摘要：为更好地分析三人制篮球运动引入高校体育教学的情况，本人采用了逻辑分析法与问卷调查法，对南宁市四所普通高校三人制篮球运动开展情况进行调查分析。明确了当前南宁市四所高校的三人制篮球运动的学生参与动机、教学内容、比赛组织以及器材设备的现状，总结当前南宁市四所高校在三人制篮球运动存在的问题，并提出相应的完善建议。
关键词：三人制篮球；篮球运动；开展状况
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-005-01
1调查结果与分析
1.1调查结果
1.1.1南宁市四所高校学生参与三人制篮球运动的动机情况
对于学生参与某项体育运动来说，都会有一定的参与动机和目的性，从当前南宁市四所高校接受调查的学生来说，其参与三人制篮球的动机调查结果分析可以得出，其中有18.10%的学生表示自身非常的喜欢篮球运动，其中30.17%的学生表示参与三人制篮球运动的主要目的是为了强身健体；43.97%的同学希望通过参与三人制篮球能够让自身的篮球技术得到提高；另外5.17%的学生表示为了娱乐身心，其他动机的占比2.59%。根据该组调查结果可得出，大部分同学出于提高自身篮球技术的动机参与三人制篮球运动。
1.1.2南宁市四所高校开展三人制篮球运动的器材设施情况
三人制篮球顺利开展需要足够的运动场地与器材设施作为基础保障。其中超过一半以上的学生表示现在学校具备的篮球器材设施能够基本的满足日常的训练需求；但是也有3.44%的学生表示现有的篮球器材设施还是不能够满足自身对运动训练的需求。
1.1.3南宁市四所高校开展三人制篮球运动的教学情况
三人制篮球运动的教学情况调查主要是针对：教学内容、教学方法、课时安排以及教学评价四个方面。
目前对于三人制篮球运动的教学内容主要是投篮技巧、篮球规则、技术理论以及防守与进攻四个方面的内容，其中31.03%的学生表示投篮是学校对于三人制篮球运动教学的主要内容，9.48%的学生表示会侧重对篮球规则方面进行教学；另外11.21%的学生表示教练比较注重对技术理论的指导，但是绝大多数的学生还是表示教学内容主要是防守与进攻的内容，占比48.27%。由此可见，高校对于三人制篮球的内容教学，主要侧重于篮球技术方面。
1.1.4南宁市四所高校三人制篮球运动赛事组织情况
每个学期举办一次或者不举办三人制篮球运动比赛的比例较多，其中有67.24%的学生都表示学校每学期仅仅举办1次三人制篮球比赛或者是不举办，其中32.76%的学生表示学校每学期举办2-3次三人制篮球比赛。由此可见，当前高校对三人制篮球运动赛事的举办情况不佳，切多数同学表示学校没有举办过三人制篮球运动比赛。
2调查分析
2.1大学生参与三人制篮球运动的动机单一
大部分同学为提高自身篮球技术的动机从而选择参加三人制篮球运动，可以说过于看重自身的专业技术提升，但是为了提高运动兴趣和身体素质的动机来看，相对较少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因而学生对于提高自身篮球技术过于看重，进而忽视了三人制篮球运动对于身体综合素质的提升。
2.2开展三人制篮球运动的器材设施有待完善
从学校的场地建设和器材设施情况来看，其主要存在以下几个方面的问题：
一是，篮球教学器材设施数量和质量不能够满足教学需求。从访谈中发现很多学生表示现在的篮球器材发生了不同程度上的损坏，而且篮球数量、篮球架的数量较少，不能够满足日常的训练和教学需求，设施的满意度不高。
二是，学校篮球场地相对较少。对于当前接受调查的四所高校，篮球场地比较有限，虽然三人制篮球运动对于训练场地的需求比较容易满足，但是篮球场地数量较少，很多学生会选择学校的操场空地或者其他场所进行训练，显然，高校的篮球场地建设不足，在一定程度上限制了三人制篮球运动的开展。
2.3三人制篮球运动教学内容和教学方法不科学
在对四所高校三人制篮球运动教学情况的调查中，发现了四所高校在三人制篮球运动教学内容、教学方法以及课时安排上的不足，具体如下：
首先，教学内容过于重视技术教学。从教学内容上来看主要是针对进攻、防守、投篮几个技术性的教学内容，关于三人制篮球运动的比赛规则、理论技术知识的内容教学相对较少。
其次，教学方法缺乏灵活运用。虽然当前四所高校的教学方法比较丰富，但是教学方法的运用上不够均衡，尤其是对于游戏教学法和比赛教学法的采用，传统的教学方法效果上相对欠缺。
最后，课时安排相对较少。对于课时安排的情况上每周的课时少于3课时，这就导致训练的进度和学生的篮球技术提升相对缓慢，不能够保障三人制篮球运动教学任务的完成。
2.4南宁市四所高校对三人制篮球运动的赛事举办能力不强
根据对三人制篮球运动的校内赛事举办的调查可以分析：一方面体现在赛制上，多数比赛都以五人制为主，三人制较少；另一方面体现在举办赛事的频率与举办形式上存在问题，很多学校每学期仅仅举办一次三人制篮球比赛，而且在举办的形式上也都是院系和班级之间的校内比赛，并没有开展校级以上的比赛内容。可以说，三人制篮球赛事举办活动少，对于三人制篮球运动的校内开展存在一定的障碍，不利于校园氛围的形成。
3结论
3.1结论
3.1.1 大学生对于参与三人制篮球运动缺乏合理的动机，过于重视提高自身的篮球技术，对于三人制篮球运动的团队合作与人际交往的意义没有达到合理的重视度。
3.1.2 高校并未能够提供开展三人制篮球的场地与器材的良好硬件设施，根据调查结果可以得出，绝大部分的学生对三人制篮球运动的校内基础设施不满意。
3.1.3 开展三人制篮球运动的教学内容、教学方法以及课时安排不够科学，从教学内容上过于注重战术技术的教学，教学方法也缺乏灵活性的转变，再就是课时训练安排上较少，不能够满足学生对三人制篮球运动的训练需求。
3.1.4 赛事活动的举办对于提高学生对三人制篮球运动的吸引力具有很大的帮助作用。但是在调查报告中显示，学校对三人制篮球运动赛事组织力度不强，很少举办三人制的篮球赛事，这就在很多程度上削弱了学生对三人制篮球运动的热情，不利对三人制篮球项目的工作开展。
3.1.5 社会机构与企业对高校开展三人制篮球运动的参与度不高，导致了活动开展形式过于单一。
论文作者:李昌运
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
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