二十年来我国图书馆学方法论研究综述，本文主要内容关键词为：方法论论文,图书馆学论文,二十论文,年来论文,我国论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
〔中图分类号〕G250〔文献标识码〕A
〔文章编号〕1003－6938（2002）04－0002－04
一门学科发展的历史，可以是该学科研究方法的发展史。图书馆学也不例外，图书馆学方法论是图书馆学研究方法的理论，是图书馆学科学研究实践活动的概括和总结。因此，回顾20世纪80年代以来我国图书馆学方法论研究的状况，总结20年来我国图书馆学方法论研究所取得的成就，探索我国图书馆学方法论研究的趋势，对我国的图书馆学理论研究具有重大的意义。
1 回顾
我国图书馆学方法论研究的兴起，是以图书馆学理论和研究方法的贫乏为背景的。图书馆学方法论既是图书馆学理论体系的重要组成部分，同时又自成体系。20年（1982～2002）来我国图书馆学方法论的研究情况，大致可以分为三个阶段。
1.1 第一阶段（1982—1987）：基础理论奠定时期
国内关于图书馆学方法论的研究起步较晚，受国外图书馆学方法研究思潮的影响，1982年《图书馆学通讯》第一期发表了邱昶和黄昕的《论我国新时期的图书馆学研究》一文，认为“图书馆学研究水平的高低与研究方法的优劣，有着直接的关系”；1983年《图书馆学通讯》第一期刊出了乔好勤的《试论图书馆学研究中的方法论问题》一文，这是我国新时期图书馆学方法研究的第一篇力作。乔先生认为，方法论研究是图书馆学研究的当务之急，并首次将科学方法论的三层次体系应用于我国的图书馆学研究，第一次完整地提出了图书馆学方法论的“三层次说”，即哲学方法、一般科学方法和专门科学方法。这一体系结构被1985年出版的中央广播电视大学图书馆学专业教材《图书馆学概论》（吴慰慈等著）写进了教科书。1985年黄宗忠编著的《图书馆学导论》中，将图书馆学方法论正式列入了理论图书馆学中，并详细地介绍了科学方法与科学方法论、图书馆学方法论的性质、作用、体系结构等。1987年10月，在重庆召开的“图书馆学情报学方法论专题研讨会”，对我国新时期的图书馆学方法论研究作了初步的总结，并对当时比较流行的“三层次说”、“四层次说”体系进行了具体化。
1.2 第二阶段（1988～1995）：理论和应用相结合时期
图书馆学方法论的理论研究向纵深发展，带动了方法论的应用研究和专门方法研究，指导了图书馆的实际工作，并使得图书馆学方法论的体系层次和专门方法的研究成为方法论研究的热点。1988年王崇德出版了我国第一部图书馆学情报学方法论专著《图书情报方法论》成为图书馆学方法论向纵深发展的标志，认为图书情报学方法论的研究主要有：特殊的研究方法，科学移植的一般研究方法。1990年，武汉大学图书情报学院在本科生中正式开设图书情报学方法论课程。该课程教材充实和调整了“三层次”体系的二级结构和三级结构，其专门方法有：文献计量方法、引证分析方法、文献信息处理方法（整序方法、浓缩方法、检索方法），进一步完善了我国图书馆学方法论的研究。1990年《中国图书馆学报》第一期发表了沙勇忠的《图书馆方法论研究的困境与出路》，认为图书馆学方法论研究的核心是专门方法的建立，以是否产生独特的应用效能，是否体现图书馆领域的特殊规定性为标准，图书馆更应注意对相邻学科专门方法的移植来建立自己的专门方法。在以后的几年间，《中国图书馆学报》连续刊载了一批专家学者的系列反思和评价新时期图书馆学方法论研究的论文，如吴慰慈的《关于图书馆学研究方法的思考》，范并思的《从经验图书馆学到新型图书馆学》等等。1994年黄宗忠在《四川图书馆学报》发表的《论图书馆学专门方法》一文，系统、全面总结了我国图书馆界关于方法论研究的最新成果，论述了专门方法的含义、发展历史与现状、特点、作用，认为图书馆学研究的专门方法有分类研究法、文献信息内容分析法、图书馆实践研究法、图书馆评价研究法、图书馆用户研究法、图书馆比较研究法等六种。
