广东省江门市江海区礼乐街道新民小学 529000
摘 要：作为一名教育工作者，要做到深入到学生内心，变换角色，体验学生的情感，把自己的情感倾注到学生身上，重视与学生的情感交流，缩短教师与学生间的心理距离，增强与学生在心理上的合作，使学生能够“亲其师，信其道”，用“师爱”激发学生自信，并使之成为激发学生自信的长久动力源泉。
关键词：爱心 真情 心灵
著名作家雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。那怎样才能做好衬托工作呢？尊重学生，热爱学生，用爱去呵护每位学生的心灵，点燃他们的自信心。教师这个职业是不能靠别人扶持的。作为一名教育工作者，不但要为优秀的孩子锦上添花，还要为暂时落后的孩子雪中送炭。把学生当孩子，把孩子当学生，热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。爱心是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。现在的学生心里面有一杆秤，最能分清楚老师是不是关爱他们。一个优秀的老师，更应该纯正无私、平等真诚地爱每一个学生——机智的、愚蠢的、乖巧的、顽皮的、富有的、贫穷的、积极的、消极的……无数事实证明：一个被老师所喜欢的学生，常常是充满自信、朝气蓬勃、积极进取的；而一个被老师忽视或厌恶的学生，往往是性格孤僻、意志消沉、充满自卑的。因此，为人师者必须用无私的爱心从心理上真正地接受每一个学生，对学生要像春天般的温暖，努力做他们的良师益友，循循善诱，诲人不倦，润物细无声。对于待进生要加倍地爱护，把他们当作弱苗，给予细心呵护，在人格上尊重他们，在思想上关心他们，在生活上关怀他们，在学习上辅导他们，在行动上引导他们。只有这样，才能真正赢得学生的信任。此外，教师对于学生的意见、建议甚至批评要虚心听取，对于正确的要给予肯定和尊重。当孩子遇到困难时，还要鼓励学生克服困难，勇敢前进。只有用心去爱抚他们，才能教育好他们。
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在我任教的生涯中也遇到不少的“双差生”。记得有一年新学期我刚接五年级时，就发现了黄锦成的厉害。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，学习成绩极差……每天不是科任老师就是学生向我和班主任告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时，我的心都快冷了，难道他真的是“无药可救”吗？在第一学期期末考试中，他的成绩都不合格，只有40多分。当他拿到成绩后，我仔细观察了他的反应，发现他脸红红的，低下了头，可见他有点自惭形秽了，还有自尊心。下课后我找他谈话了。第二学期开学后，我开始注意从感情上接近他，真诚地鼓励他。他的每次作业我都精批细改，特别是每次数学小测时，一有进步就在班上表扬他。平时经常找机会亲近他，与他谈心，课堂上常让他回答他能回答的问题。慢慢地，他愿意接近我了，把我当成了朋友，愿意把心里话跟我说了，课堂上更是专心致志、全神贯注。第二学期期中考试时，我所教的数学，他竟然考了76分。抓住这一契机，在评讲时及时地表扬了他，当着大家的面给他颁发了奖品，同学们也报以雷鸣般的掌声。大家的鼓励和支持，给了他信心，他学习的积极性提高了。通过一年的努力，在第二学期期末考试中，他数学考了88分。其它各科都有很大的进步。两年后，他以优异成绩小学毕业，至今仍与我保持着朋友般的情意。在我们日常生活中，自信心的重要性是不言而喻的。在现实生活中，我们也不难发现自信与自卑的累加效应。愈是自信，愈会成功，愈成功，愈自信；反之，愈是缺乏自信,愈是自卑，愈是不能自拔。可见，自信是一个人成才素质中的重要因素。因此，作为一名教育工作者就要注重学生自信心的培养。当教育者倾注爱心、热情和期望，赢得了学生的信任，对他们取得的点滴成绩都及时给予表扬和鼓励，这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”（即爱的效应），学生就会在爱的氛围中产生愉悦的心理体验，逐渐开启自己的心扉，乐于接受老师的教诲，必能收到“亲其师，信其道，学其理”的良好效果。让我们每一位教育工作者都用爱去呵护每位学生的心灵，点燃他们的自信心。
面对一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道、授业、解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵、良好的人格。要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异。尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，用爱去呵护每位学生的心灵，点燃他们的自信心。老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧。
参考文献
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论文作者:庞雄
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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