摘要：唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，也是马克思主义的根本基础。作风建设中的辩证法涉及人的思想道德状况、遵循的思想路线、制度约束和制度保障、工作生活态度和行为方式、优良作风的继承与新作风的培育等因素，以及这些因素之间的相互作用而形成的带有规律性的各种内在联系。本文对正确把握作风建设中若干辩证关系进行了简单的探讨。
关键词：作风建设；辩证关系；把握
引言
领导的作风如何，维系着一个单位、一个地区的党风、政风、民风，关乎党的凝聚力和号召力，反映着党的执政能力和水平。为了改善风气，要求各级领导加强马克思主义唯物论和辩证法的学习，努力丰富哲学素养，着重把握好以下几个辩证关系，做倡导和践行良好风气的带头人。
1党风建设与党的中心任务的辩证关系
党风建设必须紧紧围绕党在各个时期的中心任务展开并服务于这一中心任务，一旦偏离了中心任务，党的事业就会遭受损失，党风建设就会遇到大的挫折；反过来看，党风状况好的时候，党的各项任务就执行的顺利，即使遇到困难或犯了大的错误也能通过较为及时地予以纠正而不至于造成大的损失，更为重要的是，好的党风能够增强党的凝聚力，把人民群众紧紧地团结在党的周围，更好地为完成党的中心任务而奋斗。
党在各个历史时期的中心任务是由当时的社会主要矛盾决定的。新民主主义革命时期，中国社会的主要矛盾是中华民族和帝国主义之间的矛盾、人民大众和代表封建势力的大地主大资产阶级之间的矛盾，由此决定了中国共产党的中心任务就是反帝反封建。新民主主义革命时期又分为四个历史阶段：大革命时期，土地革命时期，抗日战争时期和解放战争时期，这几个阶段反帝反封建的任务没有发生变化，但由于具体条件发生了阶段性部分质变，从而体现出不同的阶段性特征来。在大革命时期，中国共产党在二大明确提出了反帝反封建的任务，但没有把握好中国革命的独特性，没有掌握革命军队，因而轰轰烈烈的工农运动在敌人的血腥镇压下失败了。与此相联系，共产党人凭着崇高的共产主义理想和坚定的革命信念，积极投身于工农运动的革命实践中，孕育了优良作风的萌芽，但还没有明确提出党风建设的主张。在土地革命时期，中国共产党逐步地找到了农村包围城市、武装夺取政权的符合中国国情的革命道路，为中国革命的航船找到了灯塔，与此同时，中国共产党也明确提出了党的建设任务，并提出了思想路线的命题，初步总结了群众工作的经验教训，提出了用正确的批评解决党内思想不一致的问题，并在与“左”倾错误和其它错误的斗争中成长起来，胜利地完成了长征这一举世闻名战略大转移。在抗日战争时期，中国共产党已经开始成熟起来，敏锐地把握到中华民族与日本军国主义之间的矛盾已上升为最主要矛盾这一重大变化，旗帜鲜明地提出建立抗日民族统一战线的主张，既反对“左”倾关门主义，也反对右倾投降主义，号召全党团结一切反日抗日力量为中华民族的生存而奋斗。在这一时期，中国共产党围绕抗日战争这一中心任务，明确提出了整顿党的作风的任务，通过反主观主义整顿学风、反宗派主义整顿党风、反党八股整顿文风的延安整风运动，中国共产党达到了空前的团结和统一，为抗日战争的胜利奠定了思想基础、政治基础和组织基础。在解放战争时期，中国共产党的中心任务就是打倒国民党反动派，取得全国的胜利，与此相适应，党风建设围绕这一任务在各项工作中展开，为全国的胜利打下了基础。建国初期，中国共产党的整党整风总体上都是围绕巩固革命政权、进行社会主义革命而实施的，总的来说，这段时期的党风是好的，党和人民的各项事业也是顺利的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆1957年下半年开始的20年中，由于党在指导思想上时不时地脱离社会主义建设这一中心任务，经济社会的发展开始遭受波折，尤其是“文化大革命”的10年，党内“左”倾错误占了上风 脱离实事求是思想路线，教条主义盛行，党的优良作风受到严重破坏。这个教训是极其深刻的。粉碎“四人帮”以后，经过真理标准大讨论，实事求是思想路线得以重新确立，党的各项工作又紧紧围绕经济建设这一中心任务展开，党的优良作风得以恢复，党风建设逐步重新走上正常轨道，并在改革开放的实践中不断得到发展。可见，在任何时候，党的作风建设都必须围绕党的中心任务进行，相互促进，共同发展。
2理论与实践的关系
社会生活在本质上是实践的。实践是认识产生和社会发展的基础，理论作为认识的高级形式，既依赖于实践、又具有相对独立性科学的理论。由于它揭示了客观事物的本质和规律，对实践起着巨大的指导推动作用。离开被实践证明为真理的理论指导，实践只能是盲目的实践。因此，必须用对立统一的观点来正确把握理论与实践的内在联系，而绝不能将两者割裂开来。当前一些领导在学风上就出现了两种错误倾向：一是轻视理论的经验主义。有的领导成天诸事缠身，还乐此不疲，不愿挤出时间来静心学点东西，加油充电，动辄以工作忙、事情多为由回避各种理论学习，有的领导读书读个皮儿、看报看个题儿，粗枝大叶，浅尝辄止，学习笔记寥寥无几，还自我感觉不错，认为凭自己的经验积累，吃老本就足以应付工作了；二是脱离实践的教条主义。有的领导理论学习很勤，也摘录了字数不菲的读书笔记，但不善于将学习成果同工作实践结合起来，创造性地开展好工作，只知道盲目照搬照套，机械僵化执行上级精神，有的领导不能将理论学习同改造主观世界，增强党性修养结合起来，结果还是“两张皮”，学归学、做归做，毛病照犯、问题照出。
作为领导干部，必须树立理论联系实际的马克思主义学风。理论联系实际，首先要认真加强理论学习。我们党历来强调学习理论，正是强有力的科学理论指导，使党和人民的事业不断从胜利走向新的胜利。当前，我们面临的许多重大现实热点问题也都牵涉到理论问题。各级领导干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、一带一路的重要思想，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会社会等重大战略思想，真正学懂弄通，掌握精神实质，提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导；要加强学习现代科学文化知识，从领导工作的实际需要出发，本着缺什么补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备。其次，要做到学以致用，用有所成。学习的目的在于运用，要着重解决改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领，特别要转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力。转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
结语
综上所述，党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的作风状况，关系党的生死存亡，关系国家的前途命运。作风建设是新时期党建工作的一个十分重要的环节，加强作风建设也是一种伟大的革命实践。任何的部门在作风建设中都要正确认识和把握各种辩证关系，重深入、求创新、倡自为、树形象，在新的进程中创造出无愧于时代和人民的业绩。
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论文作者:邓钧升
论文发表刊物:《基层建设》2017年第21期
论文发表时间:2017/11/27
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