摘 要：阅读教学，是初中英语课堂最为重要的组成部分，对于培养初中生英语听说读写等核心素养有重要意义。然而，当前英语阅读，受教学资源匮乏等因素的制约，阅读教学质量不高。网络资源，是课堂教学中文本素材的重要补充，将其应用于阅读教学中能够实现丰富教学资源、激发学生积极性以及拓宽阅读视野等多重效果。
关键词：初中英语 阅读教学 互联网+
拓宽英语阅读教学资源，有助于激发初中生的阅读积极性，这对于改善阅读教学质量至关重要。网络资源的出现与应用，能够有效地弥补当前阅读教学中所存在的资源匮乏问题。因而，深入探讨如何整合英语阅读教学与网络资源应用具有重要意义。
一、网络资源在初中英语阅读教学中的应用优势
1.丰富英语阅读教学资源。
网络资源所提供的丰富资源，能够给初中生提供更高效的词汇、语法学习途径，这对于后期的长期阅读有帮助。另一方面，网络技术为初中生提供了更为便捷的英语阅读途径，从而实现自主阅读学习过程。课外是初中生完成自主阅读的重要环节，初中生根据阅读教学要求基于网络途径阅读相关的资料，是提升自我阅读能力的重要方法，从而达到提升阅读效率的目的。
2.激发学生的英语阅读积极性。
阅读内容局限于教材文本内容，过于单调枯燥乏味，是造成初中生对英语阅读兴趣不高的重要原因。将网络资源有针对性地应用于英语阅读教学中，能够凭借其多元化的应用优势，达到激发初中生阅读兴趣的目的，提升初中生自主完成阅读学习的积极性。
二、网络资源在初中英语阅读教学中的应用策略
1.利用网络资源创设初中英语阅读情境。
教学情境，是激发初中生积极完成阅读学习的氛围基础，也是提升学生阅读核心素养的关键。因而，在课堂教学中应积极利用网络资源以创设浓厚的学习情境，激发初中生的积极性。
以《Don’t eat in class》课程教学为例。在阅读教学中，笔者利用网络资源积极创设所需的情境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一方面，笔者积极发挥视频、音乐以调动初中生视觉、听觉上的感官刺激，从而激发学生阅读教材内容的兴趣。比如，笔者在课堂中播放了eat in class所带来的诸多危害，让学生们意识到多重负面影响，从而激发初中生阅读教材内容的好奇心。另一方面，笔者积极利用网络资源引导学生感受阅读内容情感。比如在《Don’t eat in class》课程教学中，笔者会播放与饮食礼仪有关的网络资源内容，在补充纸质教材内容的基础上，引导初中生了解到国内外的饮食礼仪，让初中生更深刻地体验到礼仪习惯的重要性，从而激发初中生探究在课堂中饮食的礼仪习惯，最终达成“don’t eat in class”的共同认识，达到了创设阅读教学情境的效果。
2.结合阅读目标精心选择阅读网络资源。
将网络资源整合到英语阅读教学中，重点在于根据阅读教学要求精心地选择准备网络资源，更有效地充实阅读教学内容，提高英语阅读教学质量。
一方面，要结合英语阅读教学内容以及教学目标有针对性地选择网络资源，充分地体现网络资源应用优势。比如，以《How do you get to school》课程教学为例。在选择网络资源时，就应该多搜集与交通工具有关的网络资源，包括train、bike、motorbike、taxi、bus等交通工具。老师从网络中下载这些交通工具的图片或者卡通片，从而更形象地展示学生上学所乘坐的交通工具，降低学生阅读的难度。
另一方面，老师应根据阅读教学的实际情况有针对性地应用网络资源。比如，部分初中英语老师年龄较大，因其信息技术水平相对较低，对网络资源的挖掘或应用能力相对较弱。为了避免因网络资源挖掘应用不够娴熟所带来的负面影响，应先对其进行流程以及操作培训后，再引导其在实际教学中应用网络资源，以取得更为理想的应用效果。
3.基于网络资源实现英语阅读碎片教学。
在初中学习阶段，学生在生活以及学习之余有诸多碎片化的时间。假如在碎片的学习时间内充分地利用网络资源，不仅仅能够缓解课堂学习时间不足的问题，还能够充分地发挥生本教学理念价值，丰富英语阅读学习内容。
另外，在初中阅读教学中，老师也可以向初中生推荐部分阅读文本，引导初中生利用课外碎片化的时间完成文本阅读。
网络资源，为初中英语阅读教学提供了丰富的阅读内容，降低了阅读文本挖掘与整理的难度，大大地提升了阅读教学质量。网络资源的挖掘与利用，已成为老师实际教学的重要任务。因而，应从应用网络资源加深文化差异、实现碎片化阅读教学、精心选择阅读教学内容以及创设阅读情境等多个方面深入应用网络资源，从而达到提高英语阅读教学质量的应用目标。
参考文献
[1]杨婷 略谈初中英语阅读教学中网络资源的应用[J].散文百家（新语文活页），2017，（10）：228。
[2]印薛青 网络资源在初中英语阅读教学中的应用探究[J].中学生英语，2016，（14）：66。
论文作者:鲁丽丽
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第188期
论文发表时间:2019/9/12
标签：网络资源论文; 初中生论文; 英语阅读论文; 阅读教学论文; 教学中论文; 情境论文; 初中英语论文; 《教育学》2019年9月总第188期论文;