佛山市顺德区龙江龙山初级中学 余景贤
摘 要：随着新课改的不断深化发展，初中体育教育逐渐在学校教育中被广泛的重视起来，初中体育教育是我国学校教学的重要内容之一，是我国推行学生全面素质教育的有效保证，初中体育教育不仅可以锻炼学生的体魄，也可以锻炼学生的意志品质，增强学生的团结协作能力，初中体育教育也是我国九年义务教育的重要内容。而如何提升初中体育教学的有效性，如何充分调动学生的主动积极性，提升学生主动参与体育教学的能力成为现如今初中体育教学中教师思考的主要问题。
关键词：初中体育；学生主动性；策略研究
新课程改革给我们教师教学提出了许多新的要求，要求我们广大教师要开拓眼界，拓展思路，积极改进教学方式，让学生由被动学习变为主动学习。初中体育教学作为中学教学的重要内容在教学方式上也是积极改革，努力提高学生的自主积极性，让学生积极主动的参与到体育教学活动中来。笔者从以下几个方面对于如何提升初中体育教学中学生的主动参与能力做一个简要的分析。
一、激发学生的兴趣，增强学生主动参与意识
“兴趣是最好的老师，是学生学习的动力源泉”让学生喜欢上一门学科首先要让学生产生兴趣，激发学生的学习兴趣是提升初中体育教学中学生主动参与的先决条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如何激发对初中体育教学的学习兴趣，单纯地靠教师的描述示范显得比较单一，要激发学生对体育教学的学习兴趣首先要有一个能够吸引学生注意力的开始。在教学之初教师不妨将课堂放在室内，通过结合多媒体技术开展初中体育的理论教学，通过多媒体让学生充分了解我国体育发展过程，我国体育发展在国内外取得的巨大成就，多方面，多角度的去了解体育，让学生对体育有一个充分全面的认识，这种全面的直观化的教学更加容易吸引学生的注意力，容易引起学生对初中体育教学的兴趣，调动初中学生运动的天赋，让学生积极主动的参与到教学活动中来。
二、教师提升专业技能，丰富教学内容，转变教学形式
教学内容枯燥，教学手段单一是造成初中体育教学参与性低的一个主要要求。为了让学生更加积极主动的参与到初中体育教学活动中，教师必须从自身出发，提升专业技能，丰富教学内容，改进教学手段，让学生积极主动的参与进来。
在初中体育篮球教学中，一般的教师往往只是做一些简单的讲解，让学生独自联系，学生之间缺乏联系，再加上教师监督不到位，很多学生的联系也是流于形式，草草应付了事，没有真正的参与到教学活动中来，更达不到开展体育教学的目的。针对这一情况教师不妨积极的引入一些篮球游戏丰富教学内容，吸引学生注意力。例如在教授学生投篮手型这一内容时，可以将学生进行分组，每组学员围成一圈让学生拿球投给另一位学生彼此合作联系，学生们也可以看到同组学生之间的联系情况相对比较互相指出对方的不足之处，让每个学生都可以积极主动的参与进来，这样不仅有利于教学任务的完成，锻炼了学生之间的团结协作能力，更主要的是加强了学生的主动参与能力，让每个学生都积极主动的参与到初中体育教学活动中来。
三、学校体育师资力量的保证
要想充分开展初中体育教学活动，学校的支持是必要的保证。要提高初中体育教学中学生主动参与的能力首先学校要给学生创造可以让学生施展自己运动天赋的条件，运动场地，体育器材的配备这些都是先决条件。一个良好的运动环境，齐全的体育器材配置更能激发起学生主动参与初中体育教学活动的积极性。
四、在教学中突出学生的主体地位
在初中体育教学过中，教师要做到以学生为中心，突出学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。在教学内容的制定中不要让学生配合教学内容展开教学，而要根据学生的实际情况制定合理的教学计划来完成教学任务，做到以“教材为中心”向以“学生为中心”的转变。教师根据学生来制定教学内容能够让学生更好的释放自己的运动天赋，让学生感受到体育课堂就是他们展现自我的舞台，自己就是体育课堂的主角，再加上教师的积极评价更能激发学生的自豪感，在体育教学中努力的展现自己，让学生在一种不由自主的状态下积极主动的参与到初中体育教学活动中来。
五、充分保证学生的安全
体育教学不同于其他科目的最主要的一点就是需要学生动起来，高强度的运动就比较容易引起学生的受伤，如何在初中体育教学中保证学生的安全问题是一个敏感的话题、许多家长不愿意让学生参与体育教学就是基于此类原因。在教学过程中一但发生伤害事故恐怕会引起学生的恐慌，对积极的参与体育教学也会产生一种抵触情绪，害怕自己重蹈覆辙，这是一个很现实的问题，如何在初中体育教学中做好学生的保护工作也是影响学生能否积极主动的参与到初中体育教学活动中来的一个重要因素。
总之，在初中体育教学中要想提高学生的积极主动参与的能力，需要我们教师一切从实际出发，结合自己本校实际情况开展教学，达到提高初中学生体育水平的目的。
参考文献：
[1]金超;新时期初中体育教学观念的有效转变策略[J];读与写(教育教学刊);2011年12期
[2]宋祥东;初中体育教学中学生自主能力培养探讨[J];成功(教育);2011年24期
论文作者:余景贤
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/4
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