黑龙江省大庆市东城领秀学校 163000
摘 要：好的学习习惯对于学生学习主动性的培养和学习兴趣的养成具有非常重要的意义。笔者通过多年来在教学一线工作的经验积累和对当前教育发展趋势的研究，总结出了以下几个对学习效率提高具有一定帮助的学习习惯：一是学会倾听。实践表明，在课堂上听课状态好的学生对知识的领悟能力要远高于听课状态不好或一般的学生。二是深度思考。很多学生面对难题不会主动思考，只会等老师讲解正确答案，造成了学习的被动和惰性。主动的思考能够调动学生的自主学习兴趣，发挥学生的发散思维，给学生更广阔的发展空间。三是做题用心。好的做题思路和技巧对学生学习有很大的促进作用，如果做题时心、手、脑不一致，将会对学生的做题准确率和学习情绪产生很大的负面影响。四是梳理总结。梳理和总结能帮助学生加深对当天所学知识的理解和记忆，使其逐渐形成自己的知识体系，对于学生后期的复习帮助很大。五是巩固复习。复习是学生自主巩固知识的重要手段，在不受课堂时间和环节限制、不受外界影响的前提下，有效的复习能够树立学生自主学习的信心，帮助学生巩固知识。
关键词：学习 教学 思考 实践
学习是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中养成好的学习习惯尤为重要，好的学习习惯有利于培养学生学习的主动性，培养学生学习的兴趣；好的学习习惯有利于激发学生创新思维的发展，能大大提高学生的学习成绩和学习效率，让学生终身受益。
那么在学习过程中有哪些好的学习习惯值得我们推崇呢？
一、学会倾听
多年来的教学经验告诉我，学习有困难的、作业不能快速完成的、总把学习当负担的学生，其主要原因就是不会听课。上课的时候，我让他们写，他们就写，我让他们算，他们就算，可是我开始讲课了，他们就没事做了，东瞧瞧西望望，眼睛处于游离状态，那种情景不亚于逛自由市场，悠哉悠哉的。反之，学习好的学生，上课认真听讲，倾听老师所说的每一句话，弄懂老师所讲的每个含义，积极回答老师提出的各种问题。这些同学的思维活跃，反应灵敏，他们还不时地提出自己的想法和见解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些学生听课状态好，他们脑子在不断思考，用心记住每个知识点。他们学习兴趣高，课下做题快，还有充裕的时间去玩，去做自己喜欢做的事情。他们没有把学习当成负担，因此他们学习效率很高，就会取得好成绩。
二、深度思考
现在的学生不仅手懒惰、身体懒惰而且脑子更懒惰。
这种情况有很大一部分和我们的教育有关。我们国家很大一部分孩子一生下来就有6个保姆保驾护航，什么事情家长都大包大揽，不让孩子做，家长们从来就没有培养过孩子动手做事、动脑思考的习惯。孩子们在家靠父母，在校靠老师，从来不思考问题、不分析问题，你告诉我我就写，你不告诉我我就不会做。对所学的知识直来直去还可以，题目稍微变个样子、变点形式就不会做了，不知道从哪里入手解决。有的学生蹑手蹑脚的，不敢写答案；有的学生不想空题，就开始胡乱编造，把之前学会的知识都弄成不会了；有的学生脑子一片空白，一个字都写不出来了。所以说孩子能坐住椅子安下心来，静静地去思考，好好地去分析，理清每道题的来龙去脉，有条不紊地去攻克一个个难关，战胜困难，做出一道道题，这就是胜利。这是学习过程中非常难得的好品质，是值得我们老师和家长积极推崇的好习惯。
三、做题用心
通过做题，能将所学知识得到应用，通过应用，能加深对知识的进一步理解；通过做题，也能检测学生最终对所学知识的掌握程度。但对于不同的学生，做题的效果是不一样的。有的学生做题时用心读题，认真计算，善于思考，反复检查，最后交上一份满意的答卷。好的做题思路、做题方法、做题技巧对学生学习有很大的促进作用，它能使学生的思维步步提升，使学生的思路逐步拓展打开。
1.梳理总结。学生如果能学会梳理总结，那就是将一节课所蕴含的思想和方法的浓缩，也就是将一节课所学内容的升华。学生通过梳理和总结，能够加深对当天所学知识的理解和记忆，对课堂内容有一个清晰、明了的梳理，可把新知识的本质特征总结归纳出来，使学生形成规律性的认识。可梳理所学知识的逻辑层次，并有机纳入到已有的认知结构中，使学生的知识系统化；也可促使学生勤于思考、独立探索，使学生在掌握课堂内容的基础上萌生出向更深层次思索的欲望。俗话说：编筐编篓，重在收口。学会梳理、学会总结是学生取得优异成绩的制高点。
2.巩固复习。在学习过程中一定要养成及时复习的好习惯。学生要把当堂学的、当天学的知识内容不受任何干扰，适时地尽快地复习巩固一下。大多数学生采取的方法都是做课后习题或测评试卷，其实我们还可以用整理课堂笔记的方法复习巩固所学知识，也可以用错题本把一些易错易混易忘的知识点记载下来，这样重新理清思路，找出重点、难点、关键点，完善所要掌握的知识点。
参考文献
[1]叶圣陶 《培养良好习惯》。
[2]张永年 《学生学习教学的十种良好习惯》。
[3]崔文杰 《培养学生的良好习惯》。
[4]刘锌 《小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究》。
[5]尚慧辉 《良好习惯需从小养成》。
论文作者:杜洪文 武迪
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第283期
论文发表时间:2017/7/11
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