摘要：怎样更好地去设计校园景观？怎样将校园文化与校园所处的当地文化有效地结合运用在校园景观的设计中？这些问题都需要校园景观设计者在之后的景观设计上所要融入结合的。因为校园文化与当地文化是作为校园景观设计的核心理念与灵魂，在校园景观设计中不可缺少。因此学校不仅是作为教育学生如何做人的场所，而且也要向学生传授校园文化与社会文化，学校的教育让学生更加了解文化，而当地文化也是校园文化的融合和基础。
关键词：校园文化；当地文化；校园景观设计
一、引言
校园景观对学校在人才培养上有一定的促进作用，校园景观能够体现出校园文化与文化特色，对于学生有积极地影响作用。近几年很多高校在不断的扩招扩建，改造老校区，建立新校区，在建设时设计者们也越来越注重将校园文化的内涵体现出来。区域当地文化也是作为近几年校区建设改造的重点渗透内容，因为当地文化代表着该地区的人文习俗与民俗习惯，与周身生存的自然环境形成了本地特有的当地文化[1]。将当地文化结合在校园文化景观设计中要体现出当地的地域特色与地域文化，设计的建筑物要与当地的自然环境息息相关。本文主要探讨的是校园文化与当地文化在校园景观设计中的时间与应用。
二、校园文化
校园文化的概念就是学校本身所拥有并在之后不断发展的物质文化与精神文化的综合我们把它称之为校园文化。在现代教育中，校园文化也有着重要的积极作用，文化是不会因为时间的进步而会衰退的，它永远的保持青春与活力的，文化能够激发学生的心灵，激发出学生存在的潜能。校园文化是校园内独居一格的精神文化环境，包括了校园园林景观、建筑物、学风校风、学校的规章制度等。拥有着积极正能量的校园文化，可以陶冶学生师生情操，让学生形成正确的三观，促进学生的全面健康发展。校园文化的主体是学生，其组成部分有教师、领导等，教学的最终的目标就是教书育人，文化环境的建设与精神文化的建设是主要内容，主要方式是正确的引导学生的学习思维。
三、当地文化
将当地文化运用在校园景观设计中会让校园景观设计具有开放性与生态性。从生态方面来说，基于当地文化的校园景观设计，首要的设计原则就是保护校园周边生态环境的平衡发展，要以人文生态与自然生态相互协调，和谐发展。无论是什么样的校园景观设计都是要以良好的外部环境作为基础产生的，因为它并不是一种绝对静止的状态[2]。所以，校园景观设计者在进行景观设计时，要以校园景观设计是否合理作为判断标准，简单地说就是对于外部环境是否能更明确的了解与转化，让当地文化与校园景观设计更加良好的结合起来，以此促进结合了当地文化的校园景观设计的创新发展。
四、校园景观
现在对于景观的概述是指某一种具体类型的自然景色或是特指某一地区、地域的景色，通常也指自然景色。在驴友眼中的景观是作为一种资源；对于房屋开发商来说，景观就是城市的街景；在艺术家的眼中景观又是一种资源；建筑家眼中景观是建筑的配景，也能看出，不同的人对于景观的理解也是不同的。景观大致可分为人文景观与自然景观。自然景观就是在大自然中天然形成的、是大自然的鬼斧神工把它创造出来的；人文景观就是人们按照自己的意识在后期进行创造或是改变的景观[3]。
校园景观与这些景观有着较大的差异，其不仅是校园内部的景色，而且也是文化景观的一种，是将多种景观元素综合在一起的景观。组成的内容就是校园里的道路、绿化、建筑等多种元素。这些景观不单单能够展示校园景观的功能与结构，在视觉上也给人们带来了美感，这种美感就是其的文化底蕴与教育精神，反映着校园的文化、精神，向师生展示出正能量。
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五、校园文化与当地文化融入校园景观设计的实践
1.坚持“以人为本”的原则
