聊城大学马克思主义学院 山东 聊城 252000
摘要:信息技术日新月异，新媒体快速发展趋势已经形成，大学生思想教育以及党建工作正面临新的挑战。本文主要分析新媒体在大学生党建教育工作中的影响，提出了对学生进行网络思想政治教育宣传、监控网络思想政治教育和党建舆论、优化网络思想政治教育内容等方面的一系列建议。
关键词:新媒体；党建、思想教育
网络信息技术的高速发展，各种信息化手段层出不穷，当代大学生党员容易接受新鲜事物，习惯于以微信、微博为代表的社交沟通方式。这让恪守以传统媒体宣传教育为主的高校党建教育工作面临严峻挑战。如何将新媒体与党建、思想政治教育相结合，开辟新形式的党建教育路线，是当前大学生党建教育工作的核心。
1.新媒体与大学生党建教育工作现状
1.1新媒体概念
作为一个新生的概念，新媒体最新的含义是以新技术为支撑的媒体形态，包括数字广播、手机短信、数字杂志、数字电视、手机短信、触摸媒体等，都属于新媒体的范畴。由于新媒体借助互联网，不依赖纸质传播，其费用相对低廉，同时能够为大众提供个性化的内容，因此受到很多中青年人群的追捧，甚至一些中老年群体也产生了兴趣[1]。
1.2大学生党建教育工作现状
信息技术发展带来了智能手机快速更新换代，作为高校工作中重要的新兴载体，大学生思想政治教育与党建教育在新媒体这个大环境中与时俱进。如何正确引导大学生在新媒体环境下的思想教育建设，是当前我国大学生党建教育的关键[2]。
2.新媒体对大学生党建教育工作的影响
2.1新媒体提高大学生社交能力
新媒体平台已经成为了大学生日常生活交往中最重要的沟通方式，大学生通过新媒体平台发表状态和日志的方式建立自己的社交圈子。
2.2新媒体推动党建工作发展
高校通过新媒体可以和在校大学生党员发生互动，随时随地对其通知公告，在不设区域，不设时间的背景下，能有效引导大学生党员自觉接受有关党建知识教育。作为最近几年才发展起来的新事物，新媒体在大学生党建教育工作中已经起到了巨大作用，并深受学生喜爱[3]。
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2.3传统的党建教育工作模式受到冲击
新媒体带来信息快速传递的同时，信息杂乱繁多的现象也日趋严重。将党建教育工作与新媒体相结合需要成为大学生党建与思想政治教育的主题与核心。
2.4大学生党建与思想政治教育功能降低
大学生们个人思想建设尚不完善，对新鲜事物抵抗力低，容易群体性的盲目接受这些信息。年轻的大学生极易受到这些不良思的想蛊惑，产生负面的人生观、思想观、价值观。
3.大学生党建教育在新媒体环境下的对策
3.1推进校园网络文化建设
十八大报告中强调改进和加强网络内容建设是扎实推进社会主义文化强国建设的关键。高校可以建立与思想政治课教学相结合的思想政治教育网站，在网络上实现思想政治教育理论的延伸，向广大学生群体开展党建教育工作，推动更多学生自发向党组织靠拢。还必须完善学生管理制度，加强网络监管，对校园网信息进行过滤，防患于未然。
3.2严格选取教育内容
新媒体作为一种网络工具，其特点是传播广度大和传播速度快，不仅使信息可以自由传播，也打破了传统媒体单向传播的特性。善于从信息资源中甄别和整合出对党建教育工作有利、有效的内容，同时为我们党建思想政治教育构建出鲜活的主题内容，提高党建活动的时效性。如果不仔细甄别党建教育内容，让其产生负面效应，客观上削弱党建教育工作的效果和功能，更加大了合理引导党建思想政治教育舆论导向的难度[4]。
3.3合理构建网络党建思想教育工作模式
在新媒体环境下，高校党建教育工作者为了发挥新媒体的引导教育的作用，使传统思想政治教育与新媒体交叉覆盖、相互补充。客观上要求我们的教师要熟练掌握新媒体技能，利用理论优势，在社交网络上积极与学生互动，引导其政治思想健康发展。
3.4自主完善新媒体开放性平台
为了更好地开展大学生党建和思想政治教育，越来越多的高校开设了特研会、团委、学工在线等新媒体官方账号。高校党建和思想教育工作者要熟练运用新媒体技术，坚持正确的导向，促进党建与思想政治教育工作的科技文化水平的提高[5]。
3.5正确看待新媒体网络文化平台
受利于国家的大学扩招政策，每年大学的入取人数规模越来越大，同时大学生的入党比例也日益提高。新媒体平台是开展党建思想教育活动的一个必备的、崭新的方法，党建教育工作者应该意识到关键是如何加强学生群体中，网络教育的吸引力和牵引力，以及如何利用新媒体推动大学生党建的实效得以提高。
3.6选择合适的教育手段
首先，高校在利用新媒体开展党建工作的时候，要加入一些校园动态与通知、时事新闻等大学生感兴趣的内容，从而将学生开展党建工作的兴趣激发出来。其次，可以利用新媒体建设党建公众平台，在党建公众平台中将各种与党建工作相关的理论知识发布出来。再次，要利用新媒体公开与党建工作动态相关的表彰和决策决定等各种内容，同时还可以将各种热点问题、政策文件和相关的解读内容发布出来。
4.结论
不可否认，新媒体在党建思想教育活动中是具有两面性的。综上所述，新媒体平台已经成为了党建思想教育活动的新阵地，党建教育工作者要合理利用新媒体平台传播党建思想政治工作信息，并将其作为宣传阵地。只有充分发挥新媒体平台的优越性，才能推进党建教育工作的落实，使党建教育工作能够与时俱进，提高党建教育工作的实效性。
参考文献:
[1] 陈阳. 新媒体对青少年的影响和对策分析——以网络和手机为例[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2012(03)
[2] 胡忠青. 新媒体环境下的高校党建工作创新[J]. 郧阳师范高等专科学校学报. 2011(04)
[3] 何家义. 新媒体环境下构建大学生党建网络平台的探索与思考[J]. 中国电力教育. 2011(19)
[4] 陈静. 大学生党建工作进社团的必要性与有效模式分析[J]. 重庆与世界(学术版). 2016(06)
[5] 梁婷婷. 新常态下关于大学生党建工作的几点思考[J]. 马克思主义学刊. 2016(01)
论文作者:赵松
论文发表刊物:《文化研究》2016年12月
论文发表时间:2017/4/22
标签：党建论文; 媒体论文; 教育工作论文; 大学生论文; 思想政治教育论文; 党建工作论文; 网络论文; 《文化研究》2016年12月论文;