斯勇 （四川省巴中中学 四川 巴中 636000）
【摘 要】 生涯发展教育强调个体全面地发展和发挥个人的特色，其目标在于使每一个个体能认识自我，从而选择一种合适而有意义的工作的决策能力的教育，在整个教育历程中进行生涯的认知、试探与准备。本文主要探析了如何做好初中生的生涯发展教肓。
【关键词】 初中生 生涯教育
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）10-088-01
生涯发展教育贯穿人的一生，在学龄各阶段都不能忽视，初中生的生涯发展教育尤为重要。
一、职业生涯规划究竟是什么？
职业是人们在社会生活中所从事的以获得报酬作为自己主要生活来源、并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。选择一个合适的职业，度过一个成功的职业生涯，是每一个人的追求和向往。职业就像生命的台阶，我们须站在不同的阶层、位置和高度，开阔眼界、丰富自己。中国未来十年的主导职业：会计、计算机、软件设计、环保、健康与保健医学、咨询服务、保险、法律、老年医学、服务、公关与服务、市场营销、生命科学、咨询与社会工作、旅游管理与服务、人力资源等。有了职业之后，职业素质与职业技能是行走职场、走向成功的基础。
职业生涯规划的内容包括以上职业的选择、职业能力、职业素质。简单的讲，职业生涯规划就是选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织来实现自己的社会价值，希望做出什么样的成就，拥有什么样的生活，以及如何通过学习与工作实习自己的人生目标。职业生涯规划的基础是认识自己把握现实，目的是做自己愿意做和有能力做的事，并且把它做好。在中学阶段就规划好自己的人生是必须，会使大学生活更加有意义有目的，学习和工作有效率。先准备一步，多一些计划，会获得多一些，成功早一点。职业与中学生并不遥远。 本版块包括职业、职业素质、职业能力、职业生涯规划含义、职业生涯规划特征、职业生涯规划内容、职业生涯规划意义、如今职业生涯规划发展现状、当今经济形势与求职现状。
二、开展初中生生涯发展教育的意义
1.有助于学生的自信心的形成
在这一阶段，学生会更广泛的关注社会，以获得更多更广泛的社会知识以促进内在自我的形成和发展。随着他们思维深度和广度的增强，开始考虑将来，对这些问题的思考又反过来促进他们探寻自身。在这一阶段中给与他们生涯发展方面的帮助能使他们更好的认清自我，自我反省，不断调整和完善目标。在目标达成的过程中学生会得到满足感和愉悦，换取对自我的肯定和获得自信心。
2.有利于初中生参与体验式学习，提高解决问题的能力 传统的教育教学模式容易产生教育内容与实际应用和学生发展相脱节的情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而通过对学生生涯发展教育，帮助他们学会生涯规划则有效地培养了他们的自我约束能力和解决问题的能力。
3.有利于初中生的自我实现
生涯发展教育的最终目标是实现自我。虽然每个学生出生的家庭不一样，他们的才智、天赋、能力不同，成长环境和经历也会有较大差异，但生涯发展教育会帮助他们最大限度的挖掘潜力，在最大程度上实现自身价值。
4.有利于初中生健全人格
在学生的生涯发展过程中，要达到自我实现这一目标，不仅要实现学生在智力和职业能力方面的发展，而且要实现学生在生理、社会、道德、精神、伦理、创造性等各方面的发展，因此学生生涯发展教育的目标也可以视为健全学生人格。
三、初中生生涯发展教育的几点建议
根据初中生生涯发展理论的指导，结合我国中学生生涯教育的现状，各校应挖掘现有资源，积极开展生涯发展教育，有效组织形式多样的教育和辅导活动。
1.拓展学生的视野
在继续健全人格的同时，多接触外面的世界，对各种职业开始有个粗浅的认知。不定期的请以前教过的已经毕业的各行各业的学生回来给学生们办讲座。通过他们的现身说法，纠正学生们对有的职业的认识方面的偏差，让他们认识到他们和现实的差距，开始考虑自己的未来，对自身生涯发展有了初步规划，开始有针对性的完善自己。
2.说服家长帮助孩子做好生涯发展规划
定期和家长沟通，督促家长在家为孩子做表率，尤其在孩子面前， 尽量把最好的自己展现在学生面前。都说家长是孩子的第一任老师，家长的表率作用很重要，对学生的起着潜移默化的作用。学生从不信服说的，会从做的当中获得思考和教育。多用心观察孩子的特长、天赋、能力，帮助孩子了解自己、认识自己，以初步确定努力的方向，对生涯做一个初步的规划。平时多让孩子做一些力所能及的家务，参与到家庭的各项事务中来，甚至参与到家庭事务的决策当中来，学会担当，学会规划，为生涯发展做准备。
3.帮助学生做好生涯发展规划
经常通过媒体或同学同事了解各种职业和各类学校，帮助搜集各种信息，经过我的筛选再推荐给学生和家长，甚至有时带学生和家长去实地观摩，再结合自身情况为自己将来确定一个大概的从业方向，为此现在需要如何做，做好生涯规划。
总之，中学阶段正处于生涯探索期，在此阶段实施生涯发展教育是一项具有切实意义的重要工作，各校必须充分挖掘现有资源，有效整合各种资源，探索职业生涯教育的新途径。
参考文献
[1]梁梅. 中学生生涯规划教育的困境及突围路径.《教育理论与实践》.2015.23
论文作者:斯勇
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年10期
论文发表时间:2017/12/13
标签：生涯论文; 职业论文; 初中生论文; 学生论文; 职业生涯规划论文; 自己的论文; 能力论文; 《科学教育前沿》2017年10期论文;