想要更好地在校园景观设计中融入校园文化的当地文化就要坚持“以人为本”的原则。校园景观最重要的服务对象就是学校全体的师生员工，为他们在学习、工作、生活和娱乐提供方便，校园景观设计就是属于全体学校师生的，就是为他们服务的，因此，校园景观设计的好与坏会直接影响师生的学习氛围与生活环境。设计师在进行前期的景观设计时首先就要把“以人为本”作为设计原则，要符合学校师生的需求。同时，学校师生们也要积极地参与到校园景观的设计工作中，要多与设计师交流，表达自己内心对于建筑设计的想法，为校园景观设计献出自己绵薄之力。由师生与设计师一同建设的良好的校园景观设计，不仅更好的传承与弘扬了校园文化，也让彩玉设计的师生们感到愉悦和自豪，提高了学习和工作的效率[4]。
2.重视可持续发展
随着近几年校园建设的不断发展，对于周边自然环境也带来了一定的破坏。国家对于可持续发展一直是保持高度的重视，学校在校园景观设计中也逐渐的将绿色的生态理念渗透在景观设计中，这样不仅积极响应了国家的口号，也为校园未来的发展提供不解的动力。所以，在进行校园景观规划的前期，在学校周身的自然资源上要尽可能的做到对其的保护和有效地利用，降低对自然资源和生态环境的破坏源污染程度，做到最大化的合理利用自然资源，做到可持续发展。
校园本身就是多元化的人工环境景观，校园里的动植物、水源等都对校园文化有着重要的影响。因此，在改造或是重建校园建筑时，要对原有的地面植物和土地等进行保护，最大化的合理利用自然资源，倡导绿色建筑，追求可持续发展。将可持续发展作为设计原则，让设计出的校园景观具有自然、生态、绿色、环保的特点，建造和谐的景观环境，做到当地文化环境与校园环境和谐发展[5]。
3.集合当地特色文化，建设特色人文景观
中国作为世界四大文明古国之一，其历史与文化一直传承至今，并且繁衍生出了各种的地域特色文化，这些有特色的当地地域文化也被各个学校在校园精神与文化中加以结合运用，也逐渐的成为校园景观设计中不可缺少的内容。
学校校园文化通常是将人文、地理、历史等元素结合在一起，形成有自身特色的校园文化。所以，在现代校园景观建设中，不单是要深入的去挖掘地域特色元素，还要挖掘出当地文化特色元素与校园景观相结合，只有这样才能显示出校园文化、特色景观。合理利用地域文化元素中的自然元素、历史元素、民俗元素、色彩元素等。比如，广西地域文化特色的较为显著，文化元素非常丰富，地域自然元素，如桂林山水。梯田等都是能够代表广西地域文化的自然特色元素；拥有丰富的树林资源，最著名的就是桂林的花树等，有代表性的动物种类，如牛、蛙等；民族元素最具代表性的就是绣球、铜鼓等[6]。深入的去挖掘地域特色文化元素，了解文化特色的精髓，并将这些与校园景观设计相融合，让校园景观具有当地地域文化特色，进一步建设校园景观设计，增强校园文化内涵。
六、结语
综上所述，了解到了在校园景观设计中合理的融合校园文化与当地文化，对于校园文化发展与景观建设有着巨大的积极作用。良好的校园景观建设对于传承校园历史于文化，让学生深刻的感受到学校的文化底蕴，继承优良的校风学风，不仅创造出良好的校园学习环境，而且对于学生的全面性发展也起到促进作用。
参考文献：
[1]李娜，李莹.校园文化在高校校园景观中的设计表达[J].阴山学刊（自然科学版），2016，30（01）：93-98.
[2]李丽凤.校园文化在校园景观设计中的体现[J].现代园艺，2015（04）：73.
[3]朱亚男，关丹旸.校园文化在大学校园景观设计中的体现[J].艺术教育，2013（12）：179.
[4]杨曦，牟江.山地建筑中的景观规划设计实践——以四川省汉源二中校园景观规划设计为例[J].四川建筑，2011，31（04）：18-21.
[5]许扬.校园文化在校园景观设计中的运用浅析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2010（04）：43-44.
[6]王福刚，石铁矛.景观在校园文化建设中的育人功能——以沈阳建筑大学校园景观设计为例[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2009，11（04）：486-489.
论文作者:郑平勇
论文发表刊物:《房地产世界》2019年2期
论文发表时间:2019/7/15
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