摘 要：新课程改革是一个系统工程，不仅需要学科教师的重视，也需要其他方面的配合和支持。伴随着知识信息时代的来临，中学图书馆扮演了越来越重要的角色。但现实情况是很多学校把重点放在抓教学质量上，对图书馆的作用缺乏足够的认识，导致图书馆门庭冷落，差不多成了摆设，借阅率偏低。
关键词： 新课改 图书馆现状 思考与建议
一、新课改下开展中小学生图书馆教育的必要性
中小学图书馆建设是中小学学校建设的有机组成部分，以课程改革为核心的教育教学改革给中学图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。《基础教育课程改革纲要（试行）》把中学图书馆纳入了课程体系，图书管理的性质、作用、地位都发生了相应的变化，由原来的被动式服务转变为现在的介入式参与。学校图书馆作为服务性质的学习机构之一，拥有丰富的信息资源，是学校教研、教学工作的重要组成部分。我们知道，西方最优秀的民族往往也是对读书最为重视的民族，如俄罗斯、犹太等民族都将对孩子读书能力的培养作为最基本的教育内容。试问一个“不读书的民族”怎能建构世界性高素质人才？可见开展中小学生图书馆教育的重要性和迫切性日益凸显。
二、新课改下的中小学图书馆现状
新课改对学生的自主学习能力提出了更高的要求，而学生自主学习能力的提高需要丰富的学习资源的支持。图书馆作为一个重要的资源汇集地，其作用由原来的第二课堂逐渐过渡到与第一课堂并重。按照规定，中小学图书馆的生均藏书应该达到一定的标准，但是一些学校由于经费有限，对图书馆投入不足，导致图书馆藏书陈旧，更新或补充的速度太慢，对学生没有吸引力。有的学校把重点放在抓教学质量上，对图书馆的作用缺乏足够的认识；还有一些学校根本没有专职的图书管理员，给学生借阅带来不便。所以图书馆门庭冷落、图书利用率不高是普遍现象。
三、对中小学图书馆建设的思考和建议
本人多年从事我校图书馆管理与服务工作，如何让学校图书馆积极配合教育教学的改革和发展，发挥最大作用，是我一直思考的问题。下面是几点思考和建议：
1.调整藏书结构，配合教育教学
馆藏图书的配置就是图书馆的生命力。在《中小学图书馆（室）规程（修订）》中第八条规定：“图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。管理人员要树立以信息利用效果为评估标准的工作观念，配合教育教学订购高质量、实用性强的图书、报刊。其次应积极争取领导支持，争取多拨资金，加大投入，确保藏书量，把图书馆作为教育教学的主阵地，真正成为学生课余生活的新乐园。
2.重组传统管理，加强数字化资源建设
目前大多数图书室在分类编目上以传统的图书室管理模式为主，工作上投入了大量的人力和物力。信息时代，中学图书馆的传统文献并不能充分满足读者的阅读需求，需要充分发挥计算机检索的优势，加强数字化资源建设。因为电子文献体积小、存贮量大、检索途径多、传递速度快、可多次复制，能节省经费，还可满足多个读者同时阅读的需要，既能减少读者查找信息的盲目性，又可提高文献资源的利用率。然而我校的图书馆数字化建设还一片空白，还需要全校教职工共同努力，争取上级领导的关心和支持，尽快地把我校的图书馆数字化资源建立起来。
3.强化服务意识，创新管理模式
图书馆的主体是读者而不是书，图书馆的价值体现于读者对它的利用之中，读者的需求是图书馆事业存在和发展的客观前提，为读者服务是图书馆永恒的主题。图书馆并不是一个静态系统，而是一个动态系统。掌握现代技术，提高服务技能，是馆员的职责要求。图书室员要不断更新知识，拓宽知识面。同时，要积极创新管理模式，建立馆员接受继续教育的管理机制，订出具体详细的馆内学习培训计划，设专门的监督检查人员，督促每个馆员达到要求和目标，从而跟上时代的步伐。
教育家蔡元培先生提出：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆。”新课程改革，对学校图书馆工作提出了更高、更新的要求。我们要帮助每位学生走进知识的“宫殿”、知识的“海洋”，让他们在知识的“宫殿”、知识的“海洋”中自由往返、自由翱翔，让图书馆在影视文化所充斥的图像世界中能为青少年提供一份真正的精神领地，成为成就中国现代化建设高素质人才和新世纪人才的一把金钥匙！
参考文献
[1]刘桂芳 中学图书馆如何应对课程改革.科技情报开发与经济，2005，（11）。
[2]高熔 图书馆工作概论（上）。
[3]陈秀军 新形势下对中小学图书馆建设的思考.中小学图书情报世界，2002，（3）。
[4]章述芝 中小学图书馆围绕课程改革作好服务工作.中小学图书情报世界，2003，（10）。
论文作者:杨立臣
论文发表刊物:《素质教育》2015年10月总第186期供稿
论文发表时间:2015/9/18
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