关键词：学前教育；培养；关键期
一、分析在幼儿教育中的普遍情况
1、无法立刻融入脱离家庭教育的环境
大部分孩子在入园之初都会哭闹，会自然而然的拒绝进入到这个环境中进行学习，这属于正常情况，是大部分孩子在脱离家庭教育之前的必经之路。当孩子带有此类情绪进入到幼儿园接受学前教育时，其带来的连锁反应则是不接受老师的安抚以及与同龄孩子的接触，造成不合群的现象，首先，造成此类现象的发生呢，原因在于孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。其次，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些，对于刚刚接触这个生活圈子之前，心中的感知最有安全感的人就是父母或者从小照顾的家人，所以突然接触到陌生的老师以及周围的同龄的学生难免会出现类似的情况。
2、在接受学前教育一段时间后会出现抵触上学的情况
这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园！”这是让家长最头疼的，如果家长用强硬的态度或者措施强制性的让孩子去上学，随之而来的就又会是哭闹以及抗拒情绪，不仅孩子得不到应有的学龄前的教育，还会让家长因为此事更加苦恼。
3、面对性格各不相同的孩子，教师的处理方式显得尤为重要
每一个孩子的性格都各不相同，对于孩子给老师的反馈，教师应该及时准确地定位到孩子的情况，目前的心理状况，但并不排除有些孩子对于上学和老师本身就会带有抵触情绪，会认为自己脱离了最亲近的人，束缚了自己想玩就玩的自由，这也是缺乏安全感的一种表现，但这也并不是不可控的，当教师察觉到某个孩子出现了类似的情绪问题时，应及时与孩子沟通，尽快的排解掉孩子的此类情绪，让孩子对于学前教育的认知有一个更好的认知。
二、针对于此类情况的解决方法
1、孩子的成长环境的转变
孩子在幼儿时期的心态是非常敏感的，如果周围原本认为很安全的环境一旦改变，就会出现抵触的情绪，实属正常，家长如果面对孩子类似的情况呈现出来的态度是强硬的话，就会加剧孩子的情绪严重化，这本身就是一个恶性循环，这个时候需要父母的耐心安慰，让孩子认为这是自己应该做的事，而且这么做是对的，情绪就会得到的控制或者改善。
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2、孩子的教育角色的转变
从孩子一出生，到接受教育之前，接触最多的就是父母或者是最亲近的人，对于刚刚接触到这个生活的孩子来说，心里的认知就是这个人才是最安全的，所以这个时候想要立刻脱离这个人，是不太现实的，大多数孩子都是无法做到的，此时教师的角色就显得尤为重要了，刚刚接触到的环境，除了同龄的小朋友之外就是教师了，要让孩子感觉到除了父母之外，老师就是负责照顾自己的第二任老师。
3、孩子的成长位置的转变
孩子在家中的位置一直都是重要的，有父母的疼爱，有爷爷奶奶的宠爱。但是来到了幼儿园中进行学习、生活后就变成了自己与同龄孩子在一个状态中，就会出现谁也不让着谁，以自我为中心的情况，这与性格和成长环境有关，是不可避免的。此时，教师应该多关注孩子的情绪变化，在游戏活动和课堂中进行教育与实践，让孩子多体会其中的乐趣，在课下，教师与家长也应该多相互沟通，针对于孩子的情况有一个更好的处理。
三、如何落实幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福。
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步。
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养。
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心理和成长非常不健康。
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
结束语
学前教育，一直是国家教育事业的重中之重，幼儿教师每天重复着简单平凡的工作,但是其中包含着重大而无可取代的意义,要为教育大厦打好坚实的基础,需要教师不断总结好方法,幼儿教师要全心全意投身于岗位,坦然面对各具特色的幼儿，保持良好心态慢下来做教育，分解教学目标多给幼儿机会;主动与家长牵手共同爱幼儿,品味平凡工作中的幸福。
参考文献：
[1]李静.学前教育专业理实一体化课程体系构建[J].课程教育研究,2019(52)
[2]郭璞. 守护好自己的教育梦[N]. 临汾日报,2019(003)
论文作者:蔡 昌 容
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/15
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