1.3 丰富与反思时期（1996～2002）
经过对图书馆学方法论研究多年的思考与探索以及各种方法在图书馆实践中的不断应用，图书馆学方法论研究已开始走向稳定和成熟，开始对方法论研究领域进行总结，方法论研究综述类的论文大量发表，占方法论文章总数的三分之一左右，改变了以往方法论研究的零散状态。1997年3月， 武汉大学图书情报学院首次在硕士研究生中开设“图书馆学研究方法论”课程。同时，由于信息技术和网络技术的发展以及在图书馆中的不断运用，一些专家学者开始对十多年来的方法论研究进行总结和反思，并提出了许多新观点，如1999年《图书馆杂志》刊登了党跃武的《论图书馆学情报学方法论创新研究》，2001年《中国图书馆学报》第4期刊载了包和平的《关于图书馆学方法论的哲学思考》，提出了完善图书馆学研究方法的有效途径。
另外，许多学者不断探索国外图书馆学方法论的研究，以求丰富我国图书馆学方法论研究的内涵。如：华薇娜的《中美两国图书馆学、情报学研究方法、主题、对象、分析技术的比较研究》认为，应加强和充实运用调查法进行研究，应加紧研究与引进一些先进的、实用的研究方法，特别是实验法、内容分析法和专家法等，应大力加强定量分析研究，不仅运用描述性定量，还应运用推测性定量技术。匡文波的《中美图书馆学研究方法之比较研究》认为，美国学者较多地采用定量研究方法，具有实用主义传统，中国学者更多地采用定性研究方法并且偏好理论研究，如果两国学者能够互相借鉴、取长补短，则能更快地推动图书馆学的发展。
2 成绩
20年来图书馆学方法论的研究经过了从探索到融通再到反思和再融通的过程，研究的课题几乎涉及图书馆学方法论的各个领域，图书馆学方法论的研究已趋成熟并得到深化认同，其中最主要表现在以下两个方面：
2.1 关于图书馆学方法论体系的研究
图书馆学方法论研究的根本目的在于建立系统的、相对独立的方法论体系，为图书馆学研究、学科理论完善起一定的推动作用。我国图书馆学方法论研究一开始就为图书馆学研究提供了思维工具和方法，同时也不断地构建与完善自身的理论体系，图书馆学方法论体系早在20世纪80年代方法论研究初始就基本建立，近20年来的图书馆学研究方法体系基本沿袭80年代并不断完善发展。
1983年，乔好勤提出了“三层次”的方法论体系，即哲学方法，一般科学方法和专门科学方法。后来王崇德深化了“三层次”方法论体系，其三层次主要是：①哲学方法；②一般方法（包括社会调查法、观察实验法、理性思维法、形象思维法与灵感思维法、数学方法、“三论”方法）；③特殊方法（包括文献计量学方法、引文分析法）。而霍国庆又将“三层次”体系发展为“四层次”体系：①哲学方法；②图书馆学一般方法（概念分析法、历史法、调查法、观察与实验法、统计法、科学抽象法）；③图书馆学综合方法（系统方法、控制论方法、信息论方法、移植方法；④图书馆学专门方法（文献计量方法、文献信息简化方法、阅读测量法）。实际上，这种“四层次”体系并没有脱离三层次体系的理论框架。
由于80年代的方法论体系构建仓促，对国外研究成果借鉴过多，所以整体来说比较粗糙，存在着概念术语混乱、方法移植不当等缺点。90年代以来，研究者在澄清模糊概念、统一术语、规范研究方式和界定分析内容等方面作了大量的研究，同时也对各种方法论体系进行了系统评价，对各种方法的应用环境、实施方式、注意事项、优缺点、使用效果等方面进行测量和评价。
图书馆学方法论研究，根本目的在于建立系统的、相对独立的方法论体系，为图书馆学研究提供各种方法上的保障，这无疑将对图书馆学研究、学科理论完善，起到一定的推动作用。方法论体系层次说的争鸣，反映了图书馆学界运用多种思维模式研究方法论体系，使研究氛围更加活跃。目前图书馆界中，多数认为图书馆学研究方法论的“三层次说”是比较符合科学研究方法的，即图书馆学研究方法应由哲学方法，一般方法以及图书馆学研究的专门方法3个层次构成。
