关键词：幼儿；环保主题教育；实践研究
幼儿环保教育如今越来越受关注和重视，这一是因为3—6岁是人一生发展的关建期，培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力，创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，为素质的全面提高打下基础。，二是因为幼儿是未来社会建设、发展的主体，他们的知识、素质、能力，将直接决定未来社会的发展方向。因此，为了促进幼儿的个人学习、成长与发展，同时也为了保障人类社会的长远可持续发展，我们就必须要对幼儿切实的开展好环保教育主题活动。
一、开展大班幼儿环保主题教育活动的意义
受工业革命的影响，全球的生态环境都受到了极大的破坏，进入本世纪各国都越来越重视对生态环境的保护，以治愈工业革命发展给生态环境带来的创伤。例如，在我国光是肉眼可见的环境污染就数不胜数，雾霾、沙尘暴、土壤污染、水体污染等等诸多问题，都对我国社会的长远可持续发展构成了威胁[1]。提高社会的环保意识，对自然生态环境进行有效的保护，成为了决定人类社会长远可持续发展的关键。幼儿是人身心发育的起步时期，也是其思想、意识形成的重要阶段，从小如果能有效的培养起他们对于环保的正确、科学认识，增强其环保意识，那么在将来，整个社会的环保意识便会显著的提升，这对于整个人类社会的发展来说，都是具有直接影响的。另一方面，现代社会对于幼儿的知识、素质、能力发展，提出了更高的标准和要求，不仅仅重视幼儿知识的构建、能力的开发，同时更注重幼儿的主体性、社会性素质培养，例如当前社会对人最为所需的环保意识，也就是说只要幼儿能够从小养成良好的环保意识，其便可以得到更高程度的社会认可，实现更好的个人发展。
从幼儿教育、教学的角度来看，幼儿有着其自身的身心特点、认知规律，常规的教育、教学方法，难以对他们起到理想的环保启蒙教育成效。而以主题活动的形式，来开展对幼儿的环保启蒙教育，则可以让幼儿更加积极、主动的参与到教育活动中来，全身心的配合教育活动开展，在活动实践中得到有效的教育、引导，真正培养起他们良好的环保意识，这不论是对于幼儿的个人发展来讲，还是对于未来社会的发展来讲，都是具有重要作用价值的。
二、因地制宜开展大班环保主题教育活动
大班幼儿在学习和认知需求上，有着自己的特点，应因地制宜开展环保教育主题活动。
(一)回归自然，让幼儿亲身感受环境保护的重要性
1．感受恶劣的环境，体会保护环境的重要性
为了让幼儿可以亲身的感受恶劣的环境和体会到环境保护的重要性，教师可以组织幼儿到一些受环境污染较为严重地方或观看图片，如我们开展了大班环保主题活动《我是环保小卫士》利用假日小分队带幼儿到附近的村庄的垃圾堆积的废气场所和受污染的河流等等，让幼儿亲眼见到环境污染是怎么一种恶劣的情况，使幼儿的主观体验变得更加深刻，在以后的生活中，更加积极、主动的参与环境保护。利用“6.5世界环境日”活动，幼儿们争当环保小卫士，从打扫卫生、捡树叶、使用环保袋、绘画宣传画送到附近工厂让他们减少垃圾污染等做起；他们用自己的行动参与到保护地球的行动中，做到不乱扔垃圾、学会弯腰拾起地上的垃圾，帮垃圾分类，让垃圾回家把他们送到垃圾分类桶等。
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2．领略自然清新，感受美丽的自然环境
