（河南省安阳市胜利路71352部队医院 河南安阳 455000）
【关键词】骨折；教育健康
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）17-0243-02
随着医学模式向“生物心理社会”综合模式的转变，健康教育在护理工作中起越来越重要的作用，有效的健康教育可改变患者的情绪和心理状态，使患者配合治疗和护理，对患者的功能恢复及预防并发症起着重要作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.健康教育方式
1.1 语言式教育
在为患者护理中，针对患者不同的文化程度、心理状态，采用不同的语言交流方式，实施不同的教育内容。
1.2 书面式教育
为患者及家属提供健康教育内容制成卡片阅读。
1.3 示范式教育
通过护士的示范，指导患者学习有关姿势、锻炼方式。
2.健康教育内容
2.1 入院介绍
根据患者病情轻重，做好入院时的宣传，介绍主管医生、主管护士、病房环境、规章制度等，教会患者使用呼叫器，稳定患者情绪。
2.2 心理指导
骨科患者多数由于突发创伤引起，手术大小不同而出现紧张、焦虑情绪，护士应针对性地对患者进行健康教育和心理疏导，使患者身心以最佳状态来配合治疗和护理。
3.饮食指导
合理的饮食是骨科患者康复的重要因素之一，应根据病情指导患者合理饮食，补充足够的营养，促进伤口愈合及机体恢复，限制活动的患者应粗纤维饮食，多喝水等预防便秘发生及泌尿系统感染。
4.预防并发症
大部分骨科患者由于长期卧床、制动等，易发生褥疮、下肢静脉栓塞、肺部及泌尿系感染等并发症，应告知患者及家属预防并发症的重要性，指导患者及家属预防并发症所必须掌握的技能。
5.功能锻炼
向患者及家属讲解功能锻炼的意义和注意事项，教会患者及家属正确的功能锻炼方法，功能锻炼是一个持久的过程，教育患者树立信心和恒心。
实践证明，对患者有效的健康教育，能使患者积极配合治疗，促进康复，减少并发症的发生，同时，可建立良好的护患关系，促进患者的康复，提高患者满意度。
论文作者:王伯磊,闫海芳
论文发表刊物:《心理医生》2015年17期供稿
论文发表时间:2016/5/12
标签：患者论文; 健康教育论文; 并发症论文; 家属论文; 功能论文; 心理论文; 骨科论文; 《心理医生》2015年17期供稿论文;