云南经济管理学院 云南省 650106
摘要：贫困大学生因为贫困环境和自卑心理的影响而个性不同，被看作是高等院校的“弱势”人群，得到了国家和社会的注意。怎样才能更好地健全我国高校贫困大学生的资助体系，是当前一个重要课题。文章针对高校贫困大学生资助管理工作的措施探讨进行了详细的阐述，内容仅供参考。
关键词：高校贫困大学生；资助管理工作；措施；探讨
1高校贫困大学生资助管理工作中存在的问题
1.1在助学贷款方面
高校助学贷款主要来自国家，旨在解决贫困学生的学习困难问题。然而，目前，学生贷款缺乏政府担保，高校资金有限，银行贷款未能承担风险补偿，导致主动性不足。与此同时，学生贷款是高成本、高风险的小额贷款，这不符合银行最大化经济效益的目标。因此，他们对这方面的业务关注较少。
高校缺乏学生贷款方面的专业人员，他们的管理存在问题，无法与银行形成良好的沟通和反馈。在工作中，由于学生贷款工作时间紧张，工作人员没有对学生资料进行全面、系统的研究，资料的准确性和真实性不足影响了他们管理的顺利开展。与此同时，一些学生没有及时偿还贷款，主要是因为他们偿还贷款的意识薄弱。毕业后，学生的工作不稳定，学校、银行和学生失去了联系，导致违约情况日益严重。
1.2在岗位提供方面
贫困学生资助管理中更重要的措施是勤工俭学。高校通常会设立相应的职位，贫困学生可以通过自己的劳动获得一定的奖励。然而，随着贫困学生人数的增加，高校提供的工作不能满足学生的需求。学生只能通过激烈的竞争才能找到工作，但待遇相对较低。同时，一些工作与学生的专业知识和兴趣不匹配，学生的工作兴趣也很弱。
1.3在机构设置方面
虽然高校更加重视贫困生资助管理，但在机构设置上仍然存在一些问题，主要原因是高校贫困生资助管理机构较少，机构人员短缺，一些高校甚至没有设立专门的相应机构，这就无法满足学生的实际需求。现阶段，大学对贫困大学生资助管理的制度模式主要由学生事务部负责，这是通过辅导员和班干部之间的合作来实现的。但在实际的工作中，学生处的作用较弱，同时辅导员的工作较为复杂，并且工作量较大，因此，对贫困生资助管理方面不能进行全方位的管理，在交给班干部进行处理时，极易融入自身的主观感受，致使其工作缺乏必要的公正性。
2构建和完善贫困大学生资助体系的策略
2.1社会层面：积极参与资助工作，拓展资助体系范围
要最大限度地调动社会各界的参与积极性，从社会层面的整体情况入手，鼓励其积极参与贫困大学生资助工作，从广度、深度两方面逐步拓展贫困大学生资助体系的构建范围。
第一，我们应该创造一个良好的社会支持氛围，并通过外部环境的微妙影响为贫困大学生的健康成长奠定基础。探索贫困大学生家庭环境形成的深层次原因是城乡经济发展结构不合理和就业机会不平等。面对这种形势，有必要充分发挥大众传媒的舆论作用，引导正确的舆论导向，促使更多的企业、组织和个人参与贫困大学生资助体系的建设。同时，有必要宣传和赞扬融资行为，以形成良好的社会发展氛围。
第二，对社会资金捐赠进行科学管理，加强民间资本的系统投入，逐步增加其在贫困大学生资助体系中的所占比例。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，我们应该成立专项资金捐赠管理组织，清晰记录我国各高校的教育资源、教师水平和贫困生人数，以便及时掌握贫困生的相应情况，坚持尊重和引导的理念，从整体上规范各行各业的捐赠资金，将更多资金集中到一些知名度相对较低的边远地区和高校，从而提高对贫困生的整体援助水平。
2.2国家层面：加强监督与管理，创设良好的外部环境