幼儿自己能够亲身的欣赏、领略到自然的美，便可以对自然形成更加积极的性感，并养成热爱自然、保护自然的思想、意识。因此，我们组织大班幼儿开展了《亲近自然，拥抱生活》春游活动，让幼儿回归自然。我们在古樾山庄，休闲一天慢生活，体味百种景物情。带领着大家来到抓鸡场、射箭场，让幼儿真正体验生活中的点滴，感受亲自抓住小鸡、箭从手中飞射靶心的成就感。我们还参观了蔬菜大棚厂，里面有各类品种的蔬菜，长得绿油油的。古樾山庄里还有一个动物喂养区，我们带着大家体验喂养动物的乐趣，萌发了幼儿对小动物们的爱心。通过此类活动让幼儿认识到，只有通过对自然环境的保护，才能使这样的美景永远延续下去，进而促使幼儿养成良好的环保意识。
（二）变废为宝，强化幼儿资源保护意识
首先，应当引导幼儿对生活当中的一些废弃物品进行收集、归类，不要乱扔垃圾，随时保持生活、学习环境的清洁、卫生。如开展“捡垃圾”环保主题活动，让幼儿感受体验不乱扔垃圾，保护环境应从我做起，从身边小事做起。通过此类活动中幼儿的行动呼吁身边的人规范好自己的行为，提高环保意识，共建美丽家园。我们组织大班幼儿结合“世界环境日”的主题活动，开展亲子环保袋设计大赛，在活动中，倡导绿色家园，宜居地球，幼儿通过大胆地想象，来勾勒出自己心目中梦想的家园，并通过爸爸妈妈和自己的巧手来绘制环保袋。让孩子对于环保有了更为形象的认识，激发了每个幼儿的思维，锻炼了孩子们的动手能力。通过这些环保袋的展示，向全园幼儿及家长传递着幼儿园环保主题教育的重要。
（三）义务宣传，提高幼儿的环保责任意识
在幼儿对于环保具备了一定的思想认识之后，教师还可以组织幼儿进行环保义务宣传，如编演环保戏剧等，丰富环保教育活动形式以进一步提高幼儿的环保责任意识。我们组织开展大班“让垃圾分类走进社区”主题活动，邀请家长与孩子一起亲子进社区开展“垃圾分类”宣传活动。进入到社区后家长与孩子向居民朋友们介绍了垃圾分类，孩子们大胆愉快的交流让居民认识垃圾分类、参与垃圾分类。幼儿自己还绘制环保宣传单，到社区发放自己绘制的环保宣传单，向小区的叔叔阿姨们讲解自己对环保的认识，以及环保的重要性，号召大家一起参与到自然生态环境的保护作用。社区的居民们纷纷表示，垃圾分类并不是一件难事，重要的是持之以恒，并且养成良好的生活习惯。通过这次垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解。
三、结语
环保主题教育活动对幼儿的发展有着很重要的意义，我们在开展大班幼儿环保主题教育活动中取得了一定成效，发现大班幼儿对环保的意识及行为有了很大的提高。他们都能做到不乱扔垃圾、会弯腰拾起地上的垃圾，帮垃圾进行分类投放到四色垃圾桶中；在美工区也发现了一些“花儿好看我不摘”“请节约每一滴水”等幼儿创作的富有情趣的环保标志画；还有幼儿会用易拉罐、纸盒等自制玩具带到幼儿园与同伴一起分享交流。在外出春游时都能自觉做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不摇晃小树、不摘花草等个个成了环保小卫士。
参考文献
[1]陶谨.幼儿环保启蒙教育探索与实践——谈《幼儿环保启蒙教育——家园操作手册》的编制与实施[J].环境教育,2018(07):41-44.
[2]余蓉.从生活中来,到生活中去——幼儿园开展生态环境启蒙教育的实践体会[J].华夏教师,2018(13):7-8.
[3]张海燕.激发幼儿环保意识 培养幼儿环保行为[J].青海教育,2018(04):48-49.
[4]王丽萍.加强环保教育培养幼儿绿色生活方式探研[J].成才之路,2018(10):66-67.
论文作者:方小晴
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月18期
论文发表时间:2020/4/8
标签：幼儿论文; 垃圾论文; 大班论文; 启蒙教育论文; 环保意识论文; 主题论文; 自己的论文; 《教育学文摘》2019年9月18期论文;