关键词：远程教育 问题现状 应对策略一、农村中小学远程教育工作存在的问题
农村中小学实施的“农村现代中小学远程教育项目工程”，为农村基础教育发展和基础教育现代化建设发挥了重要作用，在促进教师的专业化发展，提高教育教学质量、营造良好的教育环境和实施素质教育等方面，产生了深远的影响。然而，笔者通过对农村中小学远程教育工作调研中发现：受传统教育思想、教学模式和方法的束缚，现代远程教育资源应用仍存在着一些问题，应用现状不容乐观。
1.学校对现代远程教育重视程度不够。部分学校对远程教育的重要性缺乏足够的认识，没有或很少开展远程教育教研工作，工作流于形式，有的学校只是临时安排一名兼职教师负责远程教育资源接收和维护工作，学校缺乏有效的监管和考核措施，工作只是应付上级检查。
2.教师难以摆脱陈旧的教育观念和思想。由于长期受传统教育思想的影响，多数教师预见不到信息化对现代教育发展的影响。他们习惯了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的课堂教学，上课不能借助远程教育资源调动学生的积极性，只能在课余布置大量的作业，打题海战术，导致学生的课业负担过重。还有许多教师认为这是花架子，对农村教育不适用，耽误教学时间，致使远程教育资源的应用推广难度较大。
3.设备和资源使用率不高。学校接收的学科教学资源，往往接收的多而使用着者少。从而造成远程教育资源使用率低下。
4.远程教育资源使用不当。（1）生拉硬扯现象严重。部分教师在使用远程教育资源时，仅仅是将接收的课程资源中的多媒体课件全盘照搬，不结合教学实际情况，毫不思索播放完事；（2）不重视资源的灵活运用。有些教师因为太注重媒体的花样形式而偏离了教材的教学目标，一整节课不着边际的播放一些视频、动画。结果课堂气氛是活跃了，但一些次要的东西却冲淡了教学内容，学生根本无暇进行相应的思维活动，教学效果不佳。
二、实施调研分析统计，探究解决对策
村中小学骨干教师是学校教育教学的中坚力量，其教育技术能力直接影响到整个农村教育信息化的进程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为推进基础教育课程改革和实现教育信息化，对这些问题进行深入系统的调查研究，并以此了解教师教育技术能力现状,探求提高其能力水平的方法和措施。首先,对教育技术、能力和骨干教师的内涵进行梳理，设计出调查问卷。然后,通过对所收集到的数据的量化分析,了解省农村教师教育技术能力现状，发现教师教育技术能力发展中存在的问题，针对这些问题提出了较为系统的解决策略。最后,针对教师培训中存在的忽视骨干教师的自身特征、缺乏针对性、培训目标定位不准确、培训内容的针对性和实效性不强、组织不合理、培训的形式和方法单一、缺乏考核评价和激励机制、缺乏有效的跟踪指导和管理等问题，将混合式学习引入到教师培训中。
三、远程教育环境下提升教师教育技术能力的有效途径
1.全面营造促进教师专业发展的良好平台。（1）建立科学激励机制。各级政府建立了一定促进教师专业水平提高的机制，但力度还不够，尤其是教师待遇与经济快速的增长不协调。没有真正促进教师创造性的工作与发展的欲望。积极营造全社会尊师的氛围。让教师切身从心里感受到职业的尊严；（2）创建广泛的成长平台。学校要为教师的成长广铺路子，广搭载体。一方面建立科学的培训学习制度。每次培训学习都让教师带着思考、疑惑、任务去参加培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与教师交流，产生辐射的作用，切实保障培训学习的有效性。二方面扎实开展校本研修，让校本研修成为教师专业成长更有效的途径。首先学校建立营造“研修场”；其次建立科学的研修管理制度，合理制定绩效考核，并与绩效工资挂钩，发挥其激励作用。（3）开展多项研修活动，切实让教师在研修中实践、反思、改变、提高、成长。从而提高教师专业化水平，提高课堂效率。
2.引领教师更新教育观念。（1）通过专题交流，引领教师更新教育观念。（2）引导教师读书，启迪教师自我解读生命自觉。要鼓励教师学习教育理论，通过学习达到视野有宽度、知识有厚度、思想有深度的境界。
3.丰富活动内容，提升教师专业化发展水平。教师水平的高低直接关系到教学质量的好坏，对学生学习的水平有很大的影响。教师必须具有足够应用ICT（信息技术）的意识、技能和知识，同时能把ICT比较好地整合到课程中去。因此，必须鼓励教师参与到网络远程教育中去。（1）要加强对现有教师计算机水平和网络应用水平的统一培训，建设一个科学的现代远程教育师资培训体系。在整个学习过程中，应向教师提供有关信息技术操作的培训和各种形式的技术帮助服务，包括提供详细的有关软件的操作方法、实践操作的机会等。（2）鼓励教师参与到现代远程教育的学术研究中去，调动起他们对现代远程教育的兴趣以及积极性，学校应构建并实施配套相应的鼓励政策。学校应精心制定有关的现代远程教育计划，建立网上教育论坛，使教师积极参与。（3）给参与现代远程教育的教师一定的薪酬补贴或激励性评价，给他们配置需要的软硬件设施，激励他们更好的为网络教育服务。
论文作者:王钰彪
论文发表刊物:《素质教育》2016年2月总第195期
论文发表时间:2016/3/30
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