广州市花都区花山镇思明小学 广东 广州 510000
摘 要：在新课标下，对我国小学生进行小学足球训练，必须要从早期就开始抓起，除了日常的足球训练以外，还必须要让小学生参加小场地对抗赛的足球赛事。经过一定的足球比赛以后，可以激发小学生的拼搏精神，同时也可以增强小学生临场的应变能力。本文主要阐述了协调性足球训练在小学运球训练中的意义以及协调性足球训练在小学协调性足球训练中的主要形式。
关键词：小学足球训练；协调性；练习
前言
在新形势教育下，为了认真贯彻全国校园足球指导方针，切实落实校园足球行动，能够在将来提高学校足球队的整体水平，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣与爱好，从而更好的推进素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能。所以需要在不影响学生学习文化课成绩的情况下，学生家长以及学校都要积极支持孩子们参加足球运动，配合学校发展足球运动，让学生们在足球运动中得到快乐的同时增强学生体魄。在未来的小学足球教育发展进程中，除了对小学生进行协调性足球训练，足球训练教员还要注重足球科学化素质练习，遵循一套科学合理的足球训练方式或者训练方法，持续有效提升小学生的足球技术水平。使学校能够为社会培养更多的足球人才。
1.小学足球教育发展的基本现状
1.1缺乏一定的教学方式方法
目前，尽管学校已经开展了足球训练课程，但是小学足球训练的教学方法仍然很落后，仍然是用传统的满堂灌式教学，即使教师在课堂上能够把大量的足球技术教授给学生，但是受应试教育影响，学校、学生还是会把文化课作为主要教学内容，从而忽视体育教育，这种传统观念导致学生把很少的精力用来学习足球训练。即使对足球有天赋的学生也不能很好的把握学习足球训练的机会。另一方面，我们知道，足球虽然是团队合作运动，但是由于没有一套系统教学方式和方法，特别是在传统的教学方式下，老师任然是课堂主体，学生学习足球知识的.
教育下的老师的传统满堂灌足球教学方式，单调乏味，严重的限制了小学生们思维发展，大大降低了小学生们对足球训练的学习兴趣，没有兴趣，就没有了学习足球训练的动力，就没有可学习足球训练的激情，更严重的是时间长了，小学生们就会出现抵触情绪，从而开始产生厌学的坏情绪，这严重阻碍了为小学生足球教学质量提高。在新课标理念下，小学生足球训练的教员一定要改变以前填鸭式的传统教学方式，积极创新足球训练的教学方法，从而推进足球教学进程。所以在小学足球教学当中足球教员要遵循一定的足球教学方式和与足球教学方法，在平时对小学生进行足球训练的课堂上，要因地制宜按照小学生身体的发展特征，循序渐进的进行有计划的开展足球训练教学活动。然而在足球训练的现实实践过程中，仍然还存在一部分体育老师单纯的为了培养学生的足球技能，忽视小学生的身体发展特点这一情况，盲目的让学生进行足球的培训，在进行足球培训时更是缺乏一套系统科学的足球训练教学方案。
1.2教学过程中没有实现因材施教
在小学足球训练中，一般情况下每一个学生的身体发展特征都是不一样的，那么足球教员在对学生进行足球训练时候一定要注意到，根据每个学生的身体素质特征以及对足球知识的掌握能力大小，因材施教展开对小学生们进行一对一的辅导，真正做到帮助每一个小学生掌握足够的足球知识以及足球技书能力。
1.3对教学目标缺乏直观性认识
时间证明，小学足球教员加强对小学生的足球训练对于小学生们的成长发育起着至关重要的作用。在新课标要求下，老师要顺应时代潮流，改变过去的传统教学理念，在不影响小学生学习文化课的情况下，足球教员要加强对小学生的协调性足球训练，有计划有目的按照科学的系统足球训练方法，从早期开始，从孩子抓起，加强对足球技能知识培训，从而为社会培养出更多的优秀足球人。
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2.协调性训练在小学足球训练中的意义
2.1是小学足球运动开展的重要前提
只所以说小学足球训练的协调性是小学校园开展小学足球活动的前提条件，那是因为小学协调性足球训练对于小学生来说，这就是他们日常教学的重要内容之一，进行协调性足球训练时，他们每天都要进行训练他们手、脚、头等身体各部分的技能的协调性训练以及掌握足球基本功的各式各样的技巧。所以要想在小学开展小学足球运动，那么小学生们就必须要具有很好的协调性。协调性可以让小学生们的身体与他们的意识互相保持同步，协调性还可以提高小学生们的灵敏度，小学生一旦具有了很好的协调性，那么他们在未来的足球比赛当中就会非常顺畅和队友们一起打配合。
