陕西省宝鸡市麟游县招贤镇中心小学 721504
摘 要：教育的发展取决于教师，教师的作用在很大程度上取决于教师中骨干人才的影响和带动，新课程改革将教师的专业发展问题提到前所未有的高度，教师的培训、学习显得比任何时候都更加重要。然而，在对挂杆教师的培训中出现一些亟需解决的问题，例如时间限制、工学矛盾突出、针对性不强等。打造本土化的骨干教师培训和团队建设顺应了骨干教师继续教育的宗旨，为每个学校培养了一批“走得出去、带得回来、引领一批人”的本土化骨干教师培训模式，具有目标的直接指向性、组织的自我指向性和内容的现实针对性。因此本土化的骨干教师培训与团队建设模式探究具有重要的意义。
关键词：本土化 骨干教师 团队建设
在骨干教师的培养中，我县根据“因地选人、因材施训”的原则，借力国培东风，对骨干教师分四个阶段进行培训，通过六大环节引领骨干教师团队迅速成长，为教师持续专业发展提供拓展的广阔空间，为本土学校发展提供质量目标实现的可能。在培训过程中，我县结合县情和乡村教育滞后的实际，对遴选的40名骨干教师提出了终身追求目标：“高尚的师德修养、广博的科学知识、精湛的专业专长。”面对不同层次的挂杆教师又具体地提出不同要求，即建立“三级三类”骨干体系建设制度和方案，并明确制定了骨干教师团队的考核标准。
一、“四段”式行政保障促成效
我县抓住“三级三类教师骨干体系建设”这一核心任务，借助国培平台，成立了以主管教育的县长为组长的“麟游县‘国培计划（2017）’项目县实施工作领导小组”，由县教育体育局行政推动、县教师进修学校牵头，具体组织实施“国培计划”项目工作，教研室、电教站等部门行使相关职能，协同配合，遴选了40名一线骨干教师，组建成麟游县骨干教师培训团队，并实行动态化管理。
第一段：对骨干教师进修专业理论集中培训。
每年安排15天的专业理论培训，从教育理念、教学研修、课件制作、课题研究、主题研讨、成长分享、思想感悟、师德培养、技艺熏陶等多领域、多角度对骨干教师进行培训。
第二段：骨干教师团队“浸入”名校跟岗学习。
组织骨干教师进入省级名师所在的学校，指定专业导师，进行为期一周的“浸入式”跟岗研修活动，观察名师的课堂，共同研讨、共同备课，和名师“同课异构”，找差距、学点子，交换思想，更新理念。
第三段：骨干教师承担“送教下乡”培训任务。
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由骨干教师团队每年集中组织4-5次送教下乡活动，从活动的安排、前期调研、主题确定、课例研磨、课例示范、评课研讨、专题报告等全部由团队成员自行组织完成，不断总结经验、改进方法，逐渐成为本土化的培训专家。
第四段：骨干教师反思总结、内化提升。
依托培训任务驱动，骨干教师在每个主题培训结束后都要撰写心得体会，制作美篇、简报，反思课例、总结经验，逐步形成课例模式和特色。
二、“六环”提升学员专业能力
1.域外开拓视野。
从外出学习的见闻中拓宽视野、见识大家风范，领略文化氛围，收集前沿的发展信息和教育理念。
2.理论学习指导。
采用集中培训和学员自学相结合，学习教育教学理论，掌握教改前沿信息，指导研训工作，将学到的先进理论和跟岗实践学到的先进理念方法运用于自己的实际，并在实践中不断改进完善。小组成员之间互相交流，将自己学到的新知识、新理念与其他成员分享交流，提高整体水平。
3.名师对话引领。
一是名师示范；二是专题讲座；三是集体研磨。
4.作业检验成效。
一是调研报告；二是研磨课例；三是示范教学；四是课题研究；五是个人反思。
5.实践提升能力。
一是组内实践。我们充分利用小组内同学科的优势，积极开展组内赛课、说课、评课活动，组内成员全体参与，个个登台展示，提高组内成员的实践能力；二是团队实践。我们以团队为单位，联系基层学校开展送培进校活动，每周一次，通过送培活动给每个成员提供锻炼实践机会，使团队每个成员的综合能力都得到了全方位提升；三是岗位实践。做好自己在学校所承担的工作，把自己平时所在岗位当做实践基地，这是对学员的基本要求，把平时工作做实做细，不断积累总结提升、完善自我；四是优质展示。团队成员在一年度内参与展示一节示范课、一场专题报告，组织一次专题培训会。
6.示范带动发展。
骨干教师以扎实的工作作风、敬业的工作态度、良好的师德风尚，以点带面，带动学校其他教师逐步转变师德。以自身探究总结的校本研修方式，带领本校开展有针对性的研修活动。在听课、评课、磨课、研训等过程中，精细发现问题、精准解决问题，让每一个参与者都能见贤思齐、见不贤思内省，有发现、有收获、有长进。
经过两年时间的培养，我县青年骨干教师各方面都成熟起来，逐步成为学校的中流砥柱，有的已崭露头角，有的已成为省市县学校教育教学的骨干教师，涌现出了一批省市级教学能手、教学新秀，孕育了一名省级学科带头人培养对象，成功培养了一批符合我县教学实情的本土化专家型、研究型骨干教师团队。
论文作者:孙素娟
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
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