新疆兵团第九师一六七团中学 新疆 额敏 834611
摘 要：随着信息技术的日新月异及计算机的大面积普及，计算机课程成了初中教育阶段的一门新兴及主要课程。新课改理念把优化教学实效作为初中计算机教学的主要任务，但是受到各种因素的影响，当前初中计算机教学中还存在许多问题，不利于教学成效的显著优化。本文总结了初中计算机教学中存在的问题，并提出了一些解决对策。
关键词：初中 计算机教学 现状问题 有效对策
在当今的信息时代，计算机被广泛应用到各个行业及生产生活的各个方面中，并彰显出一定的优越性，这就使得市场经济对计算机人才的需求量不断增加，并对人才质量提出了新的标准。而初中阶段是学生学习计算机知识的重要阶段，因此教师在实际教学中，应综合运用多种教学方法与措施，努力激发与维持学生探究计算机知识的兴趣，最大限度地优化教学成效。那么，如何才能切实提高初中计算机教学成效，是教师急需思考的问题。
一、初中计算机教学中存在的问题
笔者在教学中发现，当前初中计算机教学中普遍存在一些问题，挫伤了学生学习计算机知识的积极性，不利于教学成效的显著提升。现将这些问题归纳如下：1.教学设施落后。当前很多学校将计算机课看成副课，不仅课时安排较少，而且设施十分落后，现有的教学设施数量有限，还比较陈旧，甚至属于淘汰品，这就使得学生的计算机操作能力难以提高。2.师资力量不足。当前，很多学校的初中计算机教师都是从其他学科借调过来的，专业知识较为缺乏，难以为学生组织出高质量的教学活动。3.教学方法陈旧。当前，很多初中计算机教师在教学中使用的依旧是“灌输式”、“讲读式”教学法，枯燥而乏味，有悖于学生的学习兴趣，不利于学生主观能动性的充分发挥。
二、有效解决初中计算机教学中现状问题的对策
基于上文提出了当前初中计算机教学中存在的一些问题，笔者依据自身从事初中计算机教学数年的经验，在深入探索出现这些问题根本原因的前提下，尝试提出了几个解决对策。
1.改善教学设施。当前，教学设施过于落后，是导致当前新疆地区初中计算机教学质量难以提高的主要原因之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为有效改善这一情况，就需要学校充分了解计算机教学的重要性，明白学生计算机操作能力与其未来就业能力之间的密切关系，从而主要为计算机教学提供优越的教学硬件环境，依据自身情况及教学需求，及时购进数量充足、性能先进的教学设备，改善机房环境，为学生提供更多的亲自操作计算机的机会。另一方面，由于学校购置的计算机资金大多来源于政府的财政拨付，因此，学校应将自身的计算机教学需求整理成规范的文件上报给政府有关部门，争取申请到更充足的扶持资金，以便为教学活动购买必要的教学设施。为了确保购置资金较为充足，还需要政府部门牵头激励有实力的社会企业资助教育事业，为计算机教学提供资金或计算机设备，尽可能丰富教学设备的数量及先进性。并且，初中计算机教师在教学中也应始终坚持“物尽其用”的基本原则，最大限度地提高现有教学设施的利用效率，以充分利用有效的教学设施，尽可能增加学校机房对学生开放的时间，使得学生有大量的操作计算机的机会。
2.重视师资建设。教师是初中计算机教学活动中的关键因素之一，不仅是课堂活动的组织者与引导者，而且还是教学目标的执行者，其自身素质的高低直接影响了教学效果的优劣。因此，学校应主动为计算机教师提供进修及培训的机会，使得他们可在不断的学习与受教育过程中丰富自身专业知识、提高自身的教学技能。在实际操作中应做好以下几点：（1）学校应依据现有计算机教师的情况，为其制定有效的培训计划，努力打造一支可开发教学资源、研究计算机技术、维护计算机设备的有实力的教师团队。（2）重视对教师学习热情的激发及学习能力的培养，以确保教师所掌握的计算机理论知识及操作方法都具有先进性与现代感。（3）推行集体备课制度，借助集体的力量与智慧最大限度地优化教学方案，为构建初中计算机高效课堂奠定基础。（4）邀请本地区有经验的计算机课程领头人为教师们做专题讲座，就某些教学难点与疑点做细致分析，并将他们在教学中积累的成功经验分享给大家。
3.创新教学模式。笔者在研究中发现，导致当前初中计算机教学效率较低的根本原因，是教学模式过于陈旧，有悖于学生的学习兴趣。为有效解决这一问题，就需要教师敢于颠覆传统的教学模式，积极把先进的、生动的、有趣的教学模式应用到课堂教学中，以有效激发学生探究计算机知识的兴趣。比如，在学习新疆少年出版社出版的初中计算机教材中与“鼠标的使用方法”有关的内容时，教师就可用游戏教学法组织教学活动，利用学生对兴趣普遍感兴趣的特点，激发学生学习及训练鼠标操作知识的积极性。在实际教学中，教师可将教材理论知识渗透到闯关游戏中，让学生在玩游戏的过程中深刻理解教材理论知识，并逐渐掌握鼠标操作方法与技巧。教学实践表明，与传统的“讲读式”、“机械训练式”教学方法相比，学生的学习兴趣更加浓厚，学习效果更为理想。
参考文献
[1]梁娜 初中计算机教学中存在的问题以及对策分析[J].中国新通信，2017，(02)，130。
[2]考士琪 初中计算机教学中存在的问题以及对策分析[J].电子制作，2014，(13)，192。
[3]任渭权 在初中计算机教学中存在的问题及对策研究[J].学周刊，2014，(12)，61。
论文作者:沙丽
论文发表刊物:《中小学教育》2017年4月第275期
论文发表时间:2017/4/19
标签：计算机论文; 初中论文; 教师论文; 教学中论文; 计算机教学论文; 对策论文; 学生论文; 《中小学教育》2017年4月第275期论文;