数字出版教学实训平台构建及应用研究
刘永鑫
(吉林工程技术师范学院 传媒学院,吉林 长春 130052)
[摘 要] 数字出版教学实训平台是校企合作的产物，是行业发展与实践教学沟通的纽带，构建数字出版教学实训平台能够使学生了解数字出版行业动态，熟悉数字出版的全部流程。文章从数字出版教学实训平台构建的背景、平台系统构成、功能及应用等方面进行了论述。
[关键词] 产业经济；数字出版；数字资源；平台
从产业经济角度看，数字出版平台在数字出版产业链中起着至关重要的作用。数字出版平台的定义和本质是什么呢？学者对数字出版平台的定义各抒己见。如赵树旺认为“数字出版内容传播平台是融合了内容生产、管理、营销与信息服务的出版支撑平台”；丁立琼认为“数字出版平台是一个专门为数字出版内容产品提供交易场所的虚拟场所”；畅榕、陈丹认为“出版公共平台是一种集成数字出版产业内容编纂、编辑加工、出版营销等各个系统的中间性组织”；崔恒勇、范钦儒认为“平台并不是一个实体概念，它是以产业角度所组建的，以行业为核心领域的，包含整个生产、服务链条各环节在内的一种开放式生产环境”。
北岛80年代以后的诗作深受西方现代主义文学的影响而不同于其早期作品。北岛说：“诗歌面临着形式的危机，许多陈旧的表现已经不够用了，隐喻、象征、通感，改变视角和透视关系、打破时空秩序等手法为我们提供了新的前景。我试图把电影蒙太奇的手法引入自己的诗中，造成意象的撞击和迅速转换，激发人们的想象力来填补大幅度跳跃留下的空白。另外，我还十分注重诗歌的容纳量、潜意识和瞬间感受的捕捉。”[1]
归纳各家之学说，王军对数字出版平台的定义是比较全面、科学的，他认为“数字出版平台存在于数字出版各相关企业、机构和个人以及它们相互交易的市场之间，既能发挥威权机制又能发挥价格机制去协调数字出版分工、竞争、合作、交易等一系列产业经济活动，其本质是一种制度安排”，与其他学者相比，王军是从产业历史的视角对数字出版平台进行了解读，较为全面。
目前，数字出版产业的竞争主要表现为数字出版平台的竞争，为应对竞争，并在竞争中取胜，各家出版企业纷纷组建自己的数字出版平台。数字出版行业的发展与竞争离不开人才助力与支撑，目前高校数字出版专业发展火热，但辅助数字出版教学实训的平台却十分稀少，因此，构建一个数字出版教学实训平台尤为迫切和重要。
柚子剥皮卖，并不意味着柚瓤就此废弃了，宋娟联系到了几家水果饮料厂商，对方一听是去皮的柚子肉，开心得不得了，收购的价格也比整个的柚子要高出了许多。这样一来，原本是没人愿意收购的厚皮柚子，无论是柚皮还是柚瓤，竟然都卖出了高价。
一、数字出版教学实训平台构建背景
数字出版教学实训平台包含数字内容制作系统、数字资源采集系统、数字资源管理系统、数字资源展现系统。呈现出了数字出版全流程，是出版实践、实训、创新成果展示与教学相结合的平台。平台的主要特点包括：一是电子书制作系统支持可视化标引；三是强大的元数据编辑及条目的碎片化标引；三是支持自动排错、定位修改，并实时预览制作效果等；四是支持输出当前主流版、流式电子书格式，如：XML、EPUB、MOBI、OCF等；五是数字资源采集系统以简易的操作提供高效便捷的资源采集手段；六是数字资源管理系统负责对数字内容的生命周期进行全程管理，对资源内容的元数据、版权信息、原文件、加工文件、销售版权、资源的发布进行控制管理，使资源全程都接受管理系统的控制。
1.数字内容制作系统作为一种数字编辑工具对数字内容资源进行数字化加工、结构化标注，并生成可跨平台、多终端、多渠道发布的数字内容产品。其操作流程分为创建项目、资源导入与标记、检测和自动标记、元数据编辑、生成和提交文件五个步骤。
“即使年轻的愤怒和伟大的进军已成记忆，但依然没有离诗人的生命远去，革命的伤口依旧会刺痛诗人的梦境，伤口就是革命在身体上所留下的烙印，而伤口上的盐依旧会加深这种记忆的疼痛。”[8]让我们来看一种较为普遍的阐释：
二、数字出版教学实训平台系统功能及应用
(一)平台简介
2.数字资源采集系统主要为用户提供快捷的成品文件及原始文件采集、资源查询、资源删除、资源导出等操作。
数字出版技术课程是作为编辑出版学专业开设的一门专业特色课程。课程内容贴近数字出版行业发展前沿，实践操作性较强是其突出特点，主要讲解电子书数字化加工业务流程，具体内容包括数字内容加工、编辑、管理、展示与发布、应用等，使学生了解和掌握数字出版方面的基本知识，电子书制作的基本操作及技巧，以及数字产品的管理、展示、发布方法。
(二)平台系统及功能介绍
鉴于此，2015年3月，吉林工程技术师范学院与山东斯麦尔数字出版技术有限公司举行了产学研校企合作签约仪式。双方在教学、科研、学生实践实训、就业等方面深度合作。借助这样一个契机，笔者多次到山东斯麦尔数字出版技术有限公司进行学习与调研，双方合作开设了数字出版技术课程，并开发了数字出版教学实训平台。该平台目前已经构建完毕，并投入使用，教师在授课过程中依托数字出版教学实训平台，模拟数字出版全部流程，让学生零距离感受数字出版的魅力，锻炼了学生实践操作能力，教学效果非常好，也使得这门课程颇受学生们的欢迎。
