高一化学新教材的特点，本文主要内容关键词为：新教材论文,高一化学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1997年秋季开始，江西、山西、天津三省市高中进行《全日制普通高级中学课程计划（试验）》试验工作，高中一年级使用《全日制普通高级中学教科书（试验本）化学（必修）第一册》（简称高一化学新教材）。该书是根据《全日制普通高级中学化学教学大纲（供试验用）》编写的。高一化学新教材，以提高全体学生的素质为目标，用广泛的化学基础知识教育学生，使他们具有一定的基本技能，发展他们的个性特长，为他们今后参加社会主义建设和进一步学习打好基础。通过初步学习，并与《高级中学课本化学（必修）第一册》（简称现行高一化学教材）比较，我们认为高一化学新教材具有以下特点。
一、调整教材编排体系，精选精编教学内容
下面将两种化学课本编排体系列表比较如表1所示。
（括号内数字为该章教材的节数）
从上表可以看出，高一化学新教材编排的体系将知识的逻辑顺序与学生的认识顺序和心理发展顺序合理地结合起来。
高一化学新教材将现行高中化学第一册分散在三章中分别介绍的“氧化还原反应”、“离子反应”、“反应热”合并为一章，称为“化学反应及其能量变化”，这样编排更加合理。
高一化学新教材，对理论知识过分集中的“物质结构 元素周期律”进行调整，将“物质结构”中的“化学键”、“晶体类型”这两部分内容移到后面，本章标题改为“原子结构 元素周期律”。这样调整，重点突出，全书各章内容大致相近，每章教材一般为3～4节。
为了确保我国高中毕业生化学知识和技能达到一定的水平，高一化学新教材精选教学内容，选取化学学科中最基本、最重要的知识和技能。例如“卤素”一章中删去了“氯化氢”、“氯气的化学性质”中删去了氯气与磷的反应。
“硫和硫的化合物 环境保护”一章中，删掉现行高中化学第一册中“硫的性质”，将其并入“氧族元素”中简单介绍。为突出环境保护这个中心，“氧族元素”中补充臭氧方面的知识。本章着重介绍“二氧化硫的性质”和“二氧化硫的污染”问题，删掉“硫化氢”等内容。“硫酸工业制法”移到限选课中介绍。这样调整，突出本章的中心“环境保护”。“硅和硅酸盐工业”一章内容也作了调整，将“硅单质、二氧化硅、硅酸盐”都合并到“碳族元素”一节简单介绍。新增加了新型无机非金属材料、高温结构陶瓷、光导纤维。
高一化学新教材，采用全并、删去、增加、调整等方式处理教材，其目的是全面提高学生素质。
二、增加选学内容，增设“资料”、“阅读”、“家庭小实验”、“讨论”栏目
为了适应社会的发展，扩大学生知识面，并充分考虑到我国高中化学教学的实际情况，高一化学新教材将教学内容分为必学内容和选学内容。必学内容是全体学生在规定的课时内必须学习的，选学内容是供学有余力的学生选用。教材分为必学和选学，使教材有一定的弹性和灵活性。新高中化学第一册，安排了“海水资源及其综合利用”、“元素周期律的发现”、“生活中常见的污染物和防止污染”等选学内容，供教学中选用。
为适应素质教育的需要，高一化学新教材中，增设了“资料”、“阅读”、“讨论”等栏目。
“资料”栏目主要介绍一些常识性的知识，如“目前世界石油、天然气、煤炭储量”、“一些金属或金属离子的焰色反应的颜色”、“国际单位制(SI)的7个基本单位”、“钡餐”，“彩釉”等。
“阅读”栏目主要介绍与教学内容有关的化学史料或联系实际的知识，如“能源的利用与人类进步”、“侯氏制碱法”、“金属钾的发现”、“氯气的发现”等。
