摘 要：感恩是中华民族的优良传统，在幼儿期进行感恩教育将会收到事半功倍的效果。本文结合自身教育实践，言传身教，对孩子产生潜移默化的影响。开展丰富多彩的活动引导幼儿学会感恩，通过一系列的活动，让孩子懂得感恩，以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，他们也将因此而成为更健康、更完整、更完美的人。
关键词：幼儿 感恩 感恩教育
在现代生活和工作中，我们都需要学会感恩，但是如今的家庭大多以孩子为中心，孩子无意中形成了以自我为中心、只知道获取、不懂得付出的心理倾向。我们结合幼儿行为习惯养成教育对幼儿进行感恩教育,充分利用各种教育契机和周围环境中的资源，开展了一系列丰富多彩的感恩活动，让幼儿从活动中体验感恩，在生活中实践感恩，学会感恩对其一生的发展很重要。
一、教师言传身教，对孩子产生潜移默化的影响
洛克在《教育漫画》中指出：“儿童的举止大半是模仿出来的。”作为与孩子朝夕相处的教师来说，他们的价值观、人生观等都会在潜意识里影响孩子，他们的一言一行都可能成为孩子模仿的对象，对孩子的成长起着至关重要的作用。要让幼儿学会感恩，教师自己必须是一个懂得感恩的人。因此，教师在儿童日常的保教活动中应该时刻关心幼儿，经常对儿童说一些感谢的话。当教师对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时有感激时，会给幼儿留下深刻的印象，无形中就培养了他们的感恩意识。
二、开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩
1.通过一日活动，捕捉教育时机，渗透感恩意识。幼儿园的一日活动，是有针对性地对幼儿进行感恩教育的良好时机。让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。我们通过开展讲故事、念儿歌、演唱歌曲等形式丰富幼儿的认知，点拨幼儿知恩，并学会感恩。每天的晨间活动和午睡前的活动，是讲感恩故事的最佳时机。每当这个时候，我总会给他们声情并茂地讲有关感恩的故事。
2.在节日中开展感恩教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们不断挖掘节日内涵，在国庆节让幼儿了解祖国大事喜事，进而萌发热爱祖国情感；在重阳节时，教孩子亲自动手做一些感恩卡片送全家人，一起为爷爷奶奶送温暖，给爷爷奶奶捶背；“三八节”时，让孩子了解妈妈的职业，讲一讲妈妈哺育孩子的经历，知道妈妈在他的成长过程中所付出的爱与辛苦，让孩子深深地体验爱，并发自内心地想付出爱，对妈妈说一句祝福的话或者给妈妈唱首歌。在这些节日里开展集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中体验“感恩”。 在活动中使幼儿将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出热爱祖国、孝敬父母、尊敬长辈的情怀与欲望，进一步激发了幼儿的感恩情感。
3.结合主题开展感恩教育，让感恩教育不断深化。为了使感恩教育行之有效，我们让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。如生成活动《今天我来做家务》，特别注重培养幼儿对家人的情感，让幼儿从体验、理解亲子之间的亲密无间的美好情感出发，由此及彼，萌生亲近、关爱自己周围生活的人的情感。在主题“爱心对对碰”活动中，紧紧围绕家人、社会、同伴这些线索，结合次主题“团团圆圆”、“甜甜蜜蜜”、“快快乐乐”，开展《我和家人过大年》、《我与妈妈同欢乐》、《好朋友》等一系列活动，让幼儿体会父母对自己浓浓的爱意，知道家庭的温馨，学会如何去爱父母，表达自己对亲人、对家人的爱。
4.在游戏中开展感恩教育。幼儿的教育活动都离不开游戏，将感恩教育贯穿于游戏中，让幼儿在玩乐中愉快地尝试“感恩”行为。
三、加强家园合作，传承感恩，让生活充满爱
幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中，如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠、自私，他就不会从小关心别人、感激别人。现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。学会感恩，每个人都会有一个良好的心态，都会有一个快乐的成长空间．从小学会感恩，对孩子的一生会起到重要的作用。所以让孩子时时怀揣着一颗感恩的心，需要我们每一个家长对孩子从小用心地去培养，融入到家庭一日生活的点滴中。因此，孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺、家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见应该加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。
四、加强社会实践教育，强化培养幼儿的感恩意识
为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们组织幼儿开展了一些适宜他们参与的社会活动，如爱心捐书、捐玩具等，让他们去学习主动地关爱和帮助他人，帮助那些因受灾或边远乡村家庭贫困的小孩。社会环境也是感恩教育的肥沃土壤，蕴涵着丰富的教育资源，幼儿园要充分利用好社会资源对幼儿进行感恩教育，通过社会实践教育，进一步强化培养幼儿的感恩意识。
学会感恩很简单，告诉我们的孩子，永远都需要感谢，感谢失败，让你获得教训；感谢挫折，让你学到许多东西；感谢亲人，让我们体会温暖和天伦之乐；感谢朋友，让我们分享友谊的快乐；感谢亲人，让我们体会温暖。感恩，它永远不是压力，不是债务负担，而是催人向上的动力！在感恩的心情中，让孩子以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，他们也将因此而成为更健康、更完整、更完美的人。
论文作者:李静
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第184期
论文发表时间:2019/8/15
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