数字出版教学实训平台的使用操作包括前期准备阶段和后期处理阶段。前期准备阶段要将不同格式的文件进行处理，根据客户的不同要求，整理资源，录入到电子书制作系统。然后再导入到数字出版教学实训平台中进行后期处理。
3.数字资源管理系统的作用是为出版企业建立数据资源，为资源的应用与发布提供产品和数据服务，把出版企业提供的出版资源进行统一编目、存储、管理，通过数据库技术对出版企业内图书、期刊、图片、音视频、知识条目、试题等出版资源建立关联关系，形成资源网。该系统包括版权管理、资源管理、审核、统计分析、机构资源、系统管理六个部分。
4.数字资源展现系统包含首页、全文数据库、图书、期刊、音频、视频、图片选项。该系统提供资源分类及全文检索和元数据检索，输人想要查询的条件，可搜索出不同的资源。其作用是为用户提供平台内部的资源共享、展示，通过对不同角色用户进行授权，共享使用内部数字资源。
三、结语
数字出版教学实训平台是校企合作的产物，是行业发展与教学实践沟通的桥梁，展现了数字出版的全流程，解决了教学中理论与实际脱节的问题，通过教学实训平台，学生掌握了数字出版行业先进的电子书加工技术，具备了数字内容加工、编辑、管理、展示与发布、应用方面的实践操作能力，为数字出版专业教学实训提供了保障。
关注工作绩效的研究发现，工作重塑能增加工作投入、适应能力和积极有为，从而提高工作绩效，带来人岗匹配的积极结果，实现工作意义和工作绩效的双赢。⑱一项针对跨国公司的海外研发人员的研究发现，员工可以通过工作重塑行为缓解工作定位不明给他们带来的负面影响，并且通过合作重塑来改善组织环境。⑲此外，还有研究发现，组织实施工作重塑干预对员工的特长重塑有影响，而对兴趣重塑无显著影响，且干预行为对年长员工有正向影响，而对年轻员工却有负向影响。
参考文献：
[1]王 军.数字出版平台:概念、本质及其基本功能[J].出版发行研究,2017(3):11-15+10.
[2]畅 榕,陈 丹.数字出版公共平台的建构模式与运营机制初探[J].科技与出版,2012(2)：57-60.
[3]徐 锐.数字出版共享平台构建与运营模式[J].中国出版,2018(1).
[4]赵树旺.欧美数字出版传播平台的建构理念[J].出版发行研究,2013(6):101-104.
[5]崔恒勇,范钦儒.试析数字出版平台与大数据结构[J].出版发行研究,2014(4):9-12.
Construction and Application of a Practical Training Platform for Digital Publishing Teaching
LIU Yong-xin
(School of Media and Mathematics &Physics at Jilin Engineering Normal University ,Changchun Jilin 130052,China )
Abstract :A study was made in the paper below of the background, systematic components, functions and applications of a practical training platform for digital publishing teaching, a product of school-enterprise cooperation as a link between industrial development and practical teaching to make students aware of the whole process of digital publishing as well as the development of the industry.
Key words :Industrial Economy; Digital Publishing; Digital Resources; Platform
[中图分类号] G642
[文献标识码] A
[文章编号] 1009- 9042( 2019) 11- 0098- 02
收稿日期: 2019-06-03
基金项目： 吉林省教育科学“十三五”规划项目(GH170634)。
作者简介: 刘永鑫(1980-)，男，吉林工程技术师范学院传媒学院讲师，主要从事数字出版教学研究。
[责任编辑 张 雷]
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