“一带一路”的中国梦和非洲情
郑孟状 / 浙江师范大学校长
近年来，浙江师范大学把握中非关系不断深化的大好形势，顺应高等教育国际化发展趋势，主动服务国家外交事业和中非友好合作，积极打造教育对非品牌，逐渐形成了非洲学术研究、汉语国际推广、涉非人才培养、对非校际交流四大领域良性互动、整体推进的工作格局，成为国内非洲问题研究的学术重镇、非洲事务咨询的重要智库、涉非人才培养的重要基地和对非民间外交的重要力量。
根据所得s），ηj（j=1，2，3···，m）以及对象i关于指标j的取值xij（i=1，2，3…，n；j=1，2，3…，m），计算出对象i属于灰类k的灰色定权聚类系数σik：
非洲学术研究特色凸显
目前浙江师范大学已成为教育部区域和国别问题研究基地、外交部“中非联合研究交流计划指导委员会”指导单位和“中非智库10+10合作伙伴计划”中方智库、教育部“中非大学20+20合作计划”单位、中国科协“一带一路科技合作研究平台”非洲科技问题研究中心。浙江师范大学非洲研究院成立至今已有12年，是目前国内实力最强、规模最大的综合性非洲研究机构，现拥有“非洲教育与社会发展”交叉学科博士点、“非洲学”交叉学科硕士点、“政治学”一级学科硕士点和“非洲教育”“非洲历史”二级学科硕士点。非洲研究院紧紧围绕国家发展大局与中非合作大势，以“当代非洲发展问题”“新时期中非合作关系”为研究重点，建有非洲政治与国际关系、非洲经济、非洲教育、非洲历史文化、非洲地理、非洲法律、非洲文学等内设研究中心，在国际上主办了包括中非智库论坛在内的一系列影响广泛的重要学术会议，承担了“中非合作论坛举措对非洲经济社会发展影响评估”等重大课题和8大系列120卷《非洲研究文库》的编纂出版工作。向国家各部委提交各类咨询报告30余篇，研究院专业期刊《非洲研究》已成为中国非洲研究的重要品牌。
对非汉语教育蓬勃发展
学校对非汉语教育始于1996年，现已在非洲喀麦隆、坦桑尼亚、莫桑比克、南非建有4所孔子学院，是与非洲高校合作共建孔子学院最多的国内高校。学校连续四次被评为“孔子学院先进中方合作机构”，成为全国唯一一所获此殊荣的高校。喀麦隆雅温得第二大学孔子学院被评为“全球示范孔子学院”，坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学孔子学院、莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院获评“全球先进孔子学院”。孔子学院汉语专业建设不断推进，在喀麦隆马鲁阿大学建立了汉语师范本科、研究生专业，在莫桑比克蒙德拉内大学建立了汉语本科专业，在坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学建立了汉语专科、汉英教育本科专业。截至目前，浙江师范大学在非洲有4家孔子学院，培养了来自15个非洲国家的600多名汉语高手。
造模第12周处死大鼠时，A、B、C组大鼠肝脏湿重、肝脏指数低于模型组，差异有统计学意义(P ＜0.05)，见表2。
涉非人才培养渐见成效
2010年，学校组建了首家集人才培养、人员培训、学术研究、商务咨询于一体的中非国际商学院，培养中国的“非洲通”和非洲的“中国通”。作为教育部“教育援外基地”和商务部“中国基础教育援外研修基地”，2011年至2018年，学校共承办110个对非研修项目，共有来自49个非洲国家和地区的3000余名高级教育官员和大中小学校长、智库专家、教师等参加了研修。
浙江师范大学培养的非洲学生中涌现了一批优秀的校友。2005年“非洲法语国家大学校长研修班”研修生福斯坦-阿尔尚热·图瓦德拉，2016年当选为中非共和国总统。浙江师范大学非洲研究院研究员和丹2018年担任了索马里总统顾问。
对非校际交流日益紧密
浙江师范大学先后与非洲28个国家的71所高等教育机构建立了合作关系，合作院校包括西开普大学、斯坦陵布什大学、达累斯萨拉姆大学等非洲知名大学。2015年9月，浙江师范大学与南非斯坦陵布什大学合作举办“浙江师范大学南非周”活动，开展了包括面向南非的人才招聘、来华留学生招生、文化交流、艺术展览和教育展等活动。学校不断探索其他中非合作与交流的路径，2018年，与坦桑尼亚大学委员会、纳尔逊·曼德拉非洲科技研究院签订战略合作协议，将浙江的高校教师资格证制度带入东非，帮助非洲国家提升大学的教学质量。
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