国家应加大对贫困大学生资助体系的投入，积极拓宽资助渠道和范围，有效提高贫困大学生的资助水平，满足贫困大学生现阶段接受教育的客观需要，更好地落实和实践教育公平的总体要求。国家应该引导和鼓励社会组织、企业和个人为高校设立奖学金项目，这要求国家承担贫困大学生资助体系的主要责任和管理者，同时通过国家资助政策的科学支持，引导社会各界帮助贫困大学生。同时，要逐步完善相关法律法规，以法律的形式明确贫困大学生资助体系的各项内容，做到有章可循，有据可依。其中，还需要在贫困大学生资助体系的法律完善过程中，明确界定资助者的责任、义务，进一步规范其资助行为。
逐步建立健全与贫困大学生资助体系构建有关的制度，对贫困大学生资助工作进行系统监督。一方面，建立贫困学生资助监督制度和责任追究制度，对已经收到国家助学贷款的学生，要对其学习行为、生活习惯等方面进行监督，一旦存在铺张浪费、学习不努力的情况则需要及时取消其受助资格。同时，对地方政府、高校等单位进行监督管理，追究挪用奖励和资助的责任，实现高校贫困生资助体系的健康发展。另一方面，完善贫困大学生的个人信用体系，对资助贫困大学生的数据进行全面审查，构建以个人为中心的贫困大学生信用体系。同时，有必要确保被资助贫困大学生的个人信息能够共享，雇主、大学和国家部门能够及时掌握贫困大学生的信用状况。
2.3高校层面：规范落实资助工作，科学构建资助体系
高校作为贫困大学生资助体系的践行者和主要承担者，要充分发挥自身的管理作用，对贫困大学生资助体系的各项工作进行科学落实和具体践行，从而确保贫困大学生资助体系朝着科学化的方向发展，更好地提高高校人才培养水平和培养质量。
第一，科学规定且明确受助贫困生的各项指标。在教育公平的战略目标下，高校应该向贫困学生提供资助，以帮助他们顺利完成高等教育，同时减轻他们的经济和家庭压力。在这方面，高校应该在贫困大学生资格考试中坚持严谨、客观、公平和公正的原则。同时，高校辅导员和党支部工作人员应该深入贫困大学生的实际生活，有效确保他们的条件符合国家贫困资助标准。此外，高校可以建立以贫困大学生救助为核心内容的贫困大学生救助中心，对贫困大学生资质审核的各项程序进行明确规定，通过实际调研深入了解学生的生活情况、家庭条件、经济现状等，不断提高贫困大学生资助水平。
第二，注意对贫困大学生的心理援助。为了更好地培养贫困大学生的健康人格，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，高校应该在对学生进行智力教育的同时，把德育放在同等的位置，在满足学生物质帮助的基础上，高度重视他们的身心健康发展。一方面，有必要对贫困大学生进行科学教育，包括坚定的理念教育、艰苦的精神教育、挫折教育、诚实教育和感恩教育，以满足他们精神情感的客观和现实需求，同时为他们提供物质支持，促使其成为“精神上的财富拥有者”。另一方面，加强对贫困大学生的心理教育，及时缓解贫困大学生的负面情绪，消除其自卑、内向、敏感的心理负担。与此同时，高校要与贫困大学生家庭加强联动，创设“家庭—高校”交流机制，促使高校贫困大学生更好地完善自我。
结束语
在教育行业不断发展的现在，起到重大影响的就是贫困大学生资助教育，可是按我们国家当前的贫困资助政策来讲，里面出现了很多的缺陷和实施难度，所以，在实际进行贫困大学生资助过程中，我们应该不断发现问题并对其进行改造，进而把贫困资助事业开展成多方式资助活动，这样就可以更好地帮助贫困大学生受到良好的教育培养，推进他们在教育、素养、心理等各方面的健康发展。
参考文献：
[1]杨海翠.完善我国高校贫困生资助体系的研究[D].天津：天津大学，2017.
[2]马召伟，周慧杰.新疆高校贫困大学生资助政策体系的完善[J].塔里木大学学报，2018（1）：93-97.
论文作者:闵凯
论文发表刊物:《防护工程》2018年第29期
论文发表时间:2018/12/28
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