摘 要：在素质教育提出和新课程改革不断推进的背景下，对我国的教育领域提出了更高的要求，学生语文核心素养的培养成为语文课堂的主要工作内容。特别是小学阶段的语文学科，能够为学生今后的语文学习以及未来的成长与发展奠定坚实的基础。基于此，在核心素养的导向下，提升小学语文课堂教学的有效性成为教师首要关心的问题。文章主要就核心素养导向下的小学语文教学进行了相关的阐述。
关键词：核心素养 小学语文 课堂教学
语文是一门综合性较强的语言学科，需要小学语文教师在课堂教学中给学生讲解语言、文字等方面的知识内容。语文是开展所有课程学习的基础，如果学生的语文能力不强，会在一定程度上影响其它学科的学习。核心素养的导向下小学语文教学需要教师给学生提供一个自主表达的机会和空间，明确学生和语文之间的关系，在教学过程中有效地培养学生的思维能力，让学生能够更加深入地理解和掌握课堂所学的语文知识，为今后的语文学习提供有力的保障。
一、核心素养概述
所谓的核心素养，指的是学生在学习过程中形成顺应个人以及社会发展需求的能力和基本的素质。核心素养导向下的小学语文教学能够更好地满足当今时代的发展需求，让学生在具备一定综合能力的基础上具备对社会的关注和对祖国的热爱。核心素养导向下的小学语文教学具备了三个主要特征，分别是综合性、人文性以及层次性。它能够让教师将教学的主体放在学生的素质教育上，在这个过程中有效地培养学生的协作意识，增强学生自主创新的能力。
二、小学语文教学中存在的不足
1.小学教学组织形式缺乏创新。
现阶段，虽然有部分教师对核心素养已经有了基本的了解，但是在课堂教学中未能得到相应的体现，在实际的小学语文课堂教学中仍然采取陈旧的教学模式，没有及时地创新和完善课堂教学模式，忽视了学生在课堂上的主体地位，将课堂教学变成了“一言堂”。加上小学阶段的学生正处于成长和发展的阶段，尚未形成完整的认知，以往的教学模式不能充分地激起学生的学习积极性，会在一定程度上影响小学语文课堂教学的水平，进而影响课堂教学的效率，对学生语文核心素养的培养造成一定的阻碍。
2.陈旧的课堂教学不能满足学生需求。
在信息技术飞速发展的背景下，学生获得知识的渠道越来越广，对于语文知识的好奇心和求知欲也越来越强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而以往的课堂却无法满足学生学习方面的需求，没有给学生提供一个展示自我的机会和空间，在一定程度上阻碍了学生表达能力的提升，对学生的成长与发展造成一定的消极影响。
三、核心素养导向下的小学语文教学
1.发散学生的思维。
由于小学阶段的学生正处于成长发展的阶段，对于未知的事物有着较强的好奇心和求知欲。因此，在实际的语文学习过程中，学生往往会奇思妙想，对未知的事物有着浓厚的兴趣。在学生核心素养的培养过程中，教师要对学生的思维进行有效的开发。核心素养导向下的小学语文教学要求教师明确学生的主体地位，在教学过程中充分地促进学生语文思维的发散。
2.加强语言构建。
语文学科的主要体现方式是汉字和语言，基于此，教师在教学过程中应当对学生的语言能力进行相应的构建，让学生能够运用自身的语文知识进行交流和沟通。
3.教学内容和实际生活有效结合。
众所周知，语文课程与现实生活有着较为紧密的联系。因此，教师在开展实际的小学语文课堂教学活动时，可以将教学内容和实际生活有效地结合起来，优化课堂教学的形式。例如：在讲解《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文时，教师就可以结合实际生活中的情境来讲解这部分内容。本篇课文的主要目的是让学生发现和感受到实际生活中的真善美。在教学过程中，教师就可以给学生创设相应的教学情境，以实际生活中的实例引申课堂教学的内容，让学生谈谈自己在现实生活中碰到的真善美事件。根据这种方式，让学生了解语文知识和实际生活的联系，感受到语文知识的魅力与价值，通过课堂教学凸显出核心素养的优势，同时实现学生语文核心素养的培养，以此进一步促进学生的全面发展，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。
总而言之，随着素质教育的提出和新课程改革的不断推进，核心素养逐渐被大众接受，教师也意识到了核心素养对教育事业的推动作用，在教学过程中逐渐地应用开来。在教学过程中，教师应当打破以往课堂教学的束缚，不断地创新和完善课堂教学模式，从而更好地顺应当今时代的发展需求。对于核心素养导向下的小学语文课堂教学来说，教师应当从实际出发，把课堂教学和学生的综合素质有效地结合起来，以此提高课堂教学的质量和效率，在这个过程中培养学生的语文核心素养，进一步促进学生的全面发展，为社会储备更多的优秀人才。
参考文献
[1]陈广华 核心素养导向下的小学语文教学初探[J].中华少年，2019，（19）：81-81。
[2]王芸 基于核心素养导向的小学语文教学策略探究[J].科教导刊——电子版（上旬），2018，（6）。
[3]余芳萍 基于核心素养导向的小学语文教学方法初探[J].中华少年，2018，（16）：65-65。
论文作者:何琳
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
标签：素养论文; 学生论文; 核心论文; 课堂教学论文; 语文论文; 导向论文; 过程中论文; 《素质教育》2020年4月总第340期论文;