2.2 关于图书馆学专门方法的研究
图书馆学专门研究方法是图书馆学方法论的核心，是图书馆学方法论研究成熟与否的标志，任何一门学科要生存和发展，首先应该有自己独立的研究对象和专门的研究方法，有无专门方法亦成为衡量该学科发展成熟与否的一个重要标志。专门方法与哲学方法、一般方法相比最具专业特色，更接近图书馆工作实际，也更适用于图书馆学有关具体领域，并以此来指导图书馆学实践工作。早在1983年，乔好勤就指出“特殊研究方法又是图书馆学方法论研究的当务之急”。20世纪90年代以来，图书馆学方法论的理论研究退居次要位置，对图书馆学专门方法的探索、研究和争鸣呈上升趋势，并逐渐成为图书馆学方法论研究的重点。专门方法研究得到充分的重视，并较多的应用于工作实践中，解决实际工作及理论研究中的具体问题。
对图书馆学专门方法的研究引起图书馆界诸多专家学者的争鸣和探索。如1985年吴慰慈认为，图书馆统计法、读者调查法、移植法和比较法是图书馆学的专门研究方法；1988年霍国庆认为，文献计量法、文献信息简化法和阅读测量法是图书馆学的专门研究方法；1988年王崇德认为，只有文献计量学方法和引文分析法才是图书馆学的专门研究方法；1990年乔好勤认为，文献计量方法、引证分析法、文献信息处理、图书馆整序方法、浓缩法和检索方法是图书馆学研究的专门方法；1991年北大和武大合编教材认为，图书馆学专门方法是图书馆学文献分析法、书目引文分析法和图书馆工作记录法等等；1992年郭星寿认为，文献积累法、内容信息分析法、文献计量分析法和文献引文分析法是图书馆学专门研究方法；1993年赵云龙认为，引文分析法、文献计量法和术语分析法是图书馆学专门研究法；后来黄宗忠在《论图书馆学研究的专门方法》中第一次从理论上全面、系统地论述了图书馆学专门方法问题和图书馆学专门研究方法，确立了文献计量学方法，引文分析法，内容分析法是图书馆学的专门研究方法。
图书馆学专门研究方法必须体现本学科的特殊规定性，同时也是该学科的核心方法，具有独特的应用效能，总的来说，研究者趋向于将文献计量学方法，引文分析法，内容分析法作为图书馆学的专门研究方法。
3 加强
计算机技术、网络技术以及信息技术在图书馆的应用，新技术、新理论的不断充实为加强我国图书馆学方法论的研究提出了更高的要求。
3.1 加强系统科学方法的应用
图书馆是一个由相互作用和相互联系的子系统结合而成的、具有特定功能的复杂系统，同时它又是属于其它系统的子系统。以往的图书馆学方法研究忽视了将各部分结合起来，用系统的观点对事物进一步认识，在一定程度上阻碍了图书馆学方法论研究的深入。
美国图书馆学家认为，图书馆在收集、加工、整理、存储、传播知识与信息的过程中，系统内各环节之间联系密切、层次清楚。同时，与系统外环境产生相互作用，作为其服务对象的读者也是由各种不同的文化层次所构成的群体，这样就自然而然地形成了一个完整的系统工程。美国图书馆界的研究人员对图书馆系统的考察、设计系统及实施方案的评估等方面做了大量的工作，从80年代中期开始，运用系统工程的方法来研究图书馆的整个活动的论文、论著不断问世，并通过系统分析方法来评价新技术应用的合理性、图书馆过程的有效性、工作计划和实行决策的准确性，为提高图书馆工作的效益，为制定工作计划与重大决策提供了充分可靠的论据。
近年来，我国图书馆学界运用系统工程、运筹学和控制论等系统科学方法，解决了不少实际工作中的管理和技术问题，但如何利用系统学中的有关理论去进行图书馆学研究，却还处于刚起步的阶段。图书馆学的研究，只有运用系统学的有关理论，从系统的观点出发，强调方法上的系统观念，注重图书馆事业和社会大系统的协调一致，坚持宏观研究和微观研究相结合，综合研究和单项研究相结合，基础研究和开发研究相结合，调查研究与试验研究相结合等原则，从普遍联系中把握本质规律。正确认识和运用系统科学这个一般科学方法论，是使图书馆学研究方法取得进展的关键。
