吴巍松 湖南省岳阳市平江县桂花学校 湖南 岳阳 414500
【摘要】合唱音色丰富动人，声部交错、层次丰富，对演唱的音准、音色、节奏、团队的整体表现等等要求很高。而如今的孩子大多都是独生子女，与人合作、团队意识方面薄弱。所以，建立一支优秀的合唱团队，必须在团队合作精神的培养上多花心思。谈谈如何进行合唱训练，如何通过合唱训练培养小学生的团队合作精神。
【关键词】合唱训练；培养；合作精神
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-042-01
一、了解合唱，树立正确的合唱观念
1.培养良好的声音概念，学会倾听与表现
合唱是共性的艺术，合唱演唱对声音要求有别于独唱。独唱是个性的发展，学生按照自己的声音条件扬长避短，张扬个性。合唱演唱是共性、和谐的，学生的音色、音量要统一，对于音准的要求比较高，个别学生的音准稍微偏低或者偏高都会影响整个团队的和声音准效果。
所以在合唱团训练中，我会利用早读前声带状态最好的时间，组织学生学习正确的发声方法，分声部多练习和声音程，稳固音准。学生要学会听自己，研究自己演唱时呼吸的好坏，发声方法是否到位，与他人的配合是否融洽；要学会听他人，并根据和声平衡需要，积极配合团队，听自己的音量在声部中是否均衡，音色是否统一和谐。
2.培养准确的节奏感，学会严谨不拖拉
节奏是旋律的骨架，是音乐的基础。它在音乐中的价值是无可取代的。音乐中时间的变化主要体现在节奏的变化中，人们常把节奏比作是音乐的呼吸和脉络，它让音乐更有生命力，是音乐发展的力量源泉。
合唱是多声部的和声艺术，如果学生的节奏感不好，不能与队友和谐配合，直接影响声部之间的配合，影响音乐的完整性。学生心中要有严谨的节奏感，动用多感官学会与其他声部的同学配合，学会与老师的指挥配合。
二、体验合唱，在团队中合作前行
培养良好的人际关系尤为重要，必须有意识地创设情境，制造载体，开展活动，在长期的训练中潜移默化地得到锻炼，受到教育。因此，积极参与合唱比赛，力求在合唱活动中培养良好的集体精神。既要充分发挥个人作用，又要恰到好处地把自己融入集体中。其艺术创造过程要由众人分工合作并默契完成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆表现为以下几点：
1.看“指挥”，克制自己，服从组织的精神
“指挥”是合唱队的灵魂，必须全神贯注地看好“指挥”，与指挥配合，听从指挥的要求。通过与指挥眼神、表情、动作的交流达到相应的强弱、快慢等音乐表现效果。这就需要学生在训练过程中懂得克制自己、服从组织，与指挥默契合作才能达到预期的艺术效果。
2.听好前奏，准确进入，培养团队精神
合唱的“起声”是最好的例子，它需要大家同时吸气、发声，给人一种整体的美感。如果有人准确、有人提前、有人拖后将势必产生节奏紊乱和音质不纯的现象。针对孩子们缺乏团队精神的情况，指挥要刻意强调大家反复练习听前奏、等过门，心中默唱后共同进入歌曲。
3.练好合唱，培养合作、谦让精神
有意识地在合唱训练中让队员逐步意识到一个人只有融入集体中，才能真正体现个人的才华。如一首多声部合唱曲，往往只有一个声部是主旋律，而其他的则是为其起伴奏、烘托作用的副旋律。在训练中，经常让学生交换声部去演唱对方的旋律，使大家都能体会主旋律和副旋律的关系，从中学会合作，懂得谦让。
4.唱好轮唱，体会在合理竞争中关心他人
轮唱是一个声部先唱，另一个声部后唱，最后达到统一的齐唱或齐唱结尾。哪一个声部如果压倒了另一个声部，两个声部都将“同归于尽”。因此，必须做到“你中有我，我中有你”，才能真正做到不同步进入，最后同步结束。在训练开始时，极个别队员好胜好强的个性会表露无遗，唱得“你死我活”，可经过老师的引导，明白了轮唱并不是“吵唱”，它需要在演唱中关注他人的声部才能更好地表现其艺术手法。
5.互帮互助，主动关心帮助他人
合唱艺术是集体协作艺术，要求每个人都得进取，才能向前迈进，决不能有一个“滥竽充数”的。而合唱队员的弱点各不一样，如音准、节奏、音色、咬字等。光靠指挥一人指导是不全面的。让孩子们互帮互助，既能培养他们主动关心帮助他人的品质，又能让他们在交往的过程中“取长补短”地学习，共同提高演唱水平，这算是一举两得的好方法。
体验合唱之美，乐享和谐关系！经过长时间的合唱团队培养，每个团员都深知协作配合的必要，一荣俱荣、一损俱损。此时的合唱团队，形成了统一的意志和共同的目标，队员间和谐友爱。
我作为一名合唱团队的排练教师，会继续努力，积极发现合唱训练活动中的有利因素，抓住适当教育时机，采用正面教育为主，批评教育为辅的方法，培养学生良好的人际关系，为将来进入社会、适应环境、顺利工作提供条件，打下基础。
参考文献：
[1]龙雁飞.《浅谈合唱的排练》
[2]钱琳.《音乐天地》
[3]张涛.《校园合唱对团队精神培养的重要性》
论文作者:吴巍松
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
标签：合唱论文; 声部论文; 音准论文; 团队论文; 音色论文; 音乐论文; 轮唱论文; 《中小学教育》2020年2月1期论文;