（云南省腾冲市第一职业高级中学 腾冲 679100）
【摘 要】：本文通过总结中等职业学校德育工作经验，从四个方面阐述了抓学校青春健康教育工作的具体做法，为学校提高青春健康教育工作的针对性、实效性提供了借鉴经验和方法。
【关键词】：青春健康教育 中职学生 健康成长
中职学生正处于青春期的中期，随着我国社会、经济的不断发展，受西方开放思想的冲击和社会不健康行为的影响，中职学校是学生步入社会的最后一道教育阵地。对中职学生开展青春健康教育的重要性和迫切性已引起人们的关注，青春健康教育已成为中职学校实施素质教育不可或缺的教育内容。让中职生获得科学的生理健康知识，杜绝不健康内容对他们的伤害，已成为中职学校育人功能的重要任务。然而如何抓实抓好此项工作，许多学校很茫然，作为一名职业学校分管德育工作的副校长，如何抓青春健康教育，谈谈自己的做法，以供同仁共鉴。
一、联系职能部门，获得科学指导
多年来，我们积极探索开展青春健康教育工作，从最初的“女生专题会”、“男生专题会”、“主题班会”等形式开始，但谈及此话题老师和学生都很敏感，教育内容只是点到为止，不够直白和深入，甚至还存在误区，教育没有起到实质性的作用。
2011年我们主动联系腾冲县人口和计划生育局、腾冲县计划生育协会到校进行业务指导，在职能部门的指导下，结合学校实际，将青春健康教育纳入学校总体工作计划，落实到常规管理中，渗透进学科课程里，辐射到社区家庭中，有效促进了全体师生和家长的共同参与，实现了学校教育、社区教育、家庭教育的协调发展，逐步探索出促进学生身心健康成长的教育方法，形成了青春健康教育工作的运行机制。同年被腾冲县人口和计划生育局、腾冲县计划生育协会授予“腾冲县青春健康教育基地”，使学校青春健康教育工作迈上了系统化、规范化、科学化的轨道，在全县起到引领、示范的作用。
二、抓组织建设，提供有力保障
（一）建立健全组织机构。成立学校青春健康教育领导小组，校长担任组长，校长办公会成员为组员，分管德育的副校长负责落实此项工作。领导小组下设青春健康教育办公室在学生处，由学生处主任兼办公室主任，领导小组统筹安排学校青春健康教育工作，主要负责青春健康教育工作计划、目标、规章制度的制订，师资配备，专项经费的保证等。青春健康教育执行机构由学生处、教务处、总务处、办公室、就业办、各专业部等部门构成，各部门负责人会同青春健康咨询室辅导教师、班主任、任课教师，共同对学生实施青春健康教育。教务处负责学校青春健康教育课程的设置和安排；学生处负责青春健康教育主题活动、课外实践活动、家庭教育以及青春健康教育研究，同时借助学校青春健康教师资源，开展对全体教师和班主任培训；就业办负责学生顶岗实习前就业心态培训；各专业部根据年级特点负责青春健康教育专题活动的具体开展和实施；班主任是青春健康教育活动的重要执教者，负责班级学生健康教育辅导及健康教育主题班会、团队活动；青春健康咨询室辅导教师负责青春健康辅导活动课、个别咨询等。由于方法得当，科学分工，管理严格，执行有力，确保了我校青春健康教育活动规范有序的开展。
（二）重视规划、指导和管理。我校高度重视青春健康教育工作，将“青春健康教育”确立为学校德育工作的重点科研项目，将青春健康教育纳入学校工作计划、总结中的重要内容，将青春健康教育列为行政会、教育教学工作会议等重大会议的专题研究项目。同时，我校根据学校和学生发展实际，每学期开学制定青春健康教育工作计划，定期不定期邀请县计生协青春健康教师对我校师生进行专题培训和指导，并在学期末进行工作总结和反思。领导的高度重视，为青春健康教育的实施引领了航向，奠定了坚实的基础。
