主题活动“我爸爸”
——爸爸在幼儿教育中的作用不可缺失
◆毛苏红 安徽省宣城市第八幼儿园
现在的幼儿教育中，父亲常常“缺席”。据观察与记录表明，爸爸每天陪伴孩子的时间少之又少，而高质量的教育则更是缺少。在幼儿园，每天来接送孩子的大多是妈妈，很少看到爸爸接孩子。幼儿园的活动，爸爸参加的就更少了。究其原因，最主要是：爸爸们没有意识到父亲的角色在幼儿教育中的重要性。心理学家认为，男孩与女孩存在着诸多差异，父母双方在幼儿的成长过程中的作用是不可替代的。因此，爸爸参与幼儿的教育有着不可或缺的意义。
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综艺节目“爸爸去哪儿”火爆全国，当然，也包括我们班级。栏目中的爸爸们的形象高大威武、多才多艺、无所不能。可是，班级活动中，孩子们在谈到自己的爸爸时，却出现了一些片面的看法。有的幼儿说：“我的爸爸很懒，每天要睡懒觉。”有的幼儿说：“爸爸总是爱看手机不干活。”有的说：“爸爸的脚臭极了。”还有的说：“爸爸要抽烟，我们要把他赶到阳台上去。”甚至有孩子说：“我爸爸根本不爱我和妈妈，一喝醉酒就骂人。”
爸爸在教育角色中“缺失”，让多数孩子认为“我的爸爸不爱我、不关心我”。为了让爸爸体会到自己在孩子的教育中的重要作用，同时让孩子感受爸爸不擅于表达的爱。本学期，我们开展了为期三周的“我爸爸”的主题教育活动。本次主题活动围绕“爸爸”这一中心词汇，通过多种途径与方式让孩子了解爸爸、让爸爸走进孩子的教育。
一、调查版 我的问卷
你了解你的爸爸吗？为了让孩子了解爸爸的自然情况，根据我班幼儿实际情况，我为他们设计了调查问卷，由幼儿和爸爸共同完成。其中包括：爸爸的姓名、身高、体重、属相、职业、爸爸喜欢的食物、爸爸喜欢的运动、爸爸喜欢做的事情等。通过完成调查问卷，幼儿初步了解了爸爸的情况，并将问卷带入幼儿园，向同伴们介绍自己的爸爸，“我爸爸叫……”“我爸爸是……”。这一下，自己的爸爸成了幼儿园生活谈论的焦点话题。在调查问卷上，还附上一张爸爸帅气的照片，老师和孩子们一起把调查问卷做成了主题墙。这一次，他们的话题更多了，每次经过主题墙都听到这样的声音“这是我的爸爸！”“这是我爸爸！”“这是XX的爸爸！”而早晚接送的时间，孩子们则免不了向家长们介绍同伴的爸爸，家长们也更是借此机会通过问卷认识“不常露脸”的爸爸们。一时间，“爸爸”成了幼儿园生活的核心词汇。爸爸也似乎不那么“讨厌”了。孩子们还在自己的《宝贝日记》里记录着爸爸：
江汉石油工程公司井下测试公司西南项目部经理张相权就曾带领队伍在这里创下了至今无人能破的“井工厂”压裂奇迹。
二、疑问版 我的采访表
在我们开展主题活动的过程中，幼儿园正好组织亲子春游活动。我想：这是个相互交流、增进感情的好机会。于是，我们要求亲子春游活动由爸爸参加。初尝参与孩子教育“甜头”的爸爸们也乐意参加。在活动中，要求爸爸和孩子一起完成十个具有挑战意义的项目，积满十个小红花才能领取奖品。项目内容涵盖广泛，有益智类、运动类、合作类、测试反应速度类等。这可累坏了爸爸和孩子们，使出浑身解数冲关，挑战的欲望也让他们着实兴奋了一把。共同积累小红花的过程中，孩子和爸爸亲密无间：他们相互合作、相互鼓励、相互帮助。一位家长在日记中这样写：4月4日，八幼举行了亲子春游活动，提前要求爸爸一定要参加，这下我女儿的小嘴巴就变成了唐僧的嘴了，一个晚上不停说，并且兴奋到很晚，我们都给她念得疲倦了……第二天我带着女儿参加亲子活动，不知不觉，我和女儿的游戏图标全贴满了，女儿开心极了，且非常自豪她的爸爸很厉害。在回家的路上，孩子兴趣不减，小嘴不停地在我耳边绕来绕去，小手在我头上、身上弄来弄去。这一次的陪伴让我感触很大，她的成长需要我。
黄崇文的爸爸很帅，我爸爸有点胖，但也很帅，我最崇拜我的爸爸。 摘自陆昊天《宝贝日记》。
三、我和爸爸有个约定
怎样能让爸爸和孩子的感情进一步的升华？如何让亲子关系更亲密？我们鼓励爸爸和孩子一起约定做一些有意义的事情，在具体的实践活动中相互交流、提升彼此的感情。这个建议让孩子们兴奋不已，爸爸终于有时间陪自己了。他们商量安排他们认为的最有意义的一件事情，例如：甘硕扬和爸爸一起合作做了一顿美味的大餐，爸爸是主厨，他是帮手。通过这件事，爸爸在他心中的形象变得高大起来，原来，爸爸还有这么大的本领。一时间，班级里掀起了一股“与爸爸的约定”的讨论热潮。“昨天我和爸爸一起制作了一个毛球……”“我爸爸真的很厉害……”“我以为爸爸不爱我，原来不是我想的那样……”。爸爸也在相互讨论、互动，有的说：“我最近坚持带儿子去爬敬亭山，发现儿子变得更坚强了，和我也越来越亲密了。”有的说：“我和儿子一起制定游戏规则，并遵守男人之间的约定，孩子就不会在妈妈面前耍赖了，而且越来越信任我，我们成了朋友。”
