甘肃省陇南市武都区莲湖小学 746000
摘 要：素质教育的实施是我们民族振兴的关键，也是当前基础教育改革的重大课题。语文学科作为母语教学的基础工具学科，在优化学生的整体素质方面有着特殊的地位，在培养和发展学生语文素质和能力乃至各种素质上起着重要的作用。同时，语文学科又是一门思想性、情感性很强的学科，它对陶冶情操、提高认识、发展人格方面具有十分重要的作用。因此，作为实现基础教育的重要途径之一的语文教育，在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。
关键词：小学 语文教育 素质 培养
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以全面面向全体学生的基本素质教育为根本宗旨，使学生学会做人、学会知识、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。所谓语文素质，其内涵是十分丰富的，包括思想政治、语文情趣、语文交际应用能力即听、说、读、写能力以及交际中涉及到的文化知识。那么，如何在语文教学中实施素质教育呢？下面我谈谈自己的几点粗浅看法：
一、在语文教学中，进行思想素质教育
1.利用中华五千年的灿烂文明及雄丽的大好河山，培养小学生的民族自豪感。如《黄山奇石》写出了黄山景色的秀丽神奇，还有那些令人惊叹的有趣奇石。再比如《一幅名扬中外的画》中所讲到的《清明上河图》，在我国灿烂的艺术瑰宝中是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这些历史文明与景秀的山河，显示了中华民族杰出的智慧及中华地域的雄伟，是培养学生民族自豪感和自信心的最佳素材。
2.利用民族英雄和革命英雄事迹，激发小学生的爱国热情。如《为中华之崛起而读书》，这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。在课堂上我利用幻灯片为学生提供了一份租界背景资料，让孩子们直面历史，从心灵深处唤起民族意识，萌发初步的报国之情，并在行动中去努力落实。
3.利用课文中辩证法的正确思想，开拓学生视野，培养学生的思维方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如，一年级语文的一首儿歌《雪地里的小画家》的结尾：“青蛙为什么没参加，它在洞里睡着啦。”学生知道了青蛙没参加的原因是在洞里睡着了，那它为什么会睡着呢？因为青蛙是个小懒虫？不是，是因为冬天到了，青蛙在洞里冬眠呢。这样用另一种角度去理解问题，不仅开拓了学生的思维，也培养了学生透过现象看本质的科学思维方法。
二、在语文教学中，培养小学生语文素质
1.在“读”中培养小学生的素质。如李白的《静夜思》，让学生体会了诗人对故乡的思念之情，老师要用亲切、满怀深情的范读，让学生体会到当时人物的心情，启发体会到语言中的情感思想。
2.在“写”中培养小学生的素质。写作是一种以语言文字为载体来传递信息的创造性的精神劳动。小学作文教学中，要特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，培养学生创作的热情与兴趣，让学生学会留心观察身边的事物、观察生活的良好习惯，从而发现自然、社会、人生的“真、善、美”。
3.在“说”中培养小学生的素质。说话，即口语交际，是语文“工具性”的最好体现。在现代社会生活、工作中，运用口语与他人进行交流的能力已经越来越显得格外重要。而大多数学生都缺乏文明和谐地交流的素养，因此，要加强对学生与他人交流的自信心和勇气，克服交流的心理，让学生敢说、愿意说又有话可说。
三、在语文教学中，进行审美素质教育
1.教会学生去发现美。例如，在语文课文《小小竹排画中游》的教学讲解中，让学生理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。在课文教学结束后，我利用幻灯片为学生展示了江南风景的图片，既培养了学生的审美能力，也激发了学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2.引导学生认识美。小学生对于美的追求特别强烈。对于他们爱美、追求美的愿望，应该给予肯定。由于他们的世界观、人生观还未定型，对于美丑的分辨能力还不太强，他们认为追求时髦、穿奇装异服是一种时尚美，对美有自己的偏见。所以语文教学要引导学生提高认识美、欣赏美的能力，即识别美与丑的能力。在教学中要引导学生去分析语文课文中人物的形象，认识人性美、人格美、思想美。
3.激励学生创造美。例如三年级课文《七色花》是一篇童话故事，主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，她就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，其中用最后一片花瓣帮助残疾人维佳恢复了健康。这篇课文让学生懂得在生活中要做有意义的事，要做好事。教学时，我通过引导、讨论，大部分学生都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来。学生们通过课文学会了如何寻找美、感受美、欣赏美。同时，我又让学生展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？在这节课上学生们用自己善良、美丽的心灵创造了美。
总之，语文教师应努力在思想素质、专业素质、心理素质和身体素质上下功夫，不断提高自身修养，改进教学方法，更新教育教学观念，把它们充分运用到语文教学实践中去，以适应新形势下素质教育的需要，为祖国努力培养出更多的人才。
论文作者:杜董秀
论文发表刊物:《中小学教育》2016年1月总第231期
论文发表时间:2016/3/25
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