甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学 730060
摘 要：本文首先研究自然拼读法在小学英语拼读教学中的重要性，包括有效提升学生学习英语的积极主动性、学习英语的能力以及英语课堂教学模式的完善，并在此基础上进一步阐述了自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用，包括语音拼读、词汇拼读以及英语阅读三方面。
关键词：自然拼读法 语音拼读 词汇拼读
自然拼读法是目前比较盛行的一种小学英语拼读教学方法，但在我国部分地区该教学方法的应用仍然较少。该教学方法能够通过让学生对元音和辅音的观察，发现将元音和辅音连接拼读的特点，从而对单词进行拼读，使汉语拼音的学习方法得到有效地迁移，加快学生学习英语拼读的学习速度，提高其效果。
一、自然拼读法的概念
自然拼读法(Phonics)是通过学习字母及字母组合在单词中的发音规律，让学生更加轻松地掌握英语拼读规则，孩子看到单词的时候，可以采用发音规律将单词读出来，既使对于陌生单词，也能够将其进行拼读。该教学方法通过利用书写、拼读的方式来让学生对于单词进行记忆，并掌握一定的拼读技巧，从而为英语单词以及句子的学习打下一定的基础。运用自然拼读法，学生可以基本达到看到单词会读、听到单词会拼的目的。掌握了自然拼读法，就掌握了拼写与发音之间的对应关系，学生学习记忆单词就会事半功倍，可以自己进行阅读。自然拼读法能够帮助学生的拼读能力得到有效的提高，让学生对于英语单词的学习技巧掌握得更牢，使学生得到很大的进步。在利用自然拼读法进行教学的过程中，应注重英语单词中元音和辅音之间的内在联系以及规律，教师可指导学生在学习过程中注意观察，引导学生将英文单词的拼读与中文拼音的拼读联系在一起进行学习，将两者之间的异同点进行总结，从而使汉语拼音的拼读技巧得以迁移，达到相辅相成的效果，提高学习效率。
二、加强自然拼读法在小学英语教学中应用的措施
1.加强学生对自然拼读规则的掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自然拼读法虽然对学生学习英语有着很大的帮助，但是有一个前提那就是学生们一定要掌握自然拼读法的规则，像有的元音字母发两种音，学生们一定要能够进行辨别，还有双元音单词拼读时通常是前边一个元音发长音后边一个不发音，还有一些整体音节的发音，例如ing、oi、ous、tion等都需要学生们进行熟悉和掌握，这样学生们在学习的时候才能够事半功倍。
2.自然拼读在语音拼读中的运用。在学生学习英语的过程中，语音拼读是学好英语的基础。通常情况下，结合课本上的相关资源，在课内通过播放相关歌曲歌谣或进行相关游戏，让学生在无形中学习语境语调，系统地进行语音的渗透。比起枯燥乏味的音标学习，学生更容易接受自然拼读法的学习模式。基于自然拼读法的教学模式，笔者在所任教的班级尝试过拼读游戏。首先将英语字母中的元音和辅音写在不同的卡片上，然后，三个学生分为一组，让其中两个学生分别拿起元音卡片和辅音卡片，另外一个学生进行拼读。例如，一个学生拿了“d”，一个学生拿了“o”，第三个学生就要拼出“d-o”的读音。三个学生循环反复练习，直到熟练掌握拼读技巧。最后，换成双元音的拼读，逐步提升学生的语音拼读能力。
3.自然拼读在词汇拼读中的运用。词汇是小学英语课堂教学中最重要的内容，是构成语言最小的单位，可以说词汇是英语知识的生命线。但是，仍然存在部分学生无法正确快速读出单词的现象，这种情况下，将自然拼读法渗透到教学中，可以实现学生“见词能读、听音能写”。笔者在所任教的班级进行比较简单的三个音节英语单词的拼读，将学生分为若干小组，每个组每次拿出一个字母，学生们来拼出可能组成的词汇。
4.自然拼读在英语阅读中的运用。在阅读中，学生不仅能内化英语拼写与读音的对应规则，还能将单词的音形义结合在一起，学会英语单词的拼读和书写之后，就可以通过阅读的形式加以灵活运用，能够收到非常好的效果。
自然拼读法中的很多技巧都可以在阅读当中展现出来，阅读训练是应用自然拼读法的最直接方法。自然拼读促进英语词汇学习，保证阅读的词汇量，有效地解除英文阅读障碍，为英文阅读打下坚实基础，形成学习兴趣，增加学生学习英语的兴趣和信心，让学生快乐地进行英语阅读。
自然拼读法在英语国家已有很多年的历史，网络上相关资源十分丰富，只要在网上搜索关于自然拼读法的一些信息，就可以查到许多与之相关的内容。但是国外的经验多是建立在母语教学的基础上，有些做法未必适合我们国内的教学。因此，在运用自然拼读法的过程中，不能全盘照搬国外的经验，而应结合学生的实际在教学方法与活动设计上有所创新。
英语是学生们走向国际的必备语言，作为我国大多数学生的第二语言，它能够开阔学生的视野，拓展学生的思维能力和接受新事物的能力。教师熟练掌握自然拼读法的各种规则和技巧，可以丰富自己的教学模式，在课堂上进行自然拼读的教学渗透，学生们可以通过自然拼读法来降低学习英语的难度，提高自身的英语能力，受到良好的教育，我们的英语教学才能达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。
参考文献
[1]吴金玉 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].才智，2017，（3）：140。
[2]张燕荣 自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].教育观察（下半月），2017，（6）：118-119。
论文作者:董婷霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第273期
论文发表时间:2018/5/18
标签：读法论文; 自然论文; 学生论文; 元音论文; 单词论文; 英语论文; 辅音论文; 《素质教育》2018年6月总第273期论文;