（广西鹿寨县第三初级中学 广西 柳州 545600）
【摘 要】 教育的另一种模式，实施关心教育，教育学生不仅要学会竞争，更要学会关心，必须教会学生关心自我，关心他人，关心动植物和自然环境，关心人类创造的物质以及精神世界。教育应该培养有能力，关心人，爱人，也值得人爱的人。每个孩子的独特天赋、能力、和兴趣都需要教师给予重复的注意，尊重学生，关爱学生，让学生学会关心，关心教育是我们人文教育的一个重要方面，关心教育是一切成功教育的基石。
【关键词】 培养学生 关心教育
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）01-028-02
最近我读了美国作家内尔.诺丁斯著的《学会关心-教育的另一种模式》细细品味让我感受颇深，在书中，她要求我们彻底反思长期以来人们所信奉的教育理念。她认为以传统学科教学为核心的普通教育课程不是所有孩子都需要的理想课程，学校对学生的语言和数学能力的发展过分重视，却对学生的其他天赋和才华严重忽视，因此我们必须在课程和教学两方面都需要一个根本性的改革，以便使教育真正面向全体学生。学校的课程必须围绕着关心来重新组织。作为教师我们必须教会学生不仅要学会竞争，更要学会关心--关心自我，关心他人，关心动植物和自然环境，关心人类创造的物质以及精神世界。她让我明白了教育的核心是实施关心教育，培养有能力，关心人，爱人，也值得人爱的人。
如何具体地实践关心教育？内尔.诺丁斯告诉我们，需要因地因人采用不同的策略：或严厉或温柔；对严肃者要敬慕和尊重，对温柔随和的人可以通过拥抱；有时，关心只需几分钟的注意，有时需要长期不懈的努力。她提醒我们，智力上的注意力并非就能转移到人际关系中去，很多智力高度发达的人对其他人和其他生命形式毫无兴趣，漠不关心。作为教师，首先必须有一颗爱生之心，严在当严处，爱在细微处，只有关爱学生，才会尊重每一个学生，才会全面关心学生的成长，切实做到"爱生如子"。现在的学生几乎都是独生子女，物质条件、生活条件都十分优越，他们生活无忧，过着饭来张口，衣来伸手的生活。这便使现在的学校教育遇到极大的难题。作为教师，我们肩负的任务不只是"授业"，关键要培养学生有健康、健全的人格，有强健的体魄，有一双明亮的眼睛，有一颗善良的心，有辨别是非适应社会的能力，有经受考验，迎接挑战的勇气，有在成功面前不骄傲，在挫折面前不气馁的胸襟。这就需要我们教师用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育，于细微之处显真情。
诚然，单是我们关心学生还不够，我们应该培养的是一个能感受关心并学会关心的人。我们可以依照内尔.诺丁斯描述的新的教育模式进行实践。
一、培养学生学会关心自我
学会关心自我，培养良好的心理素质和独立的人格是培养学生良好品质的基础和前提。培养学生学会关心自我，包括多方面，如关心自己的学习兴趣、关心自己的身体、关心自己的形象仪表等。
兴趣是最好的老师，只要是学生自己感兴趣的事，你让他去学他在瞬间就能进入角色，如果是他自己不感兴趣的事，你怎么指导他都不能领会。让学生学会关心自己的学习兴趣，寻找发现自己的学习兴趣，从一定意义上那是他们学习的原动力。我今年接任七年级一个普通班的班主任工作，班上有三十多个寄宿生，他们对自己的身体，自己的形象根本不关心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们穿拖鞋，留怪发型，整天拿着小食品不停的吃呀吃的，有时稍不顺意就脏话连天。他们起床后没有意识到需要整理床上用品，每次去检查就会看到乱七八糟现象：口杯，毛巾到处乱挂，被子衣物乱扔在床上，地上鞋子东一只西一只，食品袋随手乱扔。面对这样的学生我们只有要耐心说教，让学生明白关心自己形象的意义之所在。告诉他们身体是自己的，自己的身体要爱惜它，自觉参加体育锻炼，自觉投入学习，学会关心自我，爱自己才会爱别人。
二、培养学生学会关心他人
在学校里，主要是他们的老师，宿管员，还有同学、校医、食堂工作人员等，凡是身边和他们有关系的人，都应该值得他们注意和关心。关心--我认为可以表现为这样的形式：
1.富有同情心。同情心是一种宝贵的品质。我想同情，可以是关心身体不好的同学，送去问候的话语，这同样是一种关心他人的表现。同学们离开自己的小"家"，来到班级这个大"家"，要体现出大家庭的温暖，关心爱护这个"家"，这个"家"里的成员有困难，都应该伸出援助的手，友爱互助。
2.尊重他人。尊重他人是关心他人的前提。在班里有的学生似乎很关心自己的同学，如在做数学题时，速度快的同学老是很想关心落后于他的同学，走过去把结果告诉他，事实上那位同学很想自己思考来完成的，这种关心有时会适得其反的。因此，关心他人必须先要尊重他人，而且也要懂得关心关系是存在于友谊之中。
另外，学生关心他人的品质可以通过一定的途径来培养。例如为学生创设关心他人的情景，让他们在实践中学会关心他人。可以在游戏活动中通过角色扮演来体验学习，如通过扮演医生，为"病人"治病，关心他人的疾苦；通过扮演交通警察送盲人、残疾人过马路来帮助他人。还可以通过讲故事、观看影片中有关助人为乐的典型事例启发、教育学生。让关心教育随时都在进行。
三、培养学生学会关心学习环境和身边的动植物
如何让学生也来参与关心自己的学习环境呢？我们不妨放手让学生亲自参与设计布置"学习园地"，校园板报，文化长廊等，从学生的视野角度来创设属于他们的园地，关心自己的学习环境，就更能激励他们勤奋学习。
例如，校园花圃里的花草可以让学生从自己家里带来的，他们对花草是有着一种特殊感情。因此，关心身边的动植物需要教师的点拨教育，教他们一些种养的知识与技巧，以及动植物给我们带来的快乐等。自然学生会关心起来的。对身边的动植物养成了一种关心的习惯，自然草坪践踏、损坏的事情相应会减少。
四、培养学生学会关心关心人类创造的物质以及精神世界。
我们的学生对课桌，书本，门窗等从来都不爱惜原因多在于他们认为物品不会因痛苦而哭泣，因欢乐而欢呼 ，对物品的价值没有认真思考。我们应该让学生学会正确使用各种工具，还应该了解对物品的恰当安排和摆设，合理安排各种物品、建筑以及其他设施有助于我们能有效的利用它，也有助于我们的身体健康和美感体验。鼓励学生多读书，读好书，自觉接受文学的熏陶，增长知识，提高修养，丰富情感，让他们通过教育能成为有文化有修养的现代文明人。
我们的"关心教育"，正如《学会关心--教育的另一种模式》一书中所说的：身为教师的一个最重要任务是帮助学生学习接受关心。关心自己，形成良好的心理素质；关心他人，形成高尚的道德情操。因此，我们每一个学生每天都有一定时间学习以关心为主题的课程，关心教育是我们人文教育的一个重要方面，关心教育是一切成功教育的基石。内尔.诺丁斯认为教育没有什么最后的产品--没有什么人接受教育后会成为完美的人。但是教育会培养出那些向我们展示进步和成长的人，而只有学会了关心的人才会有这种进步和成长的张力，去追求和实现一生的幸福。
实施关心教育，培养健全人格。让我们一起来实践关心教育吧！
论文作者:覃丽华
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年1期
论文发表时间:2017/3/14
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