根据教材的内容和教学过程的实际需要，课本中安排了一些讨论题，供课堂讨论时使用。例如第二章“碱金属”第一节“钠”，通过切割金属钠、钠在空气中燃烧、钠与水反应、检验钠与水反应所生成的气体等4个演示实验，提出4个讨论题，让学生在观察实验现象的基础上进行讨论。通过讨论得出钠的密度比水小，钠与水的反应是放热反应以及反应后生成了氢氧化钠和氢气等结论。高一化学新教材安排了44道讨论题，比现行高中化学第一册的讨论题多。
三、增加了化学与社会、生活、生产、科学技术联系的内容
高一化学新教材增加了化学与社会、生活、生产、科学技术联系的内容。例如，第一章“化学反应及其能量变化”，前言中指出“人类的文明是从火堆中萌发的，火在人类的进化中起了很重要的作用！”，课本中还安排了“材料是社会发展和人类进步的一种标志”、“能源的利用与人类进步”等阅读内容。通过这些内容的学习，使学生认识到化学与社会发展、人类文明有着密切的联系。
“卤素”中增加碘化合物的主要用途，介绍碘与人体健康的关系以及防止碘缺乏病采取的措施。“同位素”中增加同位素在日常生活、工农业生产和科学研究中的重要用途，如利用放射性同位素给金属制品探伤、抑制马铃薯等发芽、治疗癌肿等。“二氧化硅”中增加石英用于制造电子表、石英钟等。“硅酸盐工业简介”中介绍我国有悠久历史的陶瓷，并在阅读内容中介绍与日常生活有关的搪瓷、彩釉等。
增加化学与社会、生活、生产、科学技术密切联系的内容，使学生更多地了解化学与社会、生活、生产、科学技术的联系，拓宽和加深学生的化学知识，培养和发展学生的兴趣和特长，达到进一步提高学生素质的目的。
四、加强化学实验
化学是一门以实验为基础的自然科学。高一化学新教材加强化学实验，增加了一些演示实验。例如，为了说明化学反应中能量的变化，增加[实验1-3]铝片与盐酸反应，[实验1-4]氢氧化钡晶体[Al(OH)[,3]]与NH[,4]Cl晶体反应2个演示实验，说明化学反应中能量的变化。为了使学生认识离子反应的实质，增加[实验1-2]演示实验，通过对实验现象的观察分析，加深学生对离子反应实质的认识。
重视学生化学实验基本操作的培养。高一化学新教材，安排了8个学生实验，其中化学实验基本操作就占了2个，一个实验是复习初中学过的部分仪器的使用方法，进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作；另一个实验是练习滴定管和容量瓶的使用方法。为了进一步培养学生的实验能力，高一化学新教材，安排了5个选做实验，如制取蒸馏水、天然水的净化、从海带中提取碘等，这些选做实验与日常生活、生产有密切的联系。为了激发学生学习化学的兴趣，安排了趣味实验。课本配合课堂教学，安排了6个家庭小实验，由学生在课外完成。通过家庭小实验，可以调动学生学习化学的积极性，培养学生动手做实验的能力。
高一化学新教材在加强化学实验操作训练的前提下，切实注意操作的规范性。让学生认识一些常见仪器的规格，如介绍容量瓶时，介绍常用的几种规格的容量瓶，并配上插图。规范一个人的知识和科学素质。
高一化学新教材对一些演示实验加以改进。例如，Na[,2]CO[,3],与稀盐酸反应，改用小气球装Na[,2]CO[,3],通过观察气球体积的变化，比较放出CO[,2]的快慢，实验现象明显。为了使学生能更清楚地观察实验现象，高一化学新教材重视使用投影仪。如[实验2-3]钠与水反应，课本中明确提出“可利用投影仪将实验投影在屏幕上”。
五、重视科学方法教育
