马雪莲 李莲英
（广西梧州市红十字会医院 543002）
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）36-0334-01
本院门诊部护士共56人，为了保证护理人员都能参与每一次的业务学习及培训，同时也为了方便管理人员知晓学习培训时人员到位情况，以及作为科室培训原始资料的存档，必须依靠规范、实用、可行的管理措施做保障。笔者于2013年设计了门诊部护理人员相关培训记录签到表，经2013年1月至10月50多次的应用，收到了良好的效果，现介绍如下。
1.设计
相关培训记录签到表设计前3行写明培训的内容、时间、部门、地点等，参加人员签名的列数和行数根据科室人数设定。门诊部护理人员相关培训记录签到表见样表1。
2.制作与应用
采用计算机Excel工作表编排好，将科室所有护理人员按层级高低分好行，并将姓名填写在相应的层级行内，用A4纸单面打印，每一次学习培训时护理人员在自己姓名后相应的签名栏内亲笔签名。
3.优点
减少了以往学习培训时因为人多点名所耗费的时间，以及大家都在一张空白签名表内无序签名，护士长要了解人员到位情况需要耗时去核对，此表的设计使签到情况一目了然，方便了护士长及时了解护理人员到位学习情况，当天没有参加学习的人员科室另外安排时间进行培训，并在表格下方相应的栏目内签名。保障了护理人员都能参与每一次的学习培训，对培训内容知晓率大大提高，通过学习也提高了护理人员业务水平及专业知识，同时也便于护士长对科室业务培训的管理。
样表1 门诊部护理人员相关培训记录签到表
论文作者:马雪莲,李莲英
论文发表刊物:《医药前沿》2013年第36期供稿
论文发表时间:2014-3-12
标签：门诊部论文; 护理人员论文; 科室论文; 护士长论文; 情况论文; 都能论文; 层级论文; 《医药前沿》2013年第36期供稿论文;