关键字：高中物理；力学分析；解题技巧
对于力学题目的解答，不少高中学生存在一定疑虑，如课堂知识已经听懂并能对例题进行熟练应答，但在课后题目解答中，对稍微发生变化的题目及相关习题无从着手，这种情况普遍存在，且影响严重。综合对该种情况进行分析，究其原因在于未能掌握有效的解题技巧，且缺乏足够练习所致。因此，作为学生，应善于掌握做题技巧及勤加练习，以保证知识的巩固。力学属于物理学习的难点，笔者结合自身经验，就力学题目解题技巧及应用实践经验进行说明，具体方法及内容如下：
1关于提高高中物理力学解题能力的思考与分析
针对目前普遍存在的高中学生对物理学课程学习所面临的困境与解题过程所面对的疑惑，笔者结合自身在物理学习及解题中所得到的一些经验，提高物理学习效率及解题能力应从以下几方面做起，具体内容如下：
1）扎实基础，强化力学分析能力；如对力学题目的分析必须透彻，才能对题目所描述的意思进行理解，而部分学生未在充分理解题意的情况下盲目作答，难免造成失误。其根本原因在于学生对物理基础知识没能充分理解，对基本力学模型构建不充分及掌握不到位所致，其结果将是对基本概念模糊不清，认识不彻底，如部分学生认为速度为零则加速度为零及加速度越大则速度越大的偏差，常在解题中出现错误，使得学生成绩无法提高。因此，扎实基础，做到对教材中知识点充分掌握，举一反三，应做为学生学习的重点进行考虑[1]。
2）增强学生物理解题思维的关联性，培养学生的发散思维及创新思维，以助于学生对物理学知识的理解与掌握。结合自身发散思维，对学生所应对的题目通过联想，找到在学习实验或生活中的实例等，以通过该种情景的带入使学生能够熟悉题目意图。如对于受力问题分析时，学生应首先对物理受力情况进行整体分析，明确各点、各部位受力的情况；其次，对各个力进行单独分析，仔细考虑在力的作用下可能对物体状态造成的影响（如运动、静止等），使得物体基本运动规律与受力情况相结合，以针对物体情况寻找解题策略[2]。
3）正确把控高中物理定律的内涵及其应用要求。对于物理来讲，明确各个定律所表述的含义及应用范围将对解题具有极大的促进作用。不理解定理的定义及用途，以至于在解题中盲目的套用，难免造成解题的错误[3]。因此，对于高中力学解题中，必须对物理定律熟练掌握，并理解定律，正确应用定律，才能提高解题的正确性及提高解题速度。
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2关于高中物理力学解题技巧及应用实践探索
1）专心审题及做好受力分析；对于问题解答，审题工作至关重要，尤其对于物理力学题目，做好审题，充分理解题目所述的物理模型与已知条件，准确对物体受力情况进行分析，以便结合所学知识，寻找最佳解题方法[4]。如2014年高考题目所述：基本力学题目内容如将三个质量相同的木块放于同一平面上，依次由下往上分别标号为a、b、c；其中，采用恒定力F水平方向作用于b木块，使三个木块同时在水平面匀速运动，分析各木块的受力情况；
对于该题目，审题至关重要，如三个物体质量相同，且均匀速运动，即可知，如将三个木块看作为一个整体，合力与加速度为零；如考虑a物体作用于b物体摩擦力时，可将b、c物体看做一个整体来讲，宏观上来讲，b、c物体相对于a物体，处于静止状态，即摩擦力等于作用力F；以此类推，可以通过研究得出各个面之间的摩擦力情况，解题思路简单，且易于理解，可在学生学习中有效应用。
2）巧用力学特点解答力学问题；基于相对性理论，力学理论中存在一定的对称性问题，如力学常见题目中的弹性碰撞问题。由于弹性碰撞过程发生前与发生后的动能没有明显的变化，即认为该类碰撞不存在能量之间的转化，整个过程的能量可以认定为是守恒的；具体如下实例说明，具体案例物理模型如下：在某一光滑的墙壁上，将一弹球在点（X,A）位置处，于一定的初速度抛出，弹球经过多次膨胀后最终落在距墙壁2x的b点，其要求是求解小球的初始速度？
对于该题目，首先应做好审题，光滑的墙面，说明弹球在往返反复运动过程中不会发生由于摩擦而导致的能量损失，可以认定碰撞属于一种理想状态。其次，本题属于一种特殊状态性的碰撞，若以小球运动轨迹作为研究对象进行研究，过程复杂且部分运动情况也无法追踪，增加了计算难度与误差，不利于题目的解答，且耗费时间过长。对于此，如采用对称的方式进行解题，可取得较好效果。具体为将该种多次往复的碰撞运动转化为单纯的平抛运动；即该小球实际的运动轨迹即是a-b，对称运动轨迹为a-b’。在此基础上可以实现对弹球运动过程的转化，且利于学生理解，简化了整个计算过程，提高了效率与准确度[5]。可见采用对称性在一些往复性及周期性力学运动模型解题中的应用价值。
3结束语
综上所示，通过对目前高中物理学习实际情况进行分析，学生对物理学解题技巧的掌握存在一定问题，导致学生不能正确应用所学物理学知识应对考试中所存在的力学题目。笔者结合实际情况，对高中物理力学解题中所取得的相关技巧与方法进行了分析，并通过举例进行了说明，以便学生能够更好掌握物理学基本原理及应对各类复杂题型。
参考文献
[1]王致远.高中物理解题技巧及解题能力的提升[J].中学课程辅导(教师通讯).2017（17）：124
[2]李冠江.高中物理力学三大解题技巧[J].新校园(中旬).2017（10）:37
[3]薛峰.高中力学解题技巧[J].中学生数理化(学习研究).2017（10）:58
[4]周宇衡.高中物理力学解题技巧的分析与研究[J].中国校外教育.2017（28）:79
[5]樊丛语.高中物理力学问题的解题技巧探究[J].中学生数理化(学习研究).2017（09）:67
论文作者:李谦君
论文发表刊物:《科技中国》2017年12期
论文发表时间:2018/5/2
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