科学方法教育是在新形势下培养新型人才、提高学生素质不可缺少的重要教育内容。新高中化学第一册第二章“碱金属”第三节“碱金属元素”一节教材就是采用化学学习中使用较多的科学方法模式编排的。在本章的小结中，特别单独列出“四、化学学习中的科学方法”。通过学习，不仅使学生掌握碱金属有关知识，而且使学生学习科学方法，通过实验和观察，将实验现象和数据等资料加以分析，找出一些规律性的知识，并根据这些规律性的知识和物质的内在联系等进一步对一些物质的性质作出推论和预测，这些推论和预测经过实验等多次论证后，可将其中正确的推论和预测上升并发展为理论。
六、重视化学史教育
结合化学史实进行化学教学，既可使学生从中受到思想政治教育，又可使学生在基础知识和基本技能方面得到提高。高一化学新教材增加了不少化学史方面的知识。“绪言”中简要介绍古代、近代、现代不同时期在化学方面取得的成就，通过化学史知识，使学生初步认识“化学——人类进步的关键”的意义。“碱金属”、“卤素”中分别编写了阅读内容“金属钾的发现”、“氯气的发现”，通过这些阅读内容对学生进行历史唯物主义观点、科学态度、科学方法的教育。
“原子结构 元素周期律”中安排了阅读内容“原子结构模型的演变”、选学内容“元素周期律的发现”。通过这些内容的学习，使学生进一步认识到随着科学技术的发展，人类对原子结构、元素性质间内在联系、元素的分类的认识不断深化、不断完善。碱金属中编排了阅读教材“侯氏制碱法”，介绍了侯氏制碱法的历史背景，突出介绍了侯德榜先生的爱国主义高尚品质，以此对学生进行爱国主义教育。
七、编排大量插图
为了充分调动学生的学习积极性，新高中化学第一册编排了大量插图。下面将两种化学课本中各章编排的插图列表比较如表2所示。
从表2可以看出，高一化学新教材增加了大量的插图。例如，现行高中化学第一册“碱金属”一章只有4幅插图，新高中化学第一册增加为18幅插图，如切割钠、钠在空气中燃烧、高压钠灯、过氧化钠与水反应、钾在空气中燃烧、钾与水反应、Na[,2]CO[,3]，NaHCO[,3]主要用途等都配有插图。为了帮助学生理解氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念，高一化学新教材用拟人的手法画了4幅插图，便于学生理解和掌握有关的化学概念。为帮助学生掌握有关实验操作，高一化学新教材安排了有关实验操作的插图，如配制一定物质的量浓度溶液过程示意图，学生实验中有将容量瓶中的溶液混合均匀、钠的取用、铂丝的清洗和灼烧、观察钾的焰色反应、配制NaCl溶液、氯气的检验等插图，便于学生掌握实验操作。
说明：*卤素一章中氧化还原反应一节中的插图。**物质结构中化学键、晶体类型中的插图除外。***根据《高级中学课本化学（必修）第二册》中“硅”一章的插图统计的。
高一化学新教材，增加了一些反映现代科技新成就的插图。例如，用硅原子组成的两个汉字——中国、扫描隧道显微镜、牛胰岛素结晶、太阳能电池、光导纤维、陶瓷柴油机等照片，以及牛胰岛素分子模型、叶绿素分子的结构式、C[,60]结构示意图等插图，使学生了解科学技术方面的新成就。
高一化学新教材每章开头都有一幅章图，反映本章主要内容。例如用在我国举办的第11届亚运会熊熊燃烧的火炬，作为《第一章化学反应及其能量变化》的章图；用卤素及其化合物用途广泛作为《卤素》一章的章图；用受到污染的大气和清澈的河水两张鲜明对比的照片作为《硫和硫的化合物 环境保护》一章的章图，说明环境保护的重要意义。
高一化学新教材适应当前基础教育由应试教育向素质教育转轨的教育改革需要，全面贯彻了素质教育的思想。我们要学好用好高一化学新教材，为我国基础教育的全面改革做出应有的贡献。