关键词：小学管理；德育教育；安全管理
1小学管理中的德育教育对策
1.1完善德育教育体系
建立健全的德育教育体系是学校德育工作开展的重要保障。首先，校长作为学校的领军人物，应切实承担起德育教育的责任，完善制度，建立起一个由校长负责，班主任、德育教师起核心作用的德育工作体系；其次，面对当地德育教师非专业化的特点，学校应建立班主任培训、德育教师岗前培训体系，通过业务学习的方式更好地让教师学习开展德育工作的方法，确保德育工作的有效开展；第三，学校应改变现有的德育评价知识化的传统评价方式，建立科学的德育评价体系。学校可针对学生的日常表现，采用多元评价的方式，依据自身认识对学生的道德行为进行评价，从而使学生能够及时地对自己的行为进行反省和调整，使自己的行为逐步向“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”靠近，不断激励学生良好道德品行的形成。同时，通过德育评价体系确保德育课程更好地开展；第四，少先队工作作为学校德育工作的重要组成部分，在学生的道德成长中发挥着重要作用，因此，学校应切实组织好少先队工作，改变少先队工作空壳子的现状，通过积极挖掘少先队活动中的德育功能，将德育工作寓于丰富的少先队活动之中，从而将少先队工作落到实处，使学生们将社会主义道德的基本要求铭记在心。第五，学校应根据不同年龄段学生的认知模式和心理特征，按照人的成长规律及认知规律，制定出切实可行的德育目标体系，对德育内容进行科学的规划，不仅要注重学生的理想信念、中华优秀传统文化教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱社会主义的思想情操，更要注重传授学生一些贴近生活的德育知识，使学生将爱劳动、爱科学等五爱知识内化于心、外化于行。
1.2加强校园文化建设
营造良好的校园文化氛围，是提高教育教学质量的前提和基础，也是促进学生健康成长的重要举措。因此，学校应积极营造良好的校园文化氛围，通过规范管理营造良好的校风、班风、学风，通过社团活动、文化艺术节、节日教育等丰富学生的业余生活，通过展板、喷绘、宣传栏等丰富文化教育途径，通过班级黑板报、图书角的布置等营造良好的班级文化氛围，通过走廊文化等规范学生的日常习惯，总之，作为学校领导应想尽各种办法、充分运用一切方式为学生营造良好的校园文化氛围，使学生在润物细无声中接受文化的熏陶，受到文化的感染，从而塑造学生良好的个性心理品质，让学生成长为一个个具有高尚思想品德、浑身充满正能量的人。
1.3深化课程德育理念
学校德育仅靠班主任和德育教师是远远不够的，还需要校领导和各位教师的积极参与。各科任教师也应把德育教育放在教育的重要位置，认识到德育的重要意义，发挥学科教学作为德育工作的主渠道作用，改变重智轻德的教育理念，寓思想教育于各科课堂教学之中。这就要求教师在备课时深入钻研教材，寻找教材中暗含的德育点，在教学中寻找适当的时机对学生进行引导，让学生感受到教材想要向自己传递的价值取向和社会精神，使德育教育与各科教学完美结合，这种别出心裁、寓教于乐的德育教育方式往往比德育课堂中德育知识的灌输与班主任的苦口婆心更容易引起学生情感的共鸣，使学生有所感悟，更容易地掌握五爱教育的内容，并更好地将德育内容在头脑中自觉内化并贯彻到自己的实际行动中去。
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2小学管理中的安全管理对策
2.1加强学校建筑和安全设施建设
