摘要：据统计，近几年中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%，中职学校针对企业生产一线培养有技能的“蓝领”。这就要求我们在平时的交通运输教学中，采用任务驱动教学模式、融入多媒体教学手段，充分体现学生作为学习主体自主学习、主动学习。
关键词：任务驱动；教学改革；多媒体教学；学生主体
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-251-01
一、交通运输专业教学改革中存在的问题
在教学活动中，教与学是教师与学生的双边活动，学生有责任对教师所教授的内容作出回应与反馈。在交通运输教学改革中，教师应研究“怎样让学生主动学、自主学”。
二、交通运输专业教学方法改革
1.采用任务驱动教学法，引导学生自主学习
任务驱动教学法强调以探索问题来引导和维持学习者学习的兴趣和动机，体现了“学生主体”的教学思想，学生是学习和完成任务的主人，教师则起引导、组织、促进和帮助的作用。
在教学过程中，教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心。学生的学习过程是围绕完成一个具体任务（将教学内容融合在一起）进行的，这使得学生在完成任务（即学习教学内容）的动机驱动下，在老师的引导、帮助下，通过对学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中找出完成任务的方法。例如，对于柴油机的组成，传统的教学方式就是教师逐一讲解，学生做笔记；而采用任务驱动教学法，可以把柴油机的组成分解为具体任务：1、请同学们通过阅读教材找出柴油机由哪几部分组成；2、请具体说出柴油机的组成部分（两大机构及五个系统）；让学生以小组的形式通过阅读教材、讨论等方式归纳本组答案。这样，学生就能够主动学习，主动阅读教材，主动分析问题并解决问题，随着任务的完成，知识点的掌握，学生的自信心就会油然而生，会产生和保持旺盛的学习活力。
任务驱动教学模式中，教师要从传统的“讲授者、灌输者”转变为“组织者、引导者” ，教师必须明确自己所担当的角色，与学生交流讨论，共同学习认识。
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2.利用多媒体教学手段激发学生学习兴趣，理论联系实际
多媒体教学就是一种可行的教学方式，教师通过对现实生活中一些重要事件与项目的精心筛选，提炼出一个个案例，并利用先进的多媒体设备，集文字、图片、音像与模拟软件为一体，将教学内容生动地展现在学生面前，引导学生利用所学的原理剖析这些案例，在分析的过程中，使学生融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力，调动学生的学习主动性多媒体教学主要解决那些传统教学手段无法实现或不能很好实现的教学内容。比如，如果在黑板上讲解柴油机的工作原理时，教师就有些力不从心了，学生也很难想象和理解柴油机工作的动态过程；采用多媒体教学，就可以把柴油机的工作原理以直观、生动的动画进行展示，并且可以循环播放，学生通过生动的动画就能够理解柴油机的工作原理，进而在教师指导下归纳、总结，记忆深刻。多媒体在教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，使学生在学习的过程中学习构建自己知识体系，使学生积极参与教学，充分体现“教师主导、学生主体”的教学理念。
3.重视提高学生动手实践能力
交通运输专业知识的相关模拟具有很大的局限性，必须拥有相关的独立实训设备，所以交通运输专业的教育教学对实训室建设的要求是很高的。教师必须通过实训室的仿真模拟，真实的表现所学内容，使学生真实的感受所学知识的具体表现，从中找出某些设计方案的缺陷与不足，从而分析其原因，并进行改善分析。
通过柴油机等实训，能够帮助学生对所学知识更深层次的理解，也能够反应出所学知识的薄弱环节，这样，实现了理论与实际的相结合。
4.增加实践、实习机会
交通运输专业，它是一门动态的专业，要想将所学知识适应于社会的发展，对于交通运输专业的教育教学，不能只着眼于课堂上的教学，应该增加社会活动与实习的机会，组织学生进行专业相关的实习，将书本上学到的知识与实践动态的结合在一起。
学生只有真正的将所学知识应用到实际，具有交通运输方面的能力，才会被用人单位接受，并且在实践的过程中，学生也会养成善思考、会分析、能应变的能力，了解知识转化为生产技能、社会效益的途径和方法，还能有助于学生在更广大的范围内熟悉生产实际，了解社会生活，开阔视野，提前实现社会化。才能有助于学生就业相关的各种能力的形成。
三、结语
交通运输专业的实用性、专业性很强。因此中等职业教育必须紧密结合行业发展实际进行教学内容上的改革，方能做到与实践同步。我国交通运输业水平逐步提高，对交通运输专业的学生素质要求也随之提高，中等职业教育期间的人才培养模式既注重知识的学习与掌握，同时也要培养学生适应企业需求的综合素质。交通运输专业的教学改革仍需要教师在实践中通过学生、企业的反馈，不断修正、提高，培养出更多合格、优秀的交通运输专业人才。
参考文献
[1]康文刚.宫淼淼.职业教育教学改革与多媒体教学的应用研究.
论文作者:尤正兵
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月4期
论文发表时间:2019/9/5
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