四川省甘孜州泸定县第二中学校翟周平
当今时代是一个信息化、网络化的时代，随着计算机技术的日 益成熟，计算机技术已经渗透到了我们生活的各个领域当中。信息 兴趣是最好的老师。只有对信息技术课产生兴趣，才能够学好 技术的进步与发展为我们的生活带来了便利，掌握并能熟练运用信 信息技术。为了激发学生对信息技术的求知欲，让学生更好地掌握 息技术是这个信息时代对每个人提出的新的要求。信息技术教育也 信息技术知识，在教学过程中，教师要根据教学内容灵活的采取多 成为了当前教育中的一项重要内容。 种教学手段，活跃课堂教学气氛，使学生主动参与到课堂教学中。
高中信息技术课与高中教学的其它课程相比，有着自身的特征。 例如：计算机理论知识比较枯燥、乏味，并且不容易理解。教 作为一名高中信息技术课的教师，应该适应新时代的要求，在信息 师在讲解这一部分知识时，只靠说教不能起到良好的教学效果。教 技术课的教学中充分发挥学生的主体地位，并且教师应该不断地学 师可以运用计算机给我们带来的便利条件，把枯燥的理论知识制作 习，随着时代的发展，不断更新教学内容，使学生能够适应社会的 成多媒体课件，通过多媒体把声音、图像、文字结合在一起的特点， 需求。在实际教学中，怎样才能上好信息技术课，使信息技术课发 让学生从直观上感受知识，并进一步上升为理性认识。利用多媒体 挥出它在教学中应有的作用呢？下面，结合教学经验谈谈笔者的几 教学，可以使课堂气氛更加活跃，调动学生学习的积极性。通过多 点看法。 媒体教学，学生还可以切实感受到信息技术课对我们的有利作用，
一、在信息技术课教学中，教师要充分发挥学生的主体地位，注重培养学生自主学习的能力。
树立学好信息技术的信心。
再如：在对计算机的组成进行学习时，教师可以对班级的学生 实施素质教育是对学校教育提出的一个重要要求，在大力普及 进行分组，每组分给一台电脑，在教学过程中让学生自己动手操作， 素质教育的今天，信息技术课是对学生实施素质教育的一个主阵地。 用眼观察，找出计算机的组成部分。并根据电脑上的每一部分进行 如果想真正实施素质教育，就应该适应新课改提出的要求，在课堂 讲解，向学生介绍各组成部分的名称、工作原理以及作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过学 教学中转变角色，变传统的“以教师为主体”的课堂为“以学生为 生自己的观察，学生对计算机的组成有了清楚的认识，印象更加地深刻。
主体”的课堂，发挥学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主 学习的能力，从而培养学生的创造力。
在课堂教学过程中，教师要要给学生留出充分的时间，让学生 际相结合，提高学生的动手能力。 去发现问题并能通过自己的思考以及同学之间的探讨自主地解决问 学习的目的不仅仅是为了记住知识，更重要的是要做的对知识 题。在自主学习中产生学习兴趣，学到知识，并且掌握学习方法， 的灵活运用，能够把所学的知识运用到生活当中，解决我们在生活 成为学习的主人。但是，在让学生自己去亲身体验的同时，教师要 中遇到的各种问题。在飞速发展的信息时代，只有让学生做的能够 发挥好自己在教学中的作用，充当好教学的组织者和引导者，适当 熟练运用所学的信息技术知识，才能使他们适应社会的需求，不会 地给与学生启 发与指导。这样，能够更好地发挥学生的潜力，开拓 被社会所淘汰。以此，教师在教学中要注意理论和实践相结合，让 学生的思维。 学生做的能够运用所学的信息技术理论知识解决实际问题。
例如：在学习“Word”知识时，教师可以要求学生制作一份自例如：教师可以让学生利用“Photoshop”、“画图”等软件进行我介绍的简介。在制作过程中，学生们都做得非常认真，充分利用相片的合成制作以及创作美术作品；可以让学生利用“Excel 图表”了“Word”知识，有些学生的作品还非常完美。但是，由于学生接进行成绩的统计并进行排名；可以利用便利的网络资源去获取知识，触电脑的程度不同，对电脑知识的掌握也有所不同，制作成的作品 水平也存在差异。因此，在制作完之后，教师要指导学生对“Word” 拓展自己的知识面等等。知识进行全面的学习，经过系统的学习和反复的练习，学生对“Word” 高中信息技术课不仅要求学生学到信息技术知识，而且要求学 知识能够运用的非常熟练，制作的作品也越来越成功。
生学会灵活运用所学知识解决实际问题，要求培养学生的创造能力。
再如：在对“Excel”进行学习时，教师可以先让学生围绕本部 在科学技术飞速发展的今天，学好信息技术是现代信息社会对每个 分的教学目标进行思考和讨论，通过自己的自主学习和同学之间的 人提出的一项要求，只有掌握好信息技术才能满足社会的需求。可合作学习找到制作“Excel 图表”的方法，然后根据确定的方法设计 见，提高高中信息技术课的教学效果尤为重要，这也对信息技术教“Excel 图表”，并进一步动手设计，从自己的实践中学到知识，提 师提出了一个更高的要求。作为一名教师，在做好教学工作之余， 高学习的兴趣，增强学习的自信心。 一定要加强自身的学习，不断提高自己的专业水平和教学水平，以便于把更丰富的知识传递给学生。
二、在信息技术课教学中，教师要灵活的运用教学手段， 激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
三、在信息技术课的教学中，教师要注重教学内容和实
论文作者:翟周平
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第7期
论文发表时间:2017/11/2
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