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维果茨基（Лев Семёнович Выготский，1896-1934）是苏联早期杰出的心理学家和文化历史学派的创始人。在其短暂而辉煌的一生中，维果茨基涉足心理科学的众多领域并取得了超越他所处时代的丰硕成果，因此受到全世界心理学家的高度评价，被誉为20世纪最有影响的心理学家之一。特别是近年来，国际学术界出现了维果茨基研究热，又称“维果茨基现象”。本文拟就此现象试作一理论分析。
1 维果茨基研究热的主要表现
1.1 维果茨基在国际上的影响与名声日渐盛隆
维果茨基的名字已列入心理学史上十大心理学家的名单[1]。他的心理学思想不仅在苏俄、东欧有巨大影响，而且在西欧、北美、亚洲、甚至南非也有广泛影响。近年来维果茨基的许多著作被译成英、法、德、意、日和西班牙等多种文字与世人见面。美国学者S.托尔明在1978年9月《纽约评论》上发表《心理学中的莫扎特》一文盛赞维果茨基。美国著名教育心理学家布鲁纳在为其专著《认识心理学》俄文版所撰写的前言中，真诚地指出：“在过去四分之一世纪中从事认识过程及其发展研究的每一位心理学家，都应该承认维果茨基的著作对自己的巨大影响”[2]。
1.2 有关维果茨基的国际学术会议的规模的影响不断扩大
自20世纪80年代以来，纪念维果茨基的国际学术会议的规模和影响越来越大。1992年俄罗斯心理学界在莫斯科召开了题为“维果茨基文化—历史理论：过去、现在和将来”的国际学术会议，除独联体各国外，有20多个国家的200多位代表参加。1996年纪念维果茨基诞辰100周年的国际学术会议更达到500多人出席。这次会议决定在维果茨基工作过的白俄罗斯戈麦里市建立维果茨基国际研究中心。
1.3 维果茨基著作的引用率呈逐渐上升的趋势
从文献的引用率来看，维果茨基完全可以与皮亚杰、埃里克森、弗洛伊德等心理学家媲美，特别是在发展与教育心理学文献中，维果茨基著作援引率颇高。维果茨基的文化历史理论已列入有关发展和教育心理学的教学大纲，成为该领域教科书和教学参考资料必不可少的内容。如今维果茨基的理论同皮亚杰等人的理论一样，已被视为研究人类心理发展的经典理论。
2 维果茨基研究热的根源
正像任何一种文化现象的发生都有深刻的历史根源一样，维果茨基研究热的出现也是如此。分析其产生的根源可以概括为两个方面：
2.1 维果茨基研究热与现代心理学存在的危机有关
20世纪初，古典心理学所面临的危机至今仍未解决，现代心理学无论在研究对象还是研究方法上依然存在严重危机。对此，英国心理测量学教授保罗·凯林一针见血地指出，今日学院派的研究对象都是一些无关宏旨的课题，“经院心理学不涉及那些非心理学家认为的人类最重要的或最令人感兴趣的东西”[3]。方法上只注重实验室研究，“结果是完全脱离实际，避实就虚，无血无肉，只剩下一些干瘪瘪的渣滓，也就是完全缺乏意义的东西……结果当然会扼杀心理学的生机”[4]。
那么，如何摆脱目前心理学的危机呢？在反思中，人们意识到维果茨基的成果中蕴藏着许多有价值的思想。早在70年前，正当内省心理学在学院的堡垒中被人们津津乐道时，维果茨基就曾天才地预见到了它的危机，并提出克服危机的有益构想。他在其《心理学危机的历史内涵》这部著作中指出，古典心理学最深刻的危机在于它脱离实践。维果茨基主张心理学走向生活，通过实践来克服危机，并曾把心理技术学作为摆脱危机的重要出路。这种重视实践的观点不仅从历史的眼光看是伟大的，就是从现实的眼光看，也何尝不是切中当代心理学的时弊呢！如此看来，当前研究维果茨基不仅是研究历史人物的历史作用，而且更重要的是研究一位活生生的现代人对现代心理学的现实意义。
2.2 维果茨基研究热与当代心理学中人文精神的兴起有关
具体讲，维果茨基研究热与后现代主义心理学思潮和本土心理学运动有关。前者直接继承了人本主义心理学思想，反对心理学中的机械论、还原论和实证主义，而重视经验论、整体论，注重从文化历史角度研究人的高级心理过程，探讨人的社会性。后者试图遵循冯特开拓的文化科学的传统，把具体人的心理现象看成是特定社会文化历史背景下产生的。而维果茨基提出的理解人的意识形成与心理发展的文化—历史原则，正是要求从历史的观点，而不是从抽象的观点，在社会环境之中，而不是在社会环境之外去研究意识与心理的发展，这种研究视角与后现代主义心理学和本土心理学的研究宗旨不谋而合。所以，有人把维果茨基的理论视为对超越古典心理学的世界人学的贡献。
3 维果茨基研究热对我国心理学研究的启迪
3.1 心理学研究必须以科学的方法论作为指导
在对维果茨基心理学遗产进行研究的过程中，无论是苏俄学者还是西方学者都清楚地意识到，维果茨基之所以能在心理学研究中取得如此大的成就，是因为他自觉地将辩证方法应用于人的心理与意识发展的研究之中。但维果茨基并不是将辩证原理简单地强加于现存的心理学理论之上，而是力求运用辩证原理科学地调查和分析特定心理学研究领域中的具体问题，这对当前我国心理学的理论研究无疑有着十分重要的启示。
3.2 心理学研究应当坚持面向社会生活，坚持理论与应用相结合。
形成于20世纪初的维果茨基思想之所以历经50余年之久而不衰，就在于它对解决当代问题具有重要的现实意义。维果茨基一贯主张，心理学作为一门科学不能局限于抽象地研究心理过程的一般规律，它应该成为具有重大实践意义的心理生活科学。特别是他提出的“最近发展区”概念，对当代教育教学改革产生了深远的影响，而他重视实践的观点对当前我国心理学的研究更具有重要的现实意义。
3.3 在心理学研究中要有面向真实性与复杂性的勇气
维果茨基的一生是在心理学领域中高举批判的大旗，开拓进取，勇于改革的一生。他大胆探索与不断创新的人格魅力和坎坷艰辛的经历，以及他敢于面对研究对象的真实性和复杂性勇气，将永远激励着后人在心理学及其相关的领域中对真理的不懈追求与探索。
总之，维果茨基的科学遗产不仅是苏俄科学的优秀成果，而且也是世界科学的共同财富。在共享维果茨基学术财富的同时，为丰富这一宝库作出自己应有的贡献——这显然是当代我国心理学者为之努力的一个方向。