师，博士，研究方向：环境工程。
标签：转型论文; 应用型论文; 环境管理与法规论文; 角色扮演论文; 内蒙古科技大学能源与环境学院论文;