活动室环境创设应注意的几个问题，本文主要内容关键词为：应注意论文,几个问题论文,环境论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
幼儿园是孩子们的乐园。那么怎样才能让幼儿愉快健康地生活在幼儿园里呢？为幼儿创设一个优美整洁且符合幼儿心理生理特点的活动环境，就是诸多工作中重要的一项工作。
《规程》中指出：“为幼儿创设与教育相适应的良好环境。”这里的“良好环境”包括幼儿园整体外围环境和室内环境创设两大部分。而活动室的环境创设又在室内环境创设中占有极其重要的位置。但是，许多教师在创设活动室环境时，没有将环境同各种教育因素和幼儿的需要融为一个有机的整体，没有起到促进幼儿全面发展的有效作用。幼儿教师在创设活动室的环境时应注意以下几个问题：
一、活动室环境创设应具有整体性。
幼儿是活动室的主人，因此创设活动室环境时，一切都要从符合幼儿的特点和兴趣出发。首先设计布置时要考虑幼儿的安全，排除一切不安全的因素，使幼儿出入方便，走动自由，活动灵活，对活动室产生信任感。例如：玩具架、物品柜放在可靠、稳定且不易碰倒的地方，高矮摆放适宜，不遮挡幼儿视线，易于幼儿取放；吊挂饰品不应过重，防止掉下发生意外。第二，室内环境的色调应美观协调。柜橱的颜色宜浅不宜深。颜色太深影响室内光线，给幼儿以压抑沉重的感觉。应采用与桌椅、墙围协调的浅色调。例：小班采用淡粉、淡绿；大中班可采用淡绿、淡天蓝或米色等等。第三，饰品的吊挂应与室内摆设相呼应，切忌过高过杂，让人感觉眼花缭乱，这样会使幼儿产生压迫感和浮躁感。要给人一种恰如其分的点缀、装饰效果。例：幼儿的小手工作品，可吊挂在玻璃窗或手工区域，与幼儿视线高度一致，使幼儿既能看到又能触摸到饰品，会增加幼儿创作的兴趣和信心。
活动室创设的整体性能够改善空间环境，可以培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿学会与同伴如何相处交流，彼此信任，也可以促进幼儿注意力、观察力、创造力和各种技能的发展。
二、活动室活动区域的划分应注意合理性。
幼儿在室内的活动一般是通过集体活动、分组活动和活动区域活动来进行的。
集体活动一般占用较大的空间，教师要面向全体幼儿，让每个幼儿都能看清教师的举动，听清教师的声音。所以活动室物品的摆放既不能经常移动，又不能影响幼儿的活动，应创设较为宽敞而又安全的活动环境，才能让幼儿充分体验集体活动的乐趣。
在分组和活动区域活动时，首先应将安静的活动与热闹的活动分开，以减少幼儿注意力的分散，保证幼儿能够专心地进行自己的活动。例：图书区、绘画区应设在较安静的地方；而商业区、表演区属较热闹的区域，应设在远离安静活动区的地方，不影响其他幼儿的活动。其次，幼儿活动用品柜应与幼儿身高相宜。柜内物品应做到分类清楚，摆放整齐，有利于儿童观察和选择。第三，活动区域划分清晰，标志醒目易懂，活动材料丰富，分类按序摆放，以满足不同幼儿的不同需要。这样，幼儿就不会为找不到自己需要的物品感到不安或与他人争吵了。
幼儿在这样合理、有序、温馨、和谐的环境中活动，就会感到很轻松愉快，逐渐养成良好的行为习惯和他人和睦相处的良好人际关系。
三、活动室内墙面布置与室内整体效果应一体化。
墙面布置是幼儿活动室内环境创设的一个重要组成部分，它集教育性、艺术性及幼儿的参与性为一体，是完成教育目标的形式和手段。那么如何将墙面布置与室内整体效果融为一体呢？
一是墙面布置应从本班幼儿年龄特点、爱好兴趣出发，激励幼儿主动参与。
例：小班活动室的墙面布置要求面积较大、色彩明快、情节简单易懂、贴近幼儿生活经验。如，“小鸡和小鸭”，“兔妈妈带孩子们采蘑菇”，“大象给小动物们洗澡”等等。另外在活动区中投入一些“小鸡”、“小鸭”等与墙面内容相吻合的小宠物，幼儿模仿起来就会更有兴趣了。还应将幼儿粘贴的小动物、小植物融入到墙面布置中去，这样效果就会更加突出。而大班的墙面布置则要选择适合大班幼儿特点和需要的内容。由于他们已有一定生活经验和迫切需要实践的愿望，因此在设计时可征求幼儿的意见，选择符合当前教育目标的内容作为主题。这样既满足了幼儿的愿望，又达到了教育的目的。在此基础上，幼儿会积极主动地参与到准备、制作、装饰的活动中去，自然会产生极佳的效果。例：在大班结合“八一”开展“热爱解放军”为主题的活动中，我是这样设计的：在活动区投放关于解放军生活的图书，张贴有关部队生活的图画，组织幼儿观摩解放军练兵，给儿童创设一个学习解放军的氛围。最后用幼儿与家长共同制作的大炮、坦克、军舰、飞机等和幼儿的绘画作品布置了一幅题为“我爱解放军”的墙面，收到了很好的教育效果。
这样的设计就与活动室的整体效果相统一了。一方面符合幼儿年龄特点和心理需要，另一方面又取得了最好的教育效果，发挥了其最大的教育功能，培养了儿童的自信心和成功感。
二是墙面布置应与主题活动、季节变化、节日庆典等相结合，及时更换。
活动室的设计应是一目了然，主题突出，不能给人以杂乱无章的感觉。例：“认识秋季特征”，不仅要组织幼儿到室外观察植物变化，感受天气的凉意，讲秋天的故事，而且在室内活动区要有丰收的果实，有落叶的分类，有树叶色彩的变化，有种子粘贴的挂饰等等。墙面上布置出有秋天特征的画面，使室内的环境充满秋天的气息，显现出鲜明的主题和整体化的良好视觉环境。
墙饰布置应注意及时更换并与室内整体效果相统一，切忌一劳永逸。
三是墙面布置的色彩应遵循统一协调的原则。
墙面的色彩是为了突出某个主题、某个特征。若是千篇一律的大红大绿，不仅影响整体效果，而且还会给人造成烦躁、眼晕的现象。例：秋季以黄、暗红为主色调，夏季以绿为主色调，节日应以鲜艳的红、粉为主色调等等。总之色彩的搭配要符合活动室的整体需要。
创设一个优良的室内环境会使幼儿感到很安全，彼此信任，增加自己的自信心和成功感，促进幼儿相互间的交往，养成良好的生活习惯、行为习惯以及遵守规则的品质，提高幼儿的审美情趣。
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