中国素有“礼仪之邦”的美称,现代中学生作为祖国未来接班人，进行仪容仪表及语言美教育在中学阶段是必不可少的内容。我作为美育教育工作者，现就如何做好中学生仪容仪表及语言美教育浅谈两点。
一、仪容仪表美
仪容仪表,就是指一个人的外表，包括：容貌、服饰、表情、举止等等。中学生正处在长身体的黄金时期，身心都将得到发展，浑身奔放着稚气与青春活力，他们的一举一动不仅会给人留下深刻的影响，更重要的影响着他们的健康成长，因此，要从以下几点，着手抓起。
1.服饰美。一个人的穿戴往往体现一个人的个性特征，作为中学生就要穿戴整洁、朴素、大方，符合中学生行为规范要求，在学校以穿着校服为美，决不穿奇装异服，不佩戴耳环、项键、戒指、手镯等饰品，给人以学生应有的活泼可爱、朴秦、大方的学生形象。
2.仪容美。仪容包括两个方面，一个是容颜，面部特征，另一个指自身发式
之特征，面部要求注意清洁、卫生,给人以自然活力之美，不作过多修饰。发式除自身条件以外，作为学生决不烫发、染发、留怪发型等。男同学应选择以理小平头或小分头为主，做到发式长不过耳、后不过颈。女同学以留短发、马尾辫或扎两个小辫子为主，不可披头散发，不理碎发等。
3.仪表美。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆英国哲学家培根说:“相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作
美，又高于相貌的美，这是美的精华”。可见一个人的举止，仪表之美的重要性，这就要求学生一定要讲究仪表之美，时刻注意自己的言谈举止。站要有站姿，坐要有坐相,站着要温婉典雅，行着要文明大方、有气质，坐着要端庄，尤其看书、写字更是要符合规范要求，不能扶桌侧睡或侧身卧椅，以致显得教室“乱象”。待人要举止有礼，谦逊恭倾，尊重他人，不可漫不经心，随意应付他人。
二、语言美
语言美对中学生行为习惯养成特别重要，语言是中学生与人交往，表达沟通重要的工具。优美健康的语言谈吐可增加人与人之间的和谐、信任与爱戴,也更能激发人积极向上的兴趣，让人充满希望,向往美好，主要表现以下两点：
1.文明用语。有人说:“鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步。”学生在校，必须形成文明用语习惯，学生与学生之间、学生与老师之间要礼貌用语，出口尊重他人，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、继续合作、继续努力、再见、请稍等，等，这样有助于学生成长，交往的过程中培养文明礼貌、和谐、谦让的品质。
2、文明表达。语言表达得体，是语言美的重要部分，有了文明用语,就要懂得如何表达，怎样与人们沟通。例如上课老师提问，学生要举手回答,不能乱喊乱叫回答问题，回答问题态度要明确，说普通话，吐字清晰，语调适中，语言适度,不能吞吞吐吐，扭扭捏捏,更不能说引人发笑的无关话语。与人沟通要文明礼貌，语言表达正确、简练，说话大方、文雅，语调快慢得体，适合表达场合需要。
综上所述，中学生仪容仪表及语言美是每位中学生成长教育的必要内容，只有我们在长期的过程中齐抓共管，慢慢培养才能逐步形成习惯,以中华民族之礼仪，以现代中学生行为规范来要求，才能逐步培养出具有仪容仪表及语言美的现代中学主。
论文作者:田土生
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：仪容论文; 中学生论文; 仪表论文; 学生论文; 语言美论文; 发式论文; 大方论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;