实施科学管理保育质量跃上新台阶，本文主要内容关键词为：科学管理论文,新台阶论文,质量论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
《幼儿园工作规程》试行方案和《幼儿园管理条例》颁布以来，我们认真贯彻实施，以提高保教质量为中心，坚持“和谐奉献、创新进取、依法治教、从严管理”的办园指导思想，积极探索，大胆实践，为促进幼儿身心和谐发展，取得了一定的经验。
一、更新观念，增强保教并重的意识
受传统观念的影响，幼儿园工作一直存在着重教育轻保育的倾向。在实施《规程》过程中，我们认为，遵循教育和保育相结合原则，首先要强化保教意识，坚持保教并重。
（一）正确理解卫生健康的内涵
世界卫生组织对健康的科学定义是：健康不但没有生理上的缺陷和疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据该定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面全面地去理解，幼儿健康不仅包括幼儿各个器官、各个组织的正常生长发育、没有身体缺陷，而且包括开朗乐观等健康的心理品质，以及对环境较好的适应能力。由此可见，幼儿园的幼儿生理和心理卫生保健工作是非常重要的。因此，我们确立了保教结合的指导思想，制定了保中有教、教中有保、保教并重、共同发展的管理目标。要求全园各类人员对卫生保健工作形成合力，齐抓共管，提出了人人遵循“预防为主、补救为辅”的原则，使幼儿园的卫生保健做到防微杜渐，防患于未然，尤其强调结合德育工作，加强幼儿的心理保健。例如，每学期开始，我们都要在不同层次上，对幼儿的心理状况和产生不良行为习惯进行调查、分析和归类，采取相应的措施，在注意普遍教育的同时，加大对特殊幼儿的心理辅导，收到了显著成效。
（二）明确环境与幼儿身心发展的关系
幼儿园的一切都在影响着幼儿，其中既有保证促进幼儿身心发展的物质环境，又有使幼儿情感得到良好发展的心理环境，包括教师的言行、幼儿之间的伙伴关系。绿化、净化、美化，舒适安全的物质环境能带给幼儿愉快的情绪，使他们精力充沛，思维活跃，精神焕发；一个相互关心，相互体贴，团结、和睦、友爱、情绪愉快、积极向上的精神环境能为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，是实施保育和教育相结合，促进幼儿身心和谐发展的最佳场所。
（三）重视生存教育，培养幼儿自我保护能力
当今许多孩子犹如温室的花朵，倍受家人宠爱，在生活自理，生存自主、自控、自救、自我防范等方面显得很弱。我们以保障幼儿合法权益，保护幼儿的生存与发展为依据，注重加强对幼儿的自我保护教育，培养幼儿养成自我保护意识。我们根据不同年龄段幼儿认知水平，逐步教育幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能，帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本方法，以及简单的安全常识，让孩子懂得什么叫“危险”，怎样避免“危险”等，让孩子们时刻保持着一定的自我保护意识。
同时，我们还加强幼儿自我保护能力的训练，经常组织一些带有非安全因素的游戏活动，让孩子们亲身体验和处理避免危险的过程，从而提高自我保护的能力。如游戏“四散跑”有利于提高小朋友的反应程度和避让能力。我们在把幼儿作为安全教育对象的同时，还加强了对全园教职工的安全教育。通过教育使他们树立起强烈的责任感和事故忧患意识，随时注意查找危险源，以防止危险事故的发生。
二、建立制度，确保卫生保健工作的落实
一是管理制度化。要做好卫生保健工作，首先要制定好卫生保健工作计划和制度，这样才能有效地组织、指导、控制各部门的卫生保健工作。我们依据《规程》，把幼儿园日常卫生保健工作的基本要求、常规做法、工作程序和对各类人员的职责、权利、行为准则等，系统地作出规定，并用条文的形式固定下来，形成制度，使保教人员事事有规可循、有章可依。如我们制订了合理的生活安排、膳食卫生、膳食营养、食堂管理、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、环境安全等制度，规范了卫生保健行为和各岗位职责，大家明白了自己何时该干何事及如何干好，从而保证了幼儿园卫生保健工作的顺利进行。
二是工作标准化。在规章制度和工作计划实施过程中，难免会出现工作偏差。要保证卫生保健工作质量，还必须建立统一的评价标准和监督管理机制，定期进行评估分析，准确判断被评估对象工作质量的优劣。我们采用量化管理的检查评估办法，把“活动、德育、环境、出勤、安全、卫生、发病、家联”等软指标变为可操作打分的硬指标，很多项目实行表格化管理，定期检查评分，上墙公布，并把评分结果与月、学期奖金和评功评奖挂勾，有效地强化了各类工作人员的责任心。我们还制订了多种自我工作评价信息反馈表，定期收集自我评价意见，这样做有利于干群双方通过现状与目标之间的比较、分析，对两者的差距做出判断，及时纠正工作偏差，从而促进大家不断提高工作质量。
