安徽省六安市解放路第二小学 237000
在上苏教版小学语文二年级下册《月亮湾》一文时，我一改先前的按部就班读课文、学生字的老套路，采用图文结合的方式来解读文章内容，收到了很好的效果。
建立在早读课已自己读课文的基础之上，课堂上先是让学生读课题，解释了“湾”字的意思。
接着我追问：为什么叫“月亮湾”，不叫“太阳湾”或者“苹果湾”呢？
一生说：村子有月亮。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
一生摇头，举手补充道：书上说“村前有一条月牙一样的小河”。大家纷纷点头赞同。
齐读“月亮湾”名字由来这句后，老师分别请3名同学在黑板上画月牙一样的小河。
萱萱画的月牙细长，杨开旭画的太像月牙，王月画的弯弯的。我问：同学们觉得哪个画得最合适？你能从课文中找到相应的句子作为证明吗？
纷纷读书。少顷，胡京奥站起身答道：文中有一句“河水绕着村子缓缓地流着”，绕着应当是弯弯的小河。
很棒的！能够准确理解“绕着”一词的含义，与黑板上的图画相结合。我趁热打铁，追问：村子的位置确定了，也弄明白了小河的形状，能把这幅图完善一下吗？
学生们一个个跃跃欲试。胡江咏在小河上画了两条线，代表小桥。大家都明白这个意思，但仍有人小手高高地举着。
萱萱胸有成竹地在先前位置上画了两条弧线，加上交错的长方形。完成了，有人窃窃私语：跟课本上的一样。
于是师指插图，孩子们欢快地读起来：“河岸上长着许多桃树……”
本节课上激发了孩子们的好奇心去亲近文本，找出有效信息，充分利用文本训练学生的语言表达能力，此一层收获；让儿童动手画出文本中的图画，有效锻炼了学生将文字转化为图画的像度间的转化能力，此收获之二。
论文作者:时培余
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第278期
论文发表时间:2017/4/25
标签：月亮论文; 月牙论文; 小河论文; 课文论文; 村子论文; 图画论文; 孩子们论文; 《中小学教育》2017年5月第278期论文;