林国洋 广东省陆丰市潭西中学 广东 陆丰 516555
【摘要】在现如今的新课程改革中，对我国的初中生教育提出了很多新的精神、理念和要求，初中数学是一门基础性的实用学科，在人们生活中多多少少都会遇到和数学相关的问题需要解决。为了更好的教育和提升学生们的数学能力，在初中数学老师的日常教学当中，可以采取自主合作探究的教学方法，去引导学生们积极、主动的展开探究性的数学学习，在主动、自主、相互合作的状态下不断探索出新的数学知识，这样才能更好的带领学生们学习好数学知识，锻炼其知识应用的能力，提高学生们的整体数学水平，进而取得更加优质的教学成果。本篇文章就初中数学教学中合作学习的实效性展开了探究和分析，并就如何使合作学习的实效性得到提升提出了一些应用策略。
【关键词】初中数学教学；合作学习实效性；提升策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-046-01
在现如今我国科技创新、经济快速发展的情况下，为了顺应时代的发展培养出更多优秀的人才是重中之重。不断对初中数学课堂教学模式进行探索和研究，学会把合作学习的教学方法应用其中，让学生们学会合作、互相帮助，从而能够一起进步，使学生们思维能力以及学习效率得到进一步的提升。那么要怎么做才能使得合作学习的实效性得到有效的提升呢？
一 营造有趣的教学情境，激发合作兴趣
设置合适的数学问题情境，能够更好的发散学生们的思维，引起学生们的好奇心和求知欲望，培养其学习数学的兴趣热情。初中数学课本里有很多内容和理论都是非常有趣味的，所以，初中数学老师在课堂教学过程当中，应该充分的对教材进行解读，把数学课本上有趣的知识内容进行丰满和拓展，把日常生活中的数学元素融入进去，为学生们建设出一个具有趣味和生活气息的问题情境，引起学生们的好奇心，让学生们可以通过自己的思考和想象去探索问题的真相。而老师在设计问题情境时也要注意结合学生们的实际数学水平以及思维能力，设置有一定难度的问题，但难度系数不可过大，要把控好这个度，才能够在锻炼学生们数学能力的同时，不会让其产生太大的挫败感，失去学习数学的自信心。
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二 加强合作探究增强课堂互动效果
在新课改的背景下，要求初中数学老师在教学过程中应该要注意遵循“以人为本”的原则，自己不再占据课堂的主体地位，而是要成为课堂教学的主导者和组织者，给学生们留出足够的自主学习、合作探究的时间和空间，以学生们为主体，让学生们能够成为学习的主人，从而使学生们能够积极、自动的参与到数学学习当中。数学老师可以通过分组合作的方式，让学生们与小组间成员一起讨论、交流，讲述自己的看法，让学生们能够在产生思想上的碰撞，从而升华了学生们对数学知识的理解，提升同学生们与他人交流、讨论的能力。比如，老师在讲到“二元一次方程”的相关内容时，可以把学生们平均分成几个不同的小组，然后让小组成员之间进行讨论和解答，最后看哪个组速度快且答案正确，最快的那个小组可以得到奖励，这样一种让小组之间展开适当的竞争的方式，能够更好的激发出学生们的团体荣誉感和好胜心，同时多多展开互动和讨论还能活跃课堂氛围，让学生们能够更加轻松、高效率的学习。
三 适当的组织实践活动，培养合作意识
知识的学习并不只是为了应付考试，而是应该做到“学以致用”。因此，初中数学老师不仅要对学生们进行理论知识方面的灌输，还要注意多多培养学生们对于所学知识的应用能力，老师可以尝试着把课堂教学和实践活动相融合，多多采取一些不同的方式来对学生们进行全方位的知道，进而使学生们的数学水平能够得到有效的提升。数学老师在组织实践活动之前首先要设立一个合理的、明确的目标，不断的培养学生们的合作意识，提升学生们的集体荣誉感，通过选取比较富有生活气息的相关内容来开展实践活动，激发学生们的好奇心和兴趣，让他们能够体会到学习数学的乐趣所在，从而使得每位同学都可以积极、主动的参与到小组实践活动当中，使得每一位同学的数学能力都可以得到提高。例如，初中数学老师在讲到“数据的收集、整理与分析”这一章节内容的时候，可以先以让学生们掌握住制作基本的调查报告的技能，让学生们可以深层次的了解到抽样调查的意义所在。让学生们自己去搜集材料、展开调查，然后再把问卷调查得出数据通过柱状图、表格或者是扇形图的形式进行整理，这样能够使后期的分析研究更加的直观、清晰。这样不仅能够调动学生们的积极性，高效、快速的达到教学目标，还能够让学生们熟练的掌握住本章节知识内容的应用方法。
四 结束语
从以上描述中可以发现，把合作学习的教学方法应用到初中数学教学当中，能够很好的锻炼学生们的与他人沟通的能力，培养学生们的集体荣誉感和责任心，带领学生们学习好数学知识，锻炼其知识应用的能力，进一步使得学生们的整体数学水平得到有效的提升，取得更加优质的教学成果。这还需要我国的初中教育工作者不断的对自己的能力以及教学模式进行探索和改进，找到最合适、有效的教学方法来努力提升合作学习的实效性。
参考文献
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论文作者:林国洋
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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