摘要：中国的少数民族音乐不仅具有独特的艺术魅力，并且属于优秀传统文化范畴，少数民族音乐在让幼儿园学生感受音乐知识的同时还能对儿童的身心发展起到一定的促进作用。因此，对少数民族学前教育音乐资源供给研究十分必要。
关键词：少数民族；学前教育；音乐资源；供给研究
一、前言
学前教育时期是激发儿童自身各方面潜能的最佳时期。一个良好的学前教育，不仅能够提高孩子们的心里素质，还能提高孩子在语言和行为上的表达能力，以及对事物正确的判断能力。少数民族音乐用其独特的语言以及独特的乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当面对少数民族音乐资源的供给，孩子们通过他们天然的具有对音乐的创造性，随声心动的感受最原始、最自然的肢体感觉，享受其中的乐趣。
二、少数民族音乐资源的简介
我国的少数民族音乐文化源远流长，在文化历史上有着较大的影响力。就少数民族音乐按其种类而言就可分为歌曲、乐器、歌舞以及说唱等。并且少数民族音乐资源丰富，就民间歌曲的数量，不完全统计已经多达30万首以上。以此看出我国民族音乐丰富多彩。研究发现，少数民族学前教育对于少数民族音乐文化传承有着载体作用。因此为了更好地将民族音乐传承下去，需对少数民族学前教育系统进行完善处理，以让民族音乐资源供给为儿童的成长提供一定助力。让音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握。
三、少数民族学前音乐教育的难点
儿童学前音乐教育教育是帮助人身心得到发展的重要基础教育。儿童处在成长的初级阶段，自理能力和自控能力都不够完善。其年龄的局限性使得在对其进行学前音乐教育时需将语言能力作为教育目标的首要任务，通过语言能力的培养，让儿童感受到音乐的乐趣与魅力，身体与情绪的自然融合。研究发现，随着不同种族之间的通婚、民族杂居现象以及社会变迁等因素，导致少数民族语言文化出现濒危或者消失的情况。就消失的某些言文化中没有相对应的文字予以记载，导致这些传统少数民族文化只能通过民谣以及山歌等为依靠从而进行口耳相传。但是面对众多的语言种类，由于种族之间的通婚、民族杂居现象导致较多人对其他民族的少数语言的认知率不高，或者至少略微知晓，因而不利于少数民族学前教育音乐资源的供给应用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、少数民族音乐资源在学前教育中体现的优势
1.少数民族音乐具有通俗性且易懂
进行学前音乐教育时将语言能力作为教育目标的首要任务，因为语言是儿童学习知识、沟通和交流的重要桥梁。儿童学前教育作为幼儿学习语言的关键时期，在教育中，学习语言在实际中的应用也是至关重要的。特别是对母语的学习和应用是思想表达的基础。研究显示，少数民族本土音乐可以加强儿童对语言认知力，因为少数民族的语言、语感等是语言认知的核心资源之一，以其作为儿童学前教育的起点，一方面可以通过民族音乐资源培养少数民族音乐艺术人才，另一方面还可以以少数民族音乐特有的魅力以及语言形式让儿童感受本地的民族环境。民族音乐的传播理念是没有规定一个标准的示范课程，而是鼓励人们依照本地的语言文化等，结合了本民族的文化、语言、民歌、童谣甚至是方言。这种音乐更被人们熟知，更为人们所接受，具有通俗性，人们更易懂。
2.少数民族学前教育音乐可激发儿童感知音乐的能力
相较于其他形式的音乐教育，少数民族学前教育音乐的关键点在于听。以通过“听音乐”的形式，对少数民族音乐资源进行进一步接触。以侗族儿童为例。侗族会有较多的活动，在这些活动上，本土音乐的歌唱是必不可少的，在侗族儿童还没有进行正式的入学之前，会通过祭祀活动、鼓楼以及家人的哼唱对音乐资源进行初步接触。这些仪式、祭祀体现的音乐包含着传统民族的故事、文化等，而经过音乐的融合，使之保存、延续。儿童经过一系列的接触感受和体验唤醒音乐的感知力，同时通过较原始且本土化的音乐激发儿童感知音乐的能力。以听音乐对原生态音乐有了初步了解，感受少数民族音乐的魅力。
3.少数民族学前教育音乐带给儿童音乐美学熏陶
与传统的音乐教学不同，少数民族学前教育音乐的资源供给不是课堂内容，而是少数民族本地仪式音乐资源。这些仪式音乐资源从一开始就存在于儿童的现实生活中，且出现在特地的节日，无形之中增加了儿童的记忆，对其影响长远。例如，瑶族儿童的“度戒”仪式中涉及的音乐资源，回族的“花儿节”、侗族儿童的“三朝酒”活动以及亲人的婚宴等，在这种以歌寄情以及以歌交往的仪式下，由于儿童自身参与，因而亲身体会民族音乐美与音乐美学熏陶。易于儿童在入学后音乐的感知。
五、结束语
我国少数民族音乐起源、发展和演变均源于民族生活习俗以及民族文化中。对儿童进行学前教育音乐，是将少数民族音乐所蕴含的精神传承下去的体现。
参考文献：
[1]孙艺辉.少数民族音乐资源的学前教育供给研究[J].贵州民族研究，2016(9).
[2]杜 涓，杨国龙.少数民族民间音乐、舞蹈资源对学前教育专业师资音乐类素养成长的影响——对少数民族地区学前教育专业音乐类课程教学的再思考[J].参花(下)，2015(1).
(作者单位：宁夏固原市原州区民族幼儿园 756000)
论文作者:沈朝霞
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年10月上
论文发表时间:2017/1/10
标签：民族音乐论文; 学前教育论文; 音乐论文; 儿童论文; 少数民族论文; 语言论文; 资源论文; 《中学课程辅导●教学研究》2016年10月上论文;