关键词：小学；音乐；合唱教学
音乐教学有助于培养学生的审美能力、语言沟通能力，能够促进个体品格发展，符合当前教育教学的需要。课堂教学时间限制、学生音乐素质参差不齐、教师教学方法单一等均是影响合唱教学效果的主要因素。教师应积极总结教学经验，针对教学中存在的问题改进教学策略，从而提高音乐教学有效性。
一、更新教学观念，提高学生的参与度
教师的教学观念对课堂教学效果具有直接影响，新课程标准强调学生的主体地位，教师应摒弃传统的教学中以教师为主的教学观念。教师需要立足学生实际做好教学预设，合理设计教学内容与环节，使课堂富有趣味性，从而提高学生的参与度。
例如一年级上册《寻找生活中的声音》教学中，笔者以学生为主体设计教学活动，激发探究欲望，引导学生主动探究丰富多彩的声音。课堂上，笔者运用多媒体播放音频资料进行声音猜谜。师：“同学们，你们的耳朵准备好迎接老师的难题了吗？看看谁能快速猜出这些声音是什么？”随着播放，孩子们猜出雨声、鸟叫声、火车生、汽车鸣笛声等不同声音，在竞猜中孩子们的热情不断提升，营造了良好的学习氛围。师：“大家猜出来这么多，看来平时都很善于观察和倾听，那你们可以模仿生活中的声音吗？”生：“可以！”接着大家积极地模仿起自己熟悉的声音，这时，笔者播放起关于声音的音乐，学生自觉模仿音乐中的声音并且十分认真，逐渐进入了音乐学习状态。通过活动学生充分发挥了主体作用，能够主动参与到教学中，在后续的歌曲学习中也表现的十分积极，由此可见，教师教学观念的更新有助于促进课堂教学模式的转变，能够有效提高音乐学习的主动性。
二、理论实践统一，夯实音乐学习基础
音乐能力的培养是一个循序渐进的过程，坚实的基础是日后进一步学习的重要保障。教师身为学习的引导者与服务者，应当帮助学生夯实基础，丰富基础知识，熟悉基本技巧。当孩子第一次正式学习音乐，音乐能力就已经开始发展，因此理论与实践的协调统一是夯实基础，提升能力的关键。
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例如三年级《在祖国的怀抱》这一课的教学，需要学生掌握休止符的正确演唱。三年级学生已经具备一定音乐知识基础们能够简单认识音的强弱、高低，并且在以往的教学活动中积累了创编经验，具有根据音乐进行简单创编的能力。教学中，笔者先组织学生进行歌曲欣赏，并找出歌曲中提到了哪些民族，而后展示这些民族的服饰拓展相关知识，增强学生对民族认同感。通过笔者反复的领唱以及小组训练，学生很快能够完整演唱这首歌。随后组织创编活动，引导学生创编歌词和舞蹈进行小组展示。有的小组创编的歌词为“我把花朵送给你，美丽的小女生；我把阳光送给你，开朗的小男生·····”可以看出，学生基本掌握了《在祖国的怀抱》这首歌的相关知识，同时也进一步发展了学生的创新能力。
三、注重多元评价，全面提升音乐能力
每一个人的内心希望能够获得他人的肯定，对于小学生而言更是如此。小学阶段的孩子对于他人的评价非常敏感，积极的评价能够有效增强自信心，消极的评价很容易降低孩子学习的欲望与热情。因此教师在教学过程中应采经常给予学生积极的评价，树立音乐演唱的信心，引导其形成乐观、积极的情感态度，健全品格。此外，单一的评价方式不利于能力的全面发展，教师应采用多元化的评级促进个体发展。例如在进行合唱教学时，笔者采用录音评价，现场录制学生合唱的歌曲，然后播放给学生听。久而久之，收录的学生作品多了，笔者便会整理出一个合集，送给学生家长，以此来鼓励孩子。每次学生得知自己的演唱的歌曲被收录都会非常高兴，在学习中也更加认真、主动进行音乐训练，注重自身能力的提升，期待自己在日后能够更好地表现。再如进行学生互评，小学音乐学习除了教授学生基础音乐知识外，更注重审美能力和情感态度的培养。组织学生进行互评，一方面是为了提高音乐鉴赏能力；另一方面是加强彼此间的音乐交流，通过音乐学习增进同学之情，感受音乐带来的无限魅力。随着评价方式的不断丰富，学生的音乐学习效果逐渐改善，可见，教师必须重视评价对教学效果的影响，积极发挥评价对于学习的促进作用，从而提高音乐课堂教学的质量。
综上所述，教师对于小学音乐课堂教学有效性具有关键影响，音乐教师必须从教学理念、教学方法以及评价方式等多方面入手，结合教学改革要求以及学生实际科学、合理的优化教学策略，这样才能提高音乐教学有效性。随着新课改的推动，小学音乐教学面临着机遇与挑战，教师应当加强有效教学的研究，在日后教学中更大程度的发挥音乐学科教育价值，促进个体全面发展。
参考文献：
[1]刘东风. 基于以人为本理念的小学音乐教学新途径[J]. 黄河之声, 2017(13):41-41.
[2]林文治. 浅析小学音乐教学存在的问题及对策[J]. 考试周刊, 2018(15):177-177.
论文作者:冯钰凯
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第20期
论文发表时间:2020/3/13
标签：音乐论文; 学生论文; 评价论文; 能力论文; 教师论文; 小学论文; 声音论文; 《教育学文摘》2019年第20期论文;