2.2提高对小学生灵敏度的训练
在足球比赛当中，足球场上变化莫测，各种突发状况，各种意外都可能发生，面对随时都会发生状况的比赛现场，只有具备了足够的协调性，才可以在临场不畏，迅速调整自己的状态，找到对自己最有利的位置。在日常的小学足球训练当中加强协调性足球训练，目的就是为了训练小学生的灵敏度，有了协调性，再加上灵敏度，这就大大提高了他们日后处理比赛现场的突发事件的应急能力。
足球训练水平的提高，除了高质量的足球训练，还必须重视从孩子抓起。中国的足球要想改变现状走出国门冲出亚洲，走向世界，首当其冲的是要建立一套既能顺应世界足球潮流，又符合我国具体国情的青少年足球训练体系。
2.3挖掘小学生的足球潜力，提升他们的足球技术
对于足球运动应该采用从早期开始训练，是因为小学阶段正是人们进行协调性足球训练的最佳时期，通过在小学阶段的协调性足球训练，学生们可以早早地就掌握了足球的技术，在老师设计的融洽、宽松、愉快的训练环境当中，主动学习足球技术。不断地提高自己的足球技术水平。同时，协调性足球训练也激发了学生们爱玩的天性，使得小学生们对足球产生了浓厚的兴趣，他们会不厌其烦地进行协调性足球训练。通过平时的协调性足球训练，那些具有足球天赋的孩子的潜力就会被及时的挖掘出来。孩子们通过协调性足球训练，提高了自己身体的灵敏度，提高了自己应付变幻莫测比赛现场的处理能力，提高了自己配合队员的流畅度。足球变得让他们踢起来更加得心应手，使得他们信心大增，他们对协调性足球的训练热情就越高，他们的足球技术也就越好。
3.小学协调性足球训练中常用的足球协调性训练方式
3.1游戏性协调训练
为了更好的发展小学生的协调性，老师可以多设计一些游戏，像小鹰抓小鸡，让这些趣味很强的游戏吸引小学生的注意力，使得他们能够全神贯注的参与到游戏当中，从而提高小学生们的合作协调性。同时还可以设计一些小的足球比赛活动，让小学生们亲自参与到比赛当中，在比赛的过程中，通过运球、带球以及足球射门来训练他们的协调性。
3.2有助于球感的练习
在日常的协调性足球训练时，可以通过踢毽子来提高小学生们协调性，老师可以找到道路，配合小学生制作好特殊的毽子，然后让小学生一只手抓牢拴在毽子上面的绳子，用两只脚交替来回踢绳子一端的毽子，从而训练小学生手、眼、脚之间的协调性。通过这些游戏性很强的训练，让小学生们在愉快的环境当中学会与同学们之间的协调性。培养小学生们之间的协调性与灵敏度以及队员互相配合的流畅度，这样就可以提高小学生们在日后足球比赛时，变幻莫测的足球现场突发事件的应变能力。
4.总结
综上所述，我们知道，一个小小的足球居然能迷倒全世界的人，无疑就是因为足球具有超强的对抗性，激烈的竞争运动以及足球场上变幻莫测。深深的吸引着人们，欲拔不能。足球正是因为它自身的这些魅力，才引起了全世界青少年的追捧。所以足球被越来越多的青少年们所喜爱。目前，在新形势教育下，我国小学足球训练，要求其教学训练的中心思想是要以提高孩子们的兴趣与乐趣为主调，培养孩子竞争意识和充分提供孩子们足球天赋的空间。随着人们对足球的关注度越来越高，人们也开始从孩子抓起对足球进行训练，所以足球训练的协调性就显得尤为重要。首先协调性练习在小学足球训练中起着非常关键的作用，其次是协调性可以让小学生的身体与他们的意识互相同步，最后协调性也可以提高小学生的灵敏性。从人身体发育上来讲，小学生应该是人体发育速度最快的时候，在小学阶段进行足球训练的协调性应该是最好的训练时机。只有这样，我国的足球训练水平才可以得到大大的提高，我国的足球事业才能够得以健康的发展。
参考文献
（1）陈军·论协调性练习在小学足球训练中的作用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（23）：1_1.
（2）陈有龙·论协调性练习在小学足球训练中的作用研究[J].未来英才，2017（15）：4_4.
（3）王浩宇·论协调性练习在小学足球训练中的作用[J]·当代体育科技，2017，5（28）：72_72.
论文作者:周耀科
论文发表刊物:《文化研究》2018年第4月
论文发表时间:2018/5/22
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