——论新课程语文教学中学生应具备的基本素质
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一、饱满的热情
即具有热爱祖国语言文字的感情，学习语言文字的激情。笔者认为，从某种意义上说，语文是一种活态的，有生命的现象。更赞同一种观点，语文课堂要成为生命成长的课堂。因此，离开了学生的感情——热爱祖国语言文字的感情，热爱生活，热爱生命的感情，语文课是无法上的，至少是无法上好的。尤其在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。也就是说，学生在语文课堂上，必须进入“角色”，我们常说的“不动感情不读书”、“拒绝伪读”等等，其实就是讲的这个道理。这方面，需要引导，需要熏陶，需要结合习惯养成教育来培养。尤其需要注意的是，千万不要让孩子同语言文字伤了感情。很好理解，试想，如果学生看了课表，某节课是语文，眉头都是皱的，语文课还怎么上？笔者在长期的小学语文教学实践中体会到，学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。一旦学生对语文学习有了浓厚的兴趣，感情自然也就产生了，并释放出巨大的能量。求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。最关键的一点，学生对语言文字的爱，对语文学习的激情，源于教师对学生的爱。有种提法——用大爱温暖课堂！很多语文教师相当赞成。
二、良好的语文学习习惯
习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。由此看来，好像同“以人为本”的理念相悖。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其实不然，真正的“以人为本”，并不完全是课堂上的热热闹闹，一味地顺从和迁就学生，必要时，还需要有教师意志的左右。因为，我们要为孩子的未来着想。那才是“以人为本”最本质的含义。
对于小学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：1.主动学习、刻苦学习的习惯；2.细心认真、一丝不苟的习惯。3.勤于动手、动笔、动脑的习惯；4.大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；5.爱惜书本文具的习惯；6.好问的习惯；7.在合作学习中积极参与的习惯；8.规范、整洁写字的习惯。良好习惯的培养，需悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。
三、会读书
即具有各种基本的读书技能。
1.学生要会朗读，要动情地读书。
2.学生要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等。
3.学生要学会快速读和略读、浏览。
4.学生要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批划。
会读书，自然最首要的就是要求掌握一定数量的字词。还有课外阅读量的达到（课外阅读量，课程标准有个“不少于”的界定。应当说，这只是个保底的要求。）。这些，就应当说是个硬性的任务规定了。当然，不同年段有不同的要求。
从更广的角度而言，会读书，说到底是会学习。即掌握一些基本的学习方法、训练方法。学生要经历大量的语文实践活动，才可能学好语文。新课程不再提语言文字训练，但训练肯定还是要的，是必需的。语文实践活动，总得以训练为基础。某种意义上说，实践何尝又不是一种训练？因此，要从听、说、读、写，从字词句段篇的学习上，从合作学习上，从收集资料，处理信息上，通过指导，让学生习得一些好的学习方法，并主动去运用，形成习惯，学生将受益无穷，有的将是终身受益。
特别是要在读书中，逐步使学生形成较敏锐的语感，即基本的感悟语言的能力。学生只有具备了一定的语感，才可能学好语文，同时也有利于培养学生热爱祖国语言文字的感情。语感的培养，当然首先靠读，但教师的引导，进行一些有意思的训练也是必要的。与此同时，还要让学生在读书中学会说话，学会写，学会交际。即具有一定的表达、交际能力，要求达到不同标尺下的能说、能写和与人交际的的标准。
从某种角度看，语文课程的人文性和工具性是虚与实的关系。当然这里的虚，不是无，也不是可有可无，这个虚必须务，而且必须务好！即给学生以充分的人文关怀和人文熏陶，使学生逐步形成健康的心理，高尚的人格，美好的品德。但务虚还要务实！即必须给学生打好语文基础，为他们现在的发展，也为他们终身的学习和发展奠定坚实的基础。换句话说，语文学科的人文性和工具性是对立统一的，万万不可割裂开来。应当让学生在学习语言文字的过程中，受到人文熏陶和关怀的同时，通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识，习得基本技能，掌握学习方法，促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性，就走上了老路；一味突出人文性，则从一个极端走到了另一个极端，也是违背辩证唯物主义原理的。因此，万变不离其宗：为学生的发展着想、着眼。基础教育阶段语文教师应该先从培养学生能力，提升学生语文学习的基本素质入手，以提高语文教学效果。
论文作者:刘有生
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第222期
论文发表时间:2017/2/6
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