三是资料规范化。完善的资料管理是做好卫生保健工作的一个不可缺少的环节。平时，我们注重卫生保健资料和幼儿健康档案的建立和积累，将各种文件、资料分门别类，规范管理，随时可供查找。特别是直接关系到幼儿健康的资料，我们更为重视。多年来，我们一直坚持规范的食品留样制度，受到省一级园评估小组的表扬。《中华人民共和国传染病防治法》规定，国家实行有计划的预防接种制度，《儿童计划免疫金卡》是卫生部确定的“金卫工程第一卡”。该卡操作快捷、信息准确、管理高效，程序符合率高，能成功地避免接种错漏和统计报表困难的问题，记载着儿童从出生之日起应接种疫苗种类、次数和接种时间等主要信息，是儿童的“人生第一卡”和健康档案。我们获取这一信息后，及时购置了该卡软件，将在园幼儿健康全部资料输进了电脑，使幼儿健康管理手段更加规范。
三、创设条件，促进卫生保健现代化发展
创设现代化的卫生保健条件是促进幼教事业发展，提高保教质量的必要条件。几年来，我们投入大量资金，不断改善幼儿卫生保健设施，逐步实现卫生保健现代化。
在改革开放的大潮中，我们抓住了机遇，积极开展勤工俭学，把创收的600多万元全部用于改善办园条件。1990年， 广州市刚刚使用管道煤气，我们就想方设法，筹集了29万元资金，第一批用上了管道煤气，告别了用煤历史，加强了厨房的规范化建设，为净化、美化园舍迈出了第一步；接着又改换了全部铝合金门窗，幼儿寝室全部安装了空调；课室内全部用上了更适宜幼儿年龄特点的桌椅；室外场地进行了重新布局和改造；绿化、美化、净化工作成绩显著，连续两年被广州市评为“卫生模范”单位；园长办公室、财务科、卫生室以及电脑室全部配齐了电脑及工作需要的软件，使卫生保健工作管理实现了电脑化。今年我们又投入了100多万元，装修了各种办公用房，仅卫生室就斥资30多万元，把原来40平方米的卫生室扩建至120多平方米，购置了部分先进的医疗设备， 为幼儿医疗保健提供了良好的条件。
目前，我园4000多平方米的户外活动场地分成十个区，每个区设置的器械都考虑到了不同年龄班的特点，500 多名幼儿可同时到户外活动，近70%的绿化覆盖面和长度达300多米的花坛和绿篱， 以及近百米的艺术长廊，把整个园舍联系成为一个优雅美观的整体。各种不同功能的户外活动器械，激发了孩子们的强烈活动欲望。每当孩子们在户外活动时，我们看到他们那生龙活虎般的活动景象，感到无限欣慰。最近，在省一级园视导工作中，有关领导对我园的卫生保健条件给予了充分肯定。
四、科学开展卫生保健工作，努力提高保教质量
（一）加强常规管理，增加科学含量
幼儿园卫生保健工作质量的优劣，主要依赖于日常工作和常规管理。合理的工作制度、明确的责任程序、严格的管理监督机制，保证了日常卫生保健工作的落实。同时，只有不断增加卫生保健工作的科学含量，才能促进保教质量的不断提高。如我园卫生室有四名工作人员，其中两名主治医生，两名主管护师，原来都是从事医院工作，医疗经验丰富。《规程》颁布以后，随着对卫生保健工作观念的改变，她们的工作内容增多了，标准提高了，在幼儿心理保健、营养供给、运动量调查、矫正幼儿心理疾患等方面的科学研究中发挥了重要作用。她们根据幼儿的心理特点和现有条件，科学、合理地制定每周带量食谱，定期进行膳食营养调查、分析，根据调查分析的结果，适时调整营养结构。为了增加儿童钙的摄入量，她们重新调整了膳食计划，一是保证每天向幼儿提供牛奶及豆制品，适时增加鱼虾海产品、禽蛋、骨头汤等；二是每天补充0.5克的钙粉，做法是将钙粉混入面粉或牛奶中食用。今年4至6 月份，我园协助中山医科大学医学营养系、广州市儿童健康研究会开展“补充维生素对4至8岁儿童生长发育影响的研究”工作，对我园幼儿两次体格检查结果认定，我园幼儿膳食搭配合理，体格发育均匀，肥胖幼儿比例低。其中体重合格率达95.6%，身高合格率99.3%，血色素合格率99.8%。
医务人员对各年龄组幼儿的体格锻炼情况进行科学监控，并做好记录、分析，科学指导教师适度组织幼儿进行户外活动。掌握幼儿活动量是通过脉搏来观察的。活动前测量静止时的脉搏，然后在幼儿活动量最大时再测量，将两次测量数相加除以2，得出的结果130次／分钟左右的活动量为适度。通过医务人员指导下的系统的体格锻炼，提高了教师组织幼儿活动的科学性，受到教师们的欢迎。
医务人员还遵照《规程》精神，配合班主任，对性格孤癖，不爱讲话，对集体活动缺乏兴趣，情绪极不稳定的幼儿做好观察记录，并积极与家长联系，共同配合，耐心进行心理辅导，纠正其行为偏差。
（二）开展教育科研，不断探索提高卫生保健质量的新途径
要真正提高幼儿园卫生保健水平，我们意识到，必须广泛开展教育科研活动，以教育科研出经验，以经验促质量。为此，我们教育教职工，树立积极参与教育科研的意识，每学年度根据教学工作计划和各教师的特长，确定研究课题，成立课题研究组，指定专人负责，制定计划，领导定期检查，指导落实情况，期末写出论文或实验报告，并进行观摩、交流、评比。评比结果与奖金、晋升教师职务职称挂勾。这些办法有效地调动和促进了教职工参与教育科研的积极性，保证了科研工作的落实。
经过几年的努力，我园的卫生保健工作在科学化、制度化、规范化的轨道上迈出了可喜的一步，取得了一定的成绩，保教质量明显提高，赢得了社会和家长的赞誉。今后，我们决心继续认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，加大改革力度，不断创新进取，为全面提高幼儿园工作质量作出新的成绩。