摘 要：以人为本是一种先进的管理理念，其被广泛应用于社会的各个方面。高教管理需要坚持以人为本的原则，从而促进高等教育的进步与发展。高教管理人员应充分了解以人为本的概念，同时将其落实到现实的高教管理当中，提高高教管理的实效性，实现高校人才培养的伟大目标。
关键词：高教管理 以人为本 内涵
高等教育对于人才的培养十分重要，所以增强高教管理的实效性很有必要。高教管理必须结合“以人为本”的现代理念，坚持以人为本也是现代教育发展的大势所趋。在教学过程中，应充分体现学生的自我意识，提高学生全方位的能力。深刻理解以人为本的概念是实施以人为本理念的前提，只有真正理解其内涵，才能将以人为本理念较好地落实。
一、高教管理中以人为本的深层概念
我国在很久以前就提出了“以人为本”的理念，因此以人为本的理念具有一定的历史文化蕴含。从哲学视角来看，以人为本是指将“人”作为一切事物的基本要素，凡事要围绕“人”为中心展开。
在高教管理中，关于以人为本的理念，具有其独特的内涵，是指高教管理坚持以人为本的核心理念，在教育教学的开展中要将“人”放在首要位置。对高教管理而言，实现社会人才的培养与发展才是其根本目标。高教管理要对人的重要性有充分的了解，尊重学生的个性，鼓励学生的个性发展和特长形成。
二、高教管理以人为本的主要内容
1.教学制度以人为本。在高教管理中，充分应用以人为本理念的前提是教学氛围以人为本，促使教师和学生在教学过程中能感受到以人为本的氛围。在高教管理中，要想创建以人为本的教学氛围，必须制定以人为本的高教管理制度。所制定的高教管理制度必须将师生的发展放在首位，不仅要重视学生水平的提高，也要强调教师管理的尊重。
2.高教管理以学生为本。高教管理应用以人为本的理念，在“以学生为本”的理念里也得到体现。在教学过程中，应树立培养德智体全面发展优秀人才的教学目标，坚持以人为本的理念，实际上是以学生的成长为基础，进行教育教学管理的加强。在高等教学中，应该较好地体现学生的自我意识，了解学生学习的需要，结合社会人才的需求，不断改进其教学方法，以此来提高学生的综合能力。
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三、高教管理以教师为本
教师在高教管理中具有重要的作用和影响，高教管理应用以人为本的理念需要突出教师的作用，对教师的教学工作给予充分的尊重，提高课堂教学实效性。优秀的教师队伍是实现优秀人才培养的保障，所以，要将以人为本理念充分应用到高教管理中，使师资队伍得到较大的发展。高教管理以教师为本需要促进教师在工作、学历等方面的发展，还应为教师提供良好条件的科研平台。比如，针对教学经验比较丰富的教师，应鼓励其将工作经验进行总结，为资历较浅的教师的教学提供参考，实现教师队伍整体水平的提高；针对资历较浅、经验不足的教师，学校应为其创建大量的学习交流平台，努力提升教师教学水平，提高教学质量。教师是高等院校实施教学管理的重要角色，以人为本理念的实行可以对教师资源进行优化，使师资队伍得到较大发展。高教管理还应结合教师教学的需要满足、开拓教师发展的区域，给予其充分的发展自由。与此同时，高等院校还应制定完善合理的教师表彰制度，针对表现良好的教师给予适当的表彰和奖励，促进教师自我价值的实现，促使教师开展教学的热情大大增强，从而实现教学质量的提高。高校具备优秀的教师资源后，才能切实增强学生的学习能力，实现学生全面地健康成长。优秀的教师队伍是培养优秀学生人才的前提，具备优秀的教师队伍，高等院校才能实现其教学目标，并且实现其长远发展。
以人为本是一种科学的、合理的、由我国历史发展与传承总结出的先进理念。其在政治方面得到了有效的应用，并且，现代高校也将其应用到高教管理当中。高教管理应用以人为本的先进理念，有助于创建良好的教学氛围，可以促进教师教学实效性的提高以及学生综合素质的全面发展，有助于学校教学工作的顺利开展以及学校长远发展的实现。本文针对以人为本在高教管理应用的研究，对高等院校提高教学效率及优秀人才的培养而言具有重大的意义。
参考文献
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作者简介
邓向荣，女（1963-12），汉族，湖南长沙人，本科，湖南有色金属职业技术学院招生就业处，副教授。研究方向：高教管理。
曾维平，男（1980-3），汉族，湖北省荆州人，硕士研究生，湖南有色金属职业技术学院高级工程师。研究方向：化工系统工程，高级管理。
论文作者:邓向荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第171期供稿
论文发表时间:2015/11/20
标签：高教论文; 以人为本论文; 教师论文; 理念论文; 湖南论文; 学生论文; 内涵论文; 《教育学文摘》2015年10月总第171期供稿论文;