3.2 加强移植和引进新方法的应用
在图书馆学研究中，对其它学科研究方法的移植和引进是主要的手段。随着信息技术的发展，大量引进和使用当代各种新方法，以充实和发展图书馆学研究方法是一个主要的趋势，不仅仅包括引进国外的方法，也包括吸收国内的自然科学和其它学科的方法，还包括图书馆学研究方法的推陈出新，同时在引用其它科学方法时，应根据研究对象的层次和不同特点，注意内在的渗透和结合。
从目前的情况看，移植和引进的新方法还不够多，应用也不够广泛，另外还存在不加选择地引进新的学科、新方法，以为所有方法只要引入图书馆领域，就能够被整合并融入图书馆体系，其实，有些并不能产生应用效能。这种生搬硬套的做法，主要表现在把其它学科的方法或国外的东西拿来，不加以验证和评价，不联系我们具体研究和具体工作实际情况，对各种方法也未作深入细致的研究，只限于介绍而不考虑运用，只限于概念的理解或方法的说明，只限于局部，未注意各种方法的本质和内在联系等等，甚至有的新理论、新方法的引进只不过是一种强行嵌入，把名词和术语罗列一番，既不涉及实质和内涵，也不能在图书馆学中找到它们本来的生长点和内在运行机制，更无法指导实际工作，从而造成了图书馆学研究的一种虚假繁荣。如一些学者企图通过移植、引进手段建立的图书馆美学、图书馆未来学、图书馆经济学、图书馆行政学、图书馆人才学等等；又如，无论是老三论（系统论、信息论、控制论），还是新三论（耗散结构理论、突变论、协同论）都被广泛地应用于图书馆学研究中。一些研究者为了迁就三论模式的完整，无视图书馆学固有的特点，将图书馆活动现象一一套在一种模式上，结果一些图书馆活动现象的分析，变成了非图书馆活动现象的分析，图书馆学的研究变成了非图书馆学方面的研究，把手段变成了目的。
尽管如此，对于图书馆学研究而言，移植和引进其它学科的研究成果，促进本身发展是必然的和必需的。移植对学科管理、人才培养等方面产生了深远的影响，丰富了研究内容，拓展了研究领域，壮大了研究队伍，提高了研究人员的素质，使图书馆学研究蓬勃发展起来。
3.3 加强定性研究与定量研究相结合
定性研究注重事物质的方面，定量研究则针对事物量的方面。从方法论的角度看，在图书馆学的研究过程中，定性方法与定量方法都是不可缺少的，定性与定量方法相结合是图书馆学方法论研究健康发展之路。
美国的图书馆学家较多采用定量研究方法，而国内的同行则更偏爱定性研究方法。定量方法的运用使美国的图书馆学研究取得了很高的成就。如描述统计法被运用于确定图书的借阅率，分析某一部分藏书的增长，确定图书馆各类人员的编制数额等。分析统计法被用于确定某类图书的单本借阅率，按读者类型分析读者的兴趣，评价图书馆员对图书收藏的意见等。同时，一些图书馆还运用图示分析、相关法等数学方法对数据材料进行分类与组分、测定工作质量等，而美国《Library Science Dissertations》（1990－1993）中的几篇图书馆学博士论文均借助其它方法（如问卷法、实验法、专家法）进行研究。另外，美国图书馆学家非常注重运用实验法从事图书馆学研究，从1973－1981年和1990－1993年博士论文的研究方法来看，实验法研究约占研究论文总数的10％左右，同时还十分注重利用内容分析法对文献的字、词、段落、概念、主题、角色等进行定量的、客观的分析。
不可否认，定性研究方法在总结研究经验、探索基本概念和分析研究现状时是非常重要的，但和调查法、实验方法、定性分析与定量分析结合方法相比就显得浅显些，理论深度不够，在实践中缺乏指导意义。随着图书馆学研究方法的不断丰富和发展，定量与定性结合已被越来越多的研究者所采用，图书馆学方法论的研究正由定性研究向定性与定量相结合研究转变。
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