中国素有“礼仪之邦”的美称,现代中学生作为祖国未来接班人,进行仪容仪表及语言美教育在中学阶段是必不可少的内容。我作为美育教育工作者,现就如何做好中学生仪容仪表及语言美教育浅谈两点。
一、仪容仪表美
仪容仪表,就是指一个人的外表,包括:容貌、服饰、表情、举止等等。中学生正处在长身体的黄金时期,身心都将得到发展,浑身奔放着稚气与青春活力,他们的一举一动不仅会给人留下深刻的影响,更重要的影响着他们的健康成长,因此,要从以下几点,着手抓起。
1.服饰美。一个人的穿戴往往体现一个人的个性特征,作为中学生就要穿戴整洁、朴素、大方,符合中学生行为规范要求,在学校以穿着校服为美,决不穿奇装异服,不佩戴耳环、项键、戒指、手镯等饰品,给人以学生应有的活泼可爱、朴秦、大方的学生形象。
2.仪容美。仪容包括两个方面,一个是容颜,面部特征,另一个指自身发式
之特征,面部要求注意清洁、卫生,给人以自然活力之美,不作过多修饰。发式除自身条件以外,作为学生决不烫发、染发、留怪发型等。男同学应选择以理小平头或小分头为主,做到发式长不过耳、后不过颈。女同学以留短发、马尾辫或扎两个小辫子为主,不可披头散发,不理碎发等。
3.仪表美。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆英国哲学家培根说:“相貌的美高于色泽的美,而秀雅合适的动作
美,又高于相貌的美,这是美的精华”。可见一个人的举止,仪表之美的重要性,这就要求学生一定要讲究仪表之美,时刻注意自己的言谈举止。站要有站姿,坐要有坐相,站着要温婉典雅,行着要文明大方、有气质,坐着要端庄,尤其看书、写字更是要符合规范要求,不能扶桌侧睡或侧身卧椅,以致显得教室“乱象”。待人要举止有礼,谦逊恭倾,尊重他人,不可漫不经心,随意应付他人。
二、语言美
语言美对中学生行为习惯养成特别重要,语言是中学生与人交往,表达沟通重要的工具。优美健康的语言谈吐可增加人与人之间的和谐、信任与爱戴,也更能激发人积极向上的兴趣,让人充满希望,向往美好,主要表现以下两点:
1.文明用语。有人说:“鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而更加进步。”学生在校,必须形成文明用语习惯,学生与学生之间、学生与老师之间要礼貌用语,出口尊重他人,如:请、您好、谢谢、对不起、没关系、继续合作、继续努力、再见、请稍等,等,这样有助于学生成长,交往的过程中培养文明礼貌、和谐、谦让的品质。
2、文明表达。语言表达得体,是语言美的重要部分,有了文明用语,就要懂得如何表达,怎样与人们沟通。例如上课老师提问,学生要举手回答,不能乱喊乱叫回答问题,回答问题态度要明确,说普通话,吐字清晰,语调适中,语言适度,不能吞吞吐吐,扭扭捏捏,更不能说引人发笑的无关话语。与人沟通要文明礼貌,语言表达正确、简练,说话大方、文雅,语调快慢得体,适合表达场合需要。
综上所述,中学生仪容仪表及语言美是每位中学生成长教育的必要内容,只有我们在长期的过程中齐抓共管,慢慢培养才能逐步形成习惯,以中华民族之礼仪,以现代中学生行为规范来要求,才能逐步培养出具有仪容仪表及语言美的现代中学主。
论文作者:田土生
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
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