甘肃省兰州市第五十三中学 730000
摘 要：文章以提高学生美术素养为前提，针对民间美术资源在高中美术教学中的应用，从民间美术资源概述、教育功能分析和课程建构以及实际应用建议三个方面展开论述，旨在推动我国民间传统文化与资源的可持续发展。
关键词：民间美术资源 高中 美术教学
我国地域辽阔，且甘肃地区地处西北，在历史发展过程中逐渐形成了丰富的文化形态。从教育方面考虑，文化教育中依然存在“盲区”，尤其是以民众为载体的民族民间美术文化,亟待抢救与挖掘。如今社会环境主要提倡多元文化发展，在这一趋势下，需要在多元化渠道中宣传民间美术资源，使优秀的民间文化得到传承。
一、民间美术资源
民间美术有非常悠久的发展历史，是我国数千年来发展遗留的宝贵财富。我国有56个民族，各个民族以及地区之间的民俗文化差异非常大，这就逐渐构成了带有地域色彩的民间美术。民间美术资源多样化，美术作品在创作目的和实际用途上也呈现出极大的差异。民间美术资源具体包含绘画、刺绣、服饰、雕塑以及戏剧等。
二、民间传统美术文化资源在高中美术中的教育功能分析和课程建构
在高中美术教学中融入民间传统美术资源，是传播我国民间美术文化的有效渠道，体现出教育功能。1.造型方面。在美术课程中融合民间美术资源，也可以让更加立体地展示甘肃民间美术文化，让学生观察民间美术资源的形态，利用多媒体设备，观看视频，在宣传民间文化的同时使美术教学更加深入。2.造物方面。使学生了解甘肃地区的民间美术文化、资源，在学习过程中掌握其发展史与创造史，逐渐形成对于民间美术文化资源的正确认知，在日后的学习以及工作中加以宣传。3.色彩方面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆利用美术课堂，教师可以带领学生展开民间美术资源的临摹，使用颜料或者彩泥等材料，根据教师播放的视频了解民间美术资源的色彩文化。
对于美术课程建构，教师需要将民间美术文化资源和美术课程结合。教学设计阶段，以民间美术资源丰富教学内容；课堂教学阶段，观察并赏析民间美术资源，并进行绘画；课后练习阶段，搜集民间美术资源的其他资料，对课堂学习到的知识加以巩固，不仅可以提高绘画水平，还能够实现地方民间美术文化与教学的融合。
三、民间美术资源在高中美术教学中的应用
1.民间美术资源的搜集与整理。很多民间美术资源中都蕴含着当地的地理、人文因素，将其与殿堂级别的美术资源比较，民间美术资源的分布较为分散，管理也十分粗放。尽管民间美术资源体现出十分鲜明的民族性、社会性特点，但是个别民间美术的制作、传承和材质等依然比较粗糙。高中美术教学的时间有限，若是想在有限的时间内达到高效教学的目的，教师务必要按照教学内容，结合学生实际情况，选择合适的民间美术资源。
2.充分发掘当地民间美术资源。正所谓实践出真知，好的教学都是在实践中进行。将其结合到高中美术教学当中，教师需要通过真实的实物刺激学生的多重感官。知识来自于生活，使教学和生活相结合，能够让学生更加清晰地了解事物的独特性。对于民间美术资源来说，传承、弘扬民族文化是永恒的主题，同时也是当下教育工作的关键。教师需要充分发掘当地美术资源，为学生的美术学习提供丰富的材料。高中美术教学期间，发掘甘肃当地的民间美术资源，组织学生进行鉴赏和创作，使艺术与教学达到高度融合，宣传民间美术资源的同时为美术教学提供更多的途径。以人教版《天上人间——壁画》一课为例，教师可以在互联网中搜集当地的壁画，最为典型的便是敦煌壁画，在互联网中搜集资源，让学生在课堂上进行赏析，并且阐述自己的见解，课程的最后，为学生安排学习任务，有条件的可以观赏敦煌壁画，或者到博物馆中欣赏其他的壁画，在实践中丰富民间美术文化知识。
3.从多个渠道利用民间美术资源。一直以来在应试教育影响下，美术教学的受重视程度比较低，很多美术教师展开实际教学期间，并不是非常注重民间美术资源的应用，导致教师与学生不了解当地民间美术文化。新课程改革的背景下，尽管教师已经认识到民间美术资源对于美术课堂的重要性，然而个别教师经验不足，教学手段有待完善。经常有教师应用民间美术资源过程中，只是通过欣赏和简单的工艺制作达到教学的目的，导致实际教学效果不佳。这就需要教师对民间美术资源使用方式进行创新，从多媒体教学、创作以及实践等多个方面利用民间美术资源，调动学生学习的积极性。以人教版高中美术《华夏意匠——建筑艺术》一课为例，教师可以带领学生观察当地传统建筑，利用多媒体设备展示民间传统建筑，以小组的方式进行绘画比赛，使学生认识到民族传统文化传承与保护的重要性，并且在学习过程中提高美术素养。
综上所述，在高中美术教学中融入民间美术资源，有利于传承当地民间美术文化，并且丰富美术教学内容，使学生在提高美术绘画水平以及专业素养的同时，体会到民间美术文化的魅力，并且参与到传承、保护民间传统文化的队伍中。
参考文献
[1]韩庆国 将民间美术资源引入小学美术教学的研究[J].新课程·小学，2017，(3)，29。
[2]刘晴燕 民间美术资源在中学美术教学中的运用[J].美术教育研究，2018，(2)，146。
[3]康乐 小学美术教学中民间美术资源的使用探讨[J].考试周刊，2017，(92)，171-172。
论文作者:姚亚洲
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
标签：美术论文; 民间论文; 资源论文; 教师论文; 文化论文; 高中论文; 学生论文; 《中小学教育》2018年第328期论文;