一方面，小学应该针对学校的危险建筑进行改造，对学校的所有建筑物进行检测，对于检测出来存在安全隐患的建筑物，要向相关部门进行汇报，申请拆除、维修或者重建，全面对学校的基础设施进行改造，保证学校建筑物质量的安全，从而为加强校园安全管理工作奠定基础。小学在测量的过程中一定要细致，要对所有建筑物和建筑物中的所有设施都进行安全检测，尤其是楼梯扶手、走廊、围墙等，所有的设施都要达到安全标准;对于校园内的运动设施，小学也要进行维修和重建，逐步改善运动设备和场地条件，尤其是单双杠等运动器材，一定要完全排除安全隐患，从而杜绝安全事故的发生，而且学校的跑道、运动区域等地应该分离，防止参与不同运动的学生发生交叉安全事故，从而危害教师和学生的生命安全。
另一方面，小学应该进一步完善防盗、防火等安全设施，健全监控系统，确保学校教学设备以及师生的安全。学校应该严格按照校园安全管理相关标准建设安全防御器材，尤其是安全监控设备。此外，小学应该重视消防工作，对于没有配备消防器材的地区要马上配备消防器材，对于保质期己经过的消防设施要及时进行更换，同时在固定的地方应该建设安全通道指示牌、消防应急灯、消防栓以及防毒面具等，学校在放置这些消防器材的时候，一定要结合学校学生的实际情况，放置在适宜的高度上，要便于学生取用。
2.2构建完善的校园安全管理体系
第一，小学应该根据学校目前安全环境、财政情况以及学校的规模，建立科学的安全管理组织机构，从源头出发制定科学的管理办法。以校长为第一责任人，明确学校所有人员的安全职责，配备专门的校园安全管理工作人员，同时加强对安全管理工作人员的培训，把安全管理工作纳入教师的考核机制中。
第二，在校园周围小摊小贩方面，学校可以积极主动与商店进行沟通，通过“争创文明卫生商铺”的方式，使商店积极参与到校园安全建设中，定期由学校为其颁发文明卫生商铺勋章，激发参与热情，这样不仅满足了学生的购买需求，商店也可获得良好的收益。学生家长以及社会人员可以对学校周边交通情况以及小商铺贩卖的食品进行监督，及时发现过期小食品，降低学生因为误食过期食品出现的安全事故。
第三，学校应该针对学生去网吧等行为，采取相应的措施。首先应该制定相应的规定，规范学生的行为，其次学生一旦进入这样的场所，学校应该对其进行教育批评，如果屡次教育批评仍然不改，那么应该制定相应的处罚措施，防止学生留恋网吧、游戏厅等治安较乱的场所。其次，学校要与家长之间形成紧密的联系，积极主动的与家长进行良好的沟通，取得家长的积极配合，实现真正意义上的家校合作，才能更好、更快的解决问题。最后，学校还要与社会进行良好的互动，在市场监管部门的严格监督下，各方联动积极创建健康良好的教育模式。
第四，小学应该针对学校的实际情况建立校园安全监控体系，即便是经费比较紧张，也在学校的相应位置安装摄像头，将摄像情况连接到各位班主任和安全负责人的手机，让班主任和安全管理人员能够第一时间掌握监控信息;同时，把安全监控相关情况纳入校园安全管理制度中，让教师、学生和家长都共同参与到校园安全工作监控中。只有让学校、社会、家长三方共同携手，让更多数人共同监督小学校园安全，才能让小学校园安全管理工作取得实际性成效。
结束语：
综上所述，小学在管理过程中必须摒弃传统的刚性管理方式，转而以德育教育为主，营造和谐、民主的教学氛围。另外，小学管理人员还必须要重视学校的安全问题，安全管理是小学管理中的重点，协调好各方工作抓好安全工作，减少或杜绝安全事故的发生，为学生的学习提供安全的校园环境。
参考文献：
[1].谢勇.浅析小学学校安全管理工作[].中 国校外教育中旬刊，2010（4）.
[2].丁海榕，加强校园安全管理初探[].江苏警官学院学报，2011(6)
[3].蔡柯莹,曾文碧.当前农村小学德育存在的问题与对策思考[].新西部(理论版),2016(09):155+142.
论文作者:向庆航
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期5批次
论文发表时间:2020/4/2
标签：学校论文; 德育论文; 学生论文; 小学论文; 安全管理论文; 少先队论文; 德育教育论文; 《教育学文摘》2019年9月17期5批次论文;