冯起媛 聊城大学体育学院
摘要校园足球进入大数据时代，实际上是对校园足球的全新变革。“互联网＋校园足球”无疑为校园足球的发展提供了全新的发展路径。大数据技术应用促使校园足球在实施和实行得到了管理和监督，同时为校园足球开展提供更加科学、更加合理的改革方式与训练方法，也对学生的学习情况具体数字化。同时，校园足球在发展过程中也面临了前所未有的机遇与挑战。
关键词大数据；校园足球的发展；机遇；挑战
1.引言
校园足球是一项在校园发展足球的政策，大数据时代的来临，由于数据量越来越大、数据采集速度越来越快；数据类别越来越多、数据越来越准确，校园足球的数据工作将面临前所未有的机遇与挑战。鉴于此，本文旨在通过对大数据背景下校园足球发展情况，探索校园足球在大数据时代的机遇与挑战，并提出相应的建议与对策。
2.大数据背景下校园足球发展面临的机遇
2.1大数据技术促进校园足球文化的传播
合理利用大数据技术，建立多渠道的校园足球文化传播模式，构建有效的信息传播和信息管理以及信息反馈平台，将学生训练情况以及测试数据录进网络系统，由电脑对学生以及学校的学习情况进行数据分析，从而得到学生以及学校对校园足球文化建设的真实性、可效性，同时也使政策落实具体化，让社会、家长更方便对校园足球开展情况进行实时监督，加快校园足球文化更好、更快的传播。
2.2大数据技术为校园足球教学模式注入新活力
2016年6月29日，校园足球信息化成果发布暨校园足球大数据启动仪式在北京师范大学举办。标志着国内首套基于智能硬件实现人球互动数据采集与分析的智能足球教学系统"京师小将"在中小学校园的全面推广以及校园足球大数据项目的正式启动。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而将大数据技术应用于体育课堂，教师可以利用网络学习平台收集各种足球训练方式、方法，把好的训练模式应用于足球教学中，使足球教学更加多样化、现代化，全面优化足球教学与足球技能的学习效应。
2.3大数据技术的应用使校园足球的管理透明化
智能助教平台的建立是互联网时代对先进技术应用的典型案例。其高效、低成本的特点能够帮助教学单位对校园足球的教学体系进行有效补充。利用大数据创建网络管理平台，并成立一定的管理团队对地方学校校园足球进行管理，并制定相应的适合地方学校开展的足球课程和计划，根据学生学习情况，组织各学校教师定期开会学习和探讨，学习国外训练方法，再结合本校学生的学习情况制定适合本校学生发展和学习的教学方法和教学理念。
3.大数据背景下校园足球发展面临的挑战
3.1数据的实用性面临挑战
大数据技术在校园足球当中的应用依旧面临困境，这主要表现在两个方面：一方面，数据采集低。表现在体育课程数据方面的内容，要求数据类型保持较高的一致性，但目前缺乏一个统一的管理平台，导致数据共享的实现过程较为困难，缺乏一个全面的管理体系为其提供支撑，降低了样本的丰富性，导致数据的利用率有所降低；另一方面，体育教师的培养。将技术的内在优势进行全面的挖掘与处理，把有利于学生、学校发展的技术进行合理、有效的实施，及时反馈应用效果并不断改进，尤其是教学的质量。
3.2传统的足球教学方法面临挑战
大数据技术应用于足球教学中，给足球教学注入了新的血液，打破传统式枯燥、乏味的教学方法，教师可以使用更多更有趣的教学方法进行教学，使足球教学更加多样化。其次，也可以把新方法和传统教学方法进行有效结合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，利用大数据技术，也可以打破以往体育理论课的上课形式，教师根据本班学生的兴趣，收集适合学生学习足球的知识，进行理论课的学习。
3.3足球教师能力面临挑战
大数据应用于校园足球，这对于足球教师能力来说也是一种挑战。应该结合“校园足球”改革的全新发展理念，充分接受新的教育思想的冲击，善于利用大数据所带来的科学分析环境，以便于推动校园足球步入到科学化和现代化的发展领域。前期大数据技术的应用阶段是对校园足球当中的应用理论进行收集与整理，而后续研究的根本目的则是做好实时数据与预测判断处理，将传统的、经验的、集体教学逐步向着更加科学的方向发展，形成一种可视化的教育模式与教学环境，为推动校园足球的发展提供可行性条件，发挥出大数据技术所能够带来的发展优势。
3.4学校具体实施情况面临挑战
大数据技术的应用使校园足球的管理和监督透明化。这无疑让学校有一定的压力，这样，学校在具体实施情况面临新的挑战，社会、家长以及全国各地都可以通过网络平台查看学校足球开展情况以及学生学习的情况等，在一定程度上促使学校以及学校老师更加高度重视校园足球发展，而不是对教学的敷衍。学校以及地方教育局也会更加重视起来，对发展校园足球起到直接的作用。
4.结论与建议
4.1结论
大数据时代已经来临，庞大的信息量促使人们对社会各方面的发展有了更多新的认识。大数据也促使校园足球在文化、训练、教学、管理以及教师综合素质等各方面都带来了一些新的机遇和挑战，我们可以有更多渠道去获取新的信息资源，这对学校和学校教师的管理也起到一定的监督作用，校园足球的发展也将被带到正确的发展轨道，让学校的足球氛围活跃起来，学生能在良好的足球学习环境下成长，从而达到文化的传播。
4.2建议
1）政府出资构建网络管理平台，引进高科技智能产品或者与资源丰富的足球俱乐部进行合作，从而实现资源共享
2）成立校园足球管理团队
3）利用大数据技术加大校园足球的宣传力度
4）结合大数据技术加强足球教师的培训力度
5）学校不定期举办校园足球比赛
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作者简介：冯起媛（1995-），女，聊城大学体育学院17级研究生，专业为体育，研究方向为体育教育训练学。
论文作者:冯起媛
论文发表刊物:《文化研究》2018年第3月
论文发表时间:2018/4/28
标签：足球论文; 校园论文; 数据论文; 学校论文; 技术论文; 情况论文; 体育论文; 《文化研究》2018年第3月论文;