【关键词】强化健康教育；小儿哮喘；护理效果
小儿哮喘是儿童常患的一类呼吸道慢性炎症性疾病，患儿临床表现为胸闷气促，严重危害患儿的身心健康。治疗主要以药物为主，患儿的病程较长，容易反复发作[1]。因此，临床对患儿治疗的同时予以相应的护理极为必要。健康教育是最为直接的一种干预方式，可以使患儿家属掌握足够的健康常识，对疾病能起到预防作用，有效维护患儿的身心安全[2]。本研究为加速小儿哮喘的康复，为选取的部分患儿予以强化健康教育，观察干预效果。现报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
从本院选取2019年1月-2020年2月期间60例哮喘患儿展开研究，随机将其划分为对照组与观察组各30例，对照组男女之比为16:14，年龄2~7岁，平均（3.1±1.1）岁；与季节性相关的2例，其余28例均为感冒后诱发；观察组男女之比为17:13，年龄1~8岁，平均（3.2±1.2）岁；季节性相关的3例，其余27例均为感冒后诱发。两组患儿的基线资料没有显著差异，可以比较（P＜0.05）。选取的所有患儿均知情，且自愿签署知情同意书。
1.2 方法
对照组为患儿行常规护理，主要包括饮食指导、用药指导，及时开窗通风，确保患儿病房空气清新。
观察组为患儿行强化健康教育，具体包括：
（1）入院指导
患儿入院第一天，通过聊天的方式为患儿介绍医院的医生与护理人员，消除患儿心理上存在的紧张感，增强患儿与家属对护理人员的信赖感，为患儿创建良好的氛围，争取获得患儿家属的信任与配合。
（2）为患儿家属发放小儿哮喘宣传手册
制定小儿哮喘宣传手册及时为患儿家属发放，叮嘱患儿家属认真阅读，积极配合护理人员的工作。建立在患儿家属的文化程度上实施个体化健康教育，告知患儿家属小儿哮喘病临床的发病特征与发病机制，告知患儿家属相应的护理措施与饮食方面的注意事项。叮嘱患儿家属注意查找疾病诱发原因，从日常生活中做好规避，减少与感染源的接触。通过健康教育使患儿掌握疾病特点，强化关注患儿的身体变化。告知患儿家属用药后的副作用与预防措施，嘱咐患儿家属一有异常情况出现及时送医。
（3）开展健康讲座
组织患儿家属实施健康讲座，做好疾病的宣传工作，使家属进一步了解掌握疾病的发病特点与原因，使患儿家属明白疾病的发病表现为：胸闷气短、流鼻涕、打喷嚏、干咳等。进行健康教育期间，为患儿家属仔细讲述出现上述症状后，应立即停止所有活动，使患儿保持坐位，按照医嘱为患儿服用哮喘舒缓类药物。引导患儿家属正确指导患儿咳嗽与排痰，方便患儿在家中发病后可以得到及时的干预。
1.3 观察指标
干预期间，统计两组患儿的哮喘发作次数与哮喘持续时间进行比较，哮喘发作次数越少越好，哮喘持续时间越短越好。本院自制护理满意度调查问卷，为患儿家属发放，统计收回，了解患儿家属对护理的满意程度，分值越高说明护理满意度越高。
1.4 统计学分析
在SPSS20.0软件系统中录入本研究患儿的数据进行剖析，（±s）表示计量资料、t表示计数资料，利用t、值行检验对比。P＜0.05为差异明显。
2 结果
干预后，观察组患儿的哮喘发作次数明显比对照组少，哮喘持续时间明显比对照组短，护理满意度评分明显比对照组高（P＜0.05）。见表1。
表1：两组患儿哮喘发作次数、哮喘持续时间与护理满意度（±s）
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3 讨论
哮喘在临床上属于一类慢性呼吸道疾病，临床症状表现为咳嗽、气促，一般在学龄前儿童中比较多见，诱发原因较多，如：环境、遗传方面的因素。小儿哮喘在反复发作的情况下容易影响患儿的生活质量[3]。为避免哮喘患儿的病情加重，必要的护理极为必要，这是因为通过护理可使患儿养成良好的生活习惯，加速患儿的疾病恢复，促使哮喘发作次数逐渐减少。
对哮喘患儿予以强化健康教育，可改善患儿的依从性，提高患儿家属的护理满意度。通过住院指导，能消除患儿对陌生环境的紧张感。经医护人员的指导，可使患儿掌握正确的吸入剂方法，改善患儿哮喘的发作间隙。另外，通过健康教育为患儿家属传授合理的叩背方法，帮助患儿排除痰液。为患儿家属讲述饮食的重要性，制定合理的饮食计划。从饮食方面干预，增强患儿的抵抗力，促使患儿的病情得以缓解[4]。本研究对观察组患儿行强化健康教育后，患儿的哮喘发作次数明显减少，哮喘持续时间明显缩短，患儿的护理满意度评分明显提高，效果明显比对照组实施的常规护理好。
综上所述，为小儿哮喘患儿予以强化健康教育，可以减少患儿的哮喘发作次数，缩短哮喘持续时间，提高护理满意度，效果显著，临床值得大力推崇。
参考文献：
[1]李春花, 刘淑娟. 定时段强化健康教育对股骨颈骨折合并糖尿病患儿康复效果的影响[J]. 中华现代护理杂志, 2017, 23(8):1072-1075.
[2]王丽, 杨美, 张华. 健康教育对哮喘患儿糖皮质激素雾化吸入治疗的依从性及临床效果观察[J]. 中国基层医药, 2019, 26(2):231-234.
[3]苗春霞. 健康教育在提高小儿哮喘护理质量中的应用价值分析[J]. 中国基层医药, 2019, 26(8):1002-1004.
[4]单慧娟, 孙玉信. 强化健康教育在病毒性肝炎患儿护理中的应用[J]. 中西医结合护理（中英文）, 2017, 3(5):137-139.
论文作者:苏莹
论文发表刊物:《健康世界》2020年5期
论文发表时间:2020/4/22
标签：患儿论文; 哮喘论文; 家属论文; 健康教育论文; 小儿论文; 对照组论文; 满意度论文; 《健康世界》2020年5期论文;