四、一次有意义的户外活动
尽管了解了一些爸爸的自然情况，但孩子们仍然对爸爸有许多的问题。于是，我们首先请幼儿自由思考自己想问爸爸哪些问题，然后说出自己的疑问。通过思考发表，我们将幼儿的问题整理到一起，并将幼儿的共性问题整理出来，制作成“采访我的爸爸”工作纸，让幼儿带回家，对爸爸进行采访，得出结论，解决自己对于爸爸的不解与疑问。这些疑问有：爸爸您为什么爱喝酒？爸爸什么时候最喜欢我？爸爸什么时候最不喜欢我？在这个版块的运行过程中，孩子们解决了自己困惑的问题：原来爸爸不是那么不喜欢我、爸爸是这么为我着想……爸爸们也从孩子的问题中了解了孩子对自己的误解，意识到自己对于孩子教育的缺失。有爸爸这么说：“我没想到我儿子会问我这些问题，我才意识到原来我在他心中是这样的，他以为我不爱他，所以才不陪他。看来，我要多和孩子交流，多抽时间陪他。”
3.1.4 管理制度 护理工作有计划并按计划落实，规章制度健全并严格贯彻执行，护理资料齐全并尽量达到计算机管理。如年计划目标达标率。
五、亲子活动暨主题汇报活动
在活动中，沙画“爸爸的肩头”带孩子走进爸爸爱我的世界，绘本《我爸爸》让孩子更进一步了解爸爸是如此的棒。“原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看到，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸的快乐是为了我的快乐”。看到这里，孩子们真的感动了，原来爸爸所做的一切都是为了我。”那时那刻，孩子们的眼睛告诉我：他们想对爸爸说：“爸爸我爱你。”其实，在那一刻，组织活动的我，眼睛酸酸的，我想到了我的爸爸，我的眼泪也出来了，何况爸爸就在身边的孩子们呢！
“我爸爸”的主题活动开展到接近尾声时，我发现孩子和爸爸们已经深深地爱上了对方，但他们中的许多还不擅于相互表达自己的情感。我觉得有必要进行亲子活动，帮助他们释放情感、表达爱。提前好几天，我就向爸爸打招呼了，务必调整好时间，把那天上午空出来。爸爸们都很给力，请假的请假、调班的调班。是啊，为了孩子，有什么是不能做到的呢？最让我感动的是：唐奕辰的爸爸特地从芜湖赶回来，参加完活动又赶回去上班。
因此，他希望医院服务中心继续努力，一方面通过患者宣教，尽力说服患者不要太早到达医院，在控制院内人流的同时也能减少交叉感染风险；另一方面通过服务流程改造，进一步压缩患者在院内停留时间。
音乐响起，“孩子们，今天你们的爸爸来到了现场，你想怎么表达你的爱？请你轻轻地走到爸爸的身边……”他们有的走过去紧紧地抱着爸爸说：“爸爸我爱你，永远爱你！”有的充满爱地亲吻着爸爸：“爸爸你是最棒的！”有的嚎啕大哭：“爸爸，你永远不要离开我!”当然，有的爸爸没有来到现场，他们就拨通爸爸的号码，哭着告诉爸爸：“爸爸我想你了”。平日里，一向以男子汉著称的小男孩们也哭得止不住眼泪。女孩子们更是哭得稀里哗啦。我印象最深的是张永昊小朋友，刚开始爸爸没来，他看到别人哭时，自己傻笑着不当一回事。这时他的爸爸也来到了现场，我问他：“你有什么话想对爸爸说吗？”可是不管我怎么问，他都不开口，然后紧紧地拉着爸爸，眼泪哗哗地往下落，我想这就是他表达爱的方式吧！也有小朋友，刚开始不好意思，但是慢慢都进入了状态，用各种属于自己的方式表达了对爸爸的爱。“爸爸们，孩子们都向你们表达了自己的爱，那么你们呢？你想怎样告诉你的宝贝你爱他？”有的爸爸抱紧孩子，有的对宝贝耳语，有的紧握孩子双肩鼓励着孩子，有的流下了眼泪。一时间，教室里最多的就是哭声，我忍不住了，老师们也忍不住了。看到大家的眼泪，一瞬间，我甚至有点自责：我惹大家掉眼泪了。但是我相信，大家对爸爸的爱已经在心中了。包括我自己。是啊，爱要大声说出来，爱要让彼此都知道。
通过本次主题活动，幼儿能够重新审视爸爸存在的意义，加深与爸爸之间的情感。所以在进行整个活动时，要紧紧围绕“爱”字，感受爸爸的爱，抒发对爸爸的爱，才能挖掘到本次活动的深层意义。另外，本次主题活动能否顺利成功，主要是家长工作。做好家长工作也是本次活动的关键所在，赢得家长的支持，唤起家长参与热情，一定会给幼儿留下关于爸爸的美好回忆。
本次主题活动透出的是对爸爸浓浓的爱。从想要探究爸爸的冲动开始到进一步了解爸爸，再到对爸爸表达无限的爱，自始至终紧紧围绕“爸爸”这一中心词汇开展，给幼儿留下了关于爸爸的美好回忆，因为这是关于家庭的主题活动，所以家园互动体现的淋漓尽致，父亲的参与将本次活动推向了高潮。
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