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（三）增加硬件软件配备。在硬件方面：一是学校在校医室设立了青春健康咨询室1个，配备了青春健康辅导教师2名，每天都安排辅导教师值班；二是设置青春健康教育文化专题宣传栏，定期更新内容，及时向县计生协领取一些青春健康教育书籍、画册、宣传折页等。营造温馨、和谐、向上的氛围。软件方面：一是学校十分重视专兼职辅导教师的培养，目前，8名教师已成为腾冲县青春健康教育培训教师，其中2名教师成长为县级青春健康教育培训骨干教师，每年参加腾冲县人口和计划生育局、腾冲县计划生育协会组织的青春健康教育活动；二是坚持“用科研引领学校发展”战略，将“青春健康教育”确立为学校德育教育的重点科研项目，2012年2月学校成立了教材开发课题小组，同年出版了《中职生心理健康教育》教材，该教材在全校师生中发行使用，教育效果显著。2014年9月成立《农村中职学生青春期心理健康教育研究》课题研究小组，目前，该课题已立项为云南省教育学会2014年教育教学课题。突破了青春健康教育课题研究的难关，提升课题研究的水平，为青春健康教育的深入开展奠定坚实的理论基础。
三、抓活动建设，营造良好氛围
在实践过程中，我校根据中职生自身特点及需要，在腾冲县人口和计划生育局、腾冲县计划生育协会的指导下，创造性地开展青春健康教育活动。通过主题讲座、主题班会、主题团队活动、家长会、顶岗实习学生就业心态培训、个别咨询辅导等形式对全校学生进行青春健康教育，并将腾冲县人口和计划生育局、腾冲县计划生育协会编写的《美妙的青春之旅》作为辅导教材人手一册发放给每个同学，积极组织学生参加各级各部门及社会各界组织的关于健康教育的各类活动，同时充分利用学校技能节、文娱体育活动周、青少年科技创新实践活动、演讲比赛、专项体育比赛、书画比赛等健康活动推动学校青春健康教育工作。抓实活动建设，为青春健康教育的全面开展营造良好的氛围。
四、抓队伍建设，提供师资保障
学校高度重视青春健康教育师资队伍建设，采取“送出去请进来”的模式，积极组织生物老师、班主任、校医、科任教师参加县人口计生局、县计生协会等单位开展青春健康教育师资培训，培养青春健康教育骨干教师和咨询辅导教师。通过打造专业化师资团队，为学校青春健康教育有效开展提供师资的保障。
五、健康成长，成效显著
2011年至今，共开展专题教育培训23场次，受教育学生达10081人。一是丰富了德育教育内容。通过开展青春健康教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖保健等方面的科学知识；引导学生抵制不良信息侵害，提高性健康意识，增强认识自我和自我保护能力，树立自尊、自重、自爱、自信，丰富了学校德育教育的内容。二是为学校规范化管理提供了保障。通过开展青春健康教育，引导学生广泛、全面认识正确的对待交友、恋爱，树立平等真诚的态度尊重他人、尊重自己、自我控制、学业为重及高尚的道德观念，塑造了健康人格与思想道德，为学校规范化管理提供了保障。三是学生的综合素质明显提高。通过深入开展青春健康教育，引导学生树立正确理想，培养了师生情感，激发了学生的求知欲望，形成了“勤学、尊师、守纪、俭朴”的优良校风，培养了学生诚实、礼貌、谦虚、俭朴等优良品质，建立了同学间正常的人际关系，促进了学生道德心理素质的健康发展，塑造了健康的人格，树立了正确的人生观、世界观和科学的道德观，学生综合素质明显提高。四是赢得了学生、家长、社会的好评。通过采取各种措施，多渠道开展青春健康教育，措施有力，方法得当，效果明显，学生能够认识了青春生理知识，也能够正确面对和处理青春期出现的各种生理现象，学生能够快乐学习，健康成长，学生安心，家长放心，学校连续多年超额完成招生任务。
在今后工作中，我们将抓实青春健康教育实践、总结、反思，紧紧抓住三个“做”，即坚持做、认真做、创新做，使青春健康教育成为学校教育的常规，成为学生幸福人生的基石，让每一个孩子“快乐学习、健康成长”。在当今教育转型的大背景下，学校青春健康教育这一领域，必将留给我们教育者无尽的探索和发展空间。为了每一个孩子的健康快乐成长，让我们共同努力，共同探索！
论文作者:卢绍浩
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第1期（上）
论文